科目:初中化學 來源:黑龍江省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:填空題
水是人類生命之源,是寶貴的自然資源。
(1)下列各種水中,屬于純凈物的是______ (填字母)。
A.汽水 B. 礦泉水 C.蒸餾水 D. 經過凈化處理的自來水
(2)蒸餾水、礦泉水、白醋、酒精都是常見的無色液體,其中白醋具有酸味,酒精具有特殊氣味的是酒精,常被稱為綠色能源,請寫出酒精燃燒的化學方程式 _______________________________ ;在密閉容器中,將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒,生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質W。現(xiàn)測得反應前后各物質的質量如下:
物質 | 乙醇 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水蒸氣 | W |
反應前質量/g | 48 | 80 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量/g | 2 | 0 | 44 | 54 | x |
根據質量守恒定律,得出表中x的值為 _______,另外兩種無色液體可用多種方法區(qū)分,例如:加入 _____________ ,根據產生泡沫的多少來區(qū)分。
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科目:初中化學 來源:黑龍江省鐵力市2019屆九年級第一學期期末模擬考試化學試卷 題型:單選題
下列關于空氣的說法中,錯誤的是( )
A. 空氣是一種十分重要的天然資源
B. 污染空氣的物質包括有害氣體、粉塵和二氧化碳
C. 空氣的主要成分是氮氣和氧氣
D. 液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化
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科目:初中化學 來源:黑龍江省鐵力市2019屆九年級第一學期期末模擬考試化學試卷 題型:單選題
下列關于水的說法不正確的是( )
A. 水是人類寶貴的資源 B. 長期飲用蒸餾水有益健康
C. 自來水中除含水分子外,還含其他粒子 D. 自然界的水都是混合物
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科目:初中化學 來源:遼寧省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:科學探究題
幾位同學對蠟燭燃燒火焰的焰心進行以下探究,請你完成其中的一些步驟:
(1)點燃蠟燭,將一根小木條平放入火焰中,約1秒后取出,現(xiàn)象如圖A,這說明焰心__________
(2)在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑,下列做法中不合適的是(_______)
A.反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成份,探究黑色固體是什么
C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬
D.詢問老師或同學,討論產生黑色物質的原因
(3)向焰心斜向插入一支細短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖B)在玻璃管的上口點燃,上口產生火焰,這引起了同學們的好奇心,于是開始了探究之旅.
提出問題:導管里一定有可燃性氣體,氣體的成份是什么呢?
猜想一:可能是蠟燭不完全燃燒產生的CO
猜想二:可能是蠟燭受熱后產生的石蠟蒸氣
猜想三:可能以上兩種情況都有
實驗方案:換一根較長的導管,并用冷的濕毛巾包住導管,然后在導管另一端做點火實驗.
現(xiàn)象與結論:
如果觀察到______現(xiàn)象,則猜想一正確;
如果觀察到______現(xiàn)象,則猜想二正確;
如果觀察到_______現(xiàn)象,則猜想三正確
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科目:初中化學 來源:遼寧省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:填空題
今年十一,李紅隨父母到建一黃丫口旅游。請你從化學的角度回答下列問題。
(1)李紅中午買了一盒“自熱米飯”,它的原理是:飯盒夾層中的水與生石灰接觸,發(fā)生CaO + H2O=Ca(OH)2這個化學反應,利用此反應_________把米煮熟。
(2)晚上,李紅一家去了農家院李大伯家吃飯,他們響應政府號召,用天然氣代替煤作燃料。天然氣屬于_______(選填“可再生”或“不可再生”)能源
(3)李紅用瓶裝了一些山下的泉水,用_______來區(qū)分硬水和軟水,生活中為降低水的硬度,可采用的方法是_____________。
(4)上學后,李紅把水帶回實驗室,在老師的指導下,繼續(xù)進行分析。保持水的化學性質的最小粒子是 _____________(填化學式).從微觀上解釋水蒸發(fā)和水電解的本質區(qū)別是__________________。
(5)凈化水的常用方法有:①沉降;②過濾;③消毒殺菌;④活性炭;⑤蒸餾。天然水中往往含有許多雜質,要把天然水凈化成生活中的自來水.沉降中加入明礬的作用是_______
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科目:初中化學 來源:湖北省鄂州市五校2019屆九年級上學期期末聯(lián)考化學試卷 題型:計算題
興趣小組的同學為了研究黃銅 (Cu-Zn合金)樣品中銅的含量,取該樣品20g跟足量的稀硫酸充分反應,產生氫氣的質量與所用稀硫酸的質量關系如圖所示.請計算:
(1)反應生成的氫氣質量為_________g;
(2)求樣品中銅的質量分數(shù)_________.
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