在實(shí)驗(yàn)室中為了鑒別氫氧化鈉溶液和醋酸溶液，同學(xué)們提出了下列幾種方法：①分別滴加紫色石蕊溶液  ②分別滴加酚酞溶液 ③聞氣味 ④品嘗 ⑤分別加入一小段鎂帶⑥分別加入大理石。其中可行的是：

A. 都可以          B. ①②③④        C. ①②③⑤⑥        D. ①③④⑤⑥

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：根據(jù)氫氧化鈉和醋酸的不同性質(zhì)分析解答。

①紫色石蕊試液遇到氫氧化鈉顯藍(lán)色，遇到醋酸顯紅色，現(xiàn)象不同，可以鑒別；

②酚酞在氫氧化鈉中會(huì)變成紅色，在醋酸中不變色，現(xiàn)象不同，可以鑒別；

③醋酸具有酸味，氫氧化鈉無(wú)味，可以通過(guò)嗅聞的辦法鑒別；

④氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，不能品嘗，不能鑒別；

⑤鎂會(huì)與醋酸反應(yīng)生成氫氣（有氣泡產(chǎn)生），鎂與氫氧化鈉不反應(yīng)，現(xiàn)象不同，可以鑒別；

⑥大理石與醋酸反應(yīng)生成二氧化碳（有氣泡產(chǎn)生），與氫氧化鈉不反應(yīng)，現(xiàn)象不同，可以鑒別。故選C

考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

點(diǎn)評(píng)：解此類題的關(guān)鍵，是要掌握需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭怪霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小娜同學(xué)發(fā)現(xiàn)自家的廚房中有兩瓶一大一小的無(wú)標(biāo)簽的白色粉末，媽媽告訴她是蘇打和
小蘇打．為了鑒別這兩瓶白色粉末，小娜分別各取一小包粉末并將它們編號(hào)為A、B，然后帶到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室與小紅、小慧兩位同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
[查閱資料]資料摘要如下：
蘇打，學(xué)名為碳酸鈉，是白色粉末或細(xì)小顆粒，加熱至851℃時(shí)熔化而不分解，易
溶于水，其水溶液呈堿性…
小蘇打．學(xué)名為碳酸氫鈉，是白色粉末，受熱易分解，生成碳酸鈉、二氧化碳和
水，在水中的溶解性比碳酸鈉略小，其水溶液的堿性比碳酸鈉溶液的弱…
[實(shí)驗(yàn)探究]根據(jù)以上信息及學(xué)過(guò)的知識(shí)，三位同學(xué)各自設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案及探究過(guò)程如下：
小娜同學(xué)：取等量的A、B粉末分別完全溶于相同體積的蒸餾水中，根據(jù)溶液的pH鑒別出兩種粉末．
（1）測(cè)得A的溶液pH=10，B的溶液pH=8，則A粉末是
 
．
（2）水溶液呈堿性的物質(zhì)一定是堿嗎？
 
（填“一定”或“不一定”）．
小紅同學(xué)：將A、B兩種粉末分別與鹽酸發(fā)生反應(yīng)，根據(jù)是否有氣體生成鑒別出這兩種粉末．你認(rèn)為小紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案
 
（填“正確”或“不正確”），
理由是
 
．
小慧同學(xué)：將A、B兩種粉末分別加熱，根據(jù)粉末是否分解及生成的產(chǎn)物鑒別出這兩種粉末．她所用的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示．精英家教網(wǎng)
小慧同學(xué)設(shè)計(jì)的探究報(bào)告如下，請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 得出結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一：取一定量的A粉末于試管中，并將導(dǎo)氣管插入澄清石灰水中，然后給試管加熱．  
澄清石灰水
 
  
A粉末是
 
實(shí)驗(yàn)二：取一定量的B粉末于試管中，并將導(dǎo)氣管插入澄清石灰水中，然后給試管加熱． 試管內(nèi)壁有水珠生成，澄清石灰水
 
  
B粉末是
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

侯德榜先生是我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)和奠基人．他發(fā)明的“侯氏制堿法”提高了原料的利用率，在制得了純堿的同時(shí)還獲得了大量化肥．其主要過(guò)程如圖所示：
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整個(gè)過(guò)程中涉及的主要反應(yīng)有：
NH3+H2O+CO2═NH4HCO3
NH4HCO3+NaCl═NaHCO3+NH4Cl（晶體）
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
（1）“侯氏制堿法”生產(chǎn)的最終產(chǎn)品中可做化肥的是
 
．該化肥能否與熟石灰混合使用？
 
（填：“能”或“不能”）；若不能，為什么？（用化學(xué)方程式表示）
 
（若能則此問(wèn)不做）．
（2）實(shí)驗(yàn)室中，純堿也可以和熟石灰用來(lái)制取少量的燒堿，用化學(xué)方程式表示其過(guò)程：
 
．
（3）根據(jù)題目提供的信息，有的原材料可以循環(huán)使用，它們是
 
．
（4）碳酸鈉和碳酸氫鈉都是白色固體，從題目信息中可以找到一種鑒別它們的方法：
 
_．
（5）工業(yè)上制作印制板是利用氯化鐵腐蝕Cu的原理：化學(xué)反應(yīng)方程式為2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2．工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢液對(duì)環(huán)境有污染，為了節(jié)約金屬資源并減少對(duì)環(huán)境的污染，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)流程處理廢液回收Cu和FeCl2．
要求：參照上圖的流程方式，將設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程在方框內(nèi)完成．
查閱資料：Fe+2FeCl3═3FeCl2．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?延慶縣一模）小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽在面粉中加入一種白色粉末，做出的饅頭疏松多孔．她很感興趣，想探究這種“神奇粉末”的成分．
【查閱資料】
（1）通過(guò)對(duì)市場(chǎng)上相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查，小紅發(fā)現(xiàn)了如下圖所示的三種商品，認(rèn)為媽媽使用的白色粉末是以下三種商品中的一種．
（2）快速發(fā)酵粉與水混合后，即可產(chǎn)生大量氣體．則該氣體為
CO2
CO2
．
小紅根據(jù)所學(xué)知識(shí)和閱讀純堿和小蘇打的用法，推測(cè)出小蘇打與純堿的化學(xué)性質(zhì)具有的相同點(diǎn)是
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
、
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
（用化學(xué)方程式表示）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小紅在實(shí)驗(yàn)室探究這種白色粉末的成分．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量白色粉末于試管中，加入適量蒸餾水． 固體溶解，無(wú)其他明顯現(xiàn)象．
該白色粉末不是發(fā)酵粉
該白色粉末不是發(fā)酵粉

②		 有無(wú)色氣泡產(chǎn)生 白色粉末一定是純堿
實(shí)驗(yàn)反思
實(shí)驗(yàn)反思
老師提示小紅第②步實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有不足之處，為了得到鑒別純堿和小蘇打的正確方法，小紅繼續(xù)查找資料，得到碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度曲線，如下圖所示．請(qǐng)你幫助小紅改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，確認(rèn)白色粉末的成分．
根據(jù)該溶解度曲線圖可知，檢驗(yàn)該白色粉末的方法是
40℃，在100 g水中加入15g該白色固體，充分溶解后，若有白色固體剩余，為碳酸氫鈉；否則為碳酸鈉
40℃，在100 g水中加入15g該白色固體，充分溶解后，若有白色固體剩余，為碳酸氫鈉；否則為碳酸鈉
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽在面粉中加入一種白色粉末，做出的饅頭疏松多孔．她很感興趣，想探究這種“神奇粉末”的成分．
【查閱資料】
（1）通過(guò)對(duì)市場(chǎng)上相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查，小紅發(fā)現(xiàn)了如下圖所示的三種商品，認(rèn)為媽媽使用的白色粉末是以下三種商品中的一種．
（2）快速發(fā)酵粉與水混合后，即可產(chǎn)生大量氣體．則該氣體為_(kāi)_____．
小紅根據(jù)所學(xué)知識(shí)和閱讀純堿和小蘇打的用法，推測(cè)出小蘇打與純堿的化學(xué)性質(zhì)具有的相同點(diǎn)是______、______（用化學(xué)方程式表示）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小紅在實(shí)驗(yàn)室探究這種白色粉末的成分．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量白色粉末于試管中，加入適量蒸餾水．固體溶解，無(wú)其他明顯現(xiàn)象．
______

②		有無(wú)色氣泡產(chǎn)生白色粉末一定是純堿
______老師提示小紅第②步實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有不足之處，為了得到鑒別純堿和小蘇打的正確方法，小紅繼續(xù)查找資料，得到碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度曲線，如下圖所示．請(qǐng)你幫助小紅改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，確認(rèn)白色粉末的成分．
根據(jù)該溶解度曲線圖可知，檢驗(yàn)該白色粉末的方法是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：來(lái)賓 題型：問(wèn)答題

小娜同學(xué)發(fā)現(xiàn)自家的廚房中有兩瓶一大一小的無(wú)標(biāo)簽的白色粉末，媽媽告訴她是蘇打和
小蘇打．為了鑒別這兩瓶白色粉末，小娜分別各取一小包粉末并將它們編號(hào)為A、B，然后帶到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室與小紅、小慧兩位同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
[查閱資料]資料摘要如下：
蘇打，學(xué)名為碳酸鈉，是白色粉末或細(xì)小顆粒，加熱至851℃時(shí)熔化而不分解，易
溶于水，其水溶液呈堿性…
小蘇打．學(xué)名為碳酸氫鈉，是白色粉末，受熱易分解，生成碳酸鈉、二氧化碳和
水，在水中的溶解性比碳酸鈉略小，其水溶液的堿性比碳酸鈉溶液的弱…
[實(shí)驗(yàn)探究]根據(jù)以上信息及學(xué)過(guò)的知識(shí)，三位同學(xué)各自設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案及探究過(guò)程如下：
小娜同學(xué)：取等量的A、B粉末分別完全溶于相同體積的蒸餾水中，根據(jù)溶液的pH鑒別出兩種粉末．
（1）測(cè)得A的溶液pH=10，B的溶液pH=8，則A粉末是______．
（2）水溶液呈堿性的物質(zhì)一定是堿嗎？______（填“一定”或“不一定”）．
小紅同學(xué)：將A、B兩種粉末分別與鹽酸發(fā)生反應(yīng)，根據(jù)是否有氣體生成鑒別出這兩種粉末．你認(rèn)為小紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案______（填“正確”或“不正確”），
理由是______．
小慧同學(xué)：將A、B兩種粉末分別加熱，根據(jù)粉末是否分解及生成的產(chǎn)物鑒別出這兩種粉末．她所用的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示．
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小慧同學(xué)設(shè)計(jì)的探究報(bào)告如下，請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 得出結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一：取一定量的A粉末于試管中，并將導(dǎo)氣管插入澄清石灰水中，然后給試管加熱．  
澄清石灰水
______		  
A粉末是______
實(shí)驗(yàn)二：取一定量的B粉末于試管中，并將導(dǎo)氣管插入澄清石灰水中，然后給試管加熱． 試管內(nèi)壁有水珠生成，澄清石灰水______  
B粉末是______

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