【題目】人類(lèi)的日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、教學(xué)科研都離不開(kāi)水。
(1)某學(xué)校飲水機(jī)可將自來(lái)水凈化為飲用水,凈化過(guò)程如圖1所示:圖中“炭罐”的作用是_____;
(2)自來(lái)水廠凈水過(guò)程中,可用硫酸鋁作絮凝劑,絮凝劑的作用是_____。
(3)日常生活中,降低水的硬度的方法是_____。
(4)如圖2所示,儀器 X 的作用是_____;水流方向是從_____(填“a”或“b”)進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下圖裝置研究CO2與NaOH的反應(yīng)。
已知:水的沸點(diǎn)與氣體壓強(qiáng)有關(guān),氣體壓強(qiáng)小,沸點(diǎn)低;氣體壓強(qiáng)大,沸點(diǎn)高。
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)步驟 |
Ⅰ. A中充滿CO2,B和燒杯中均盛有96℃以上但未沸騰的熱水(假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程無(wú)熱量損耗)。 Ⅱ. 用注射器向A中注入一定量濃NaOH溶液,振蕩后觀察到B中熱水沸騰。 Ⅲ.另取相同裝置,用注射器向A中注入20mL水,振蕩后觀察到B中的熱水沒(méi)有沸騰。 |
(1)檢查裝置氣密性:向上緩慢拉動(dòng)注射器活塞至一定高度,松手后,觀察到活塞_________,說(shuō)明裝置的氣密性良好。
(2)步驟Ⅱ中注入濃NaOH溶液的體積應(yīng)為_________mL。
(3)步驟Ⅲ的目的是排除_________的干擾。
(4)通過(guò)對(duì)比_________現(xiàn)象,可知CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述、對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類(lèi)型都正確的是( )
A. 煤爐上方產(chǎn)生藍(lán)色火焰 2CO+O2===2CO2 化合反應(yīng)
B. 工業(yè)上制取生石灰 Ca(OH)2===CaO+H2O 分解反應(yīng)
C. 高爐煉鐵中的一個(gè)反應(yīng) 3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2 置換反應(yīng)
D. 服用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過(guò)多 Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+H20 復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色出行,美麗冰城!相信同學(xué)們最近在街上一定看到了許多“綠車(chē)牌”。這是我市正式啟用的新能源汽車(chē)專(zhuān)用號(hào)牌。幾年來(lái)。哈爾濱市淘汰“黃標(biāo)車(chē)”,引進(jìn)“綠牌車(chē)”,在生態(tài)文明建設(shè)的路上,我們決不馳于空想,不騖于虛聲!請(qǐng)回答:
(1)特斯拉電動(dòng)車(chē)是—類(lèi)典型的新能源車(chē),其外部車(chē)身體板采用碳纖維材料構(gòu)造,底盤(pán)由模壓鋁合金構(gòu)成,鋁合金屬于①_______材料,推測(cè)車(chē)身體板和底盤(pán)共同具有的一個(gè)物理性質(zhì)是_____(填字母)。
A.硬度大 B.熔點(diǎn)低 C.密度大
(2)在特斯拉電動(dòng)車(chē)行駛的過(guò)程中,儲(chǔ)存在鋰離子電池中的①______能轉(zhuǎn)化為電能,最終轉(zhuǎn)化為汽車(chē)運(yùn)行時(shí)的②_______能。
(3)二氧化鈦(Ti02)也是制備化學(xué)電源不可或缺的重要原料,其工業(yè)制法是在一定條件下,利用四氯化鈦和一種氣體單質(zhì)反應(yīng)制得,同時(shí)生成氯氣(Cl2),此反應(yīng)的化學(xué)方程式為①__________________________,反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)分別為②_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】尿素[CO(NH2)2]是一種常用氮肥。請(qǐng)計(jì)算:
(1)CO(NH2)2 中,C、O、N、H 四種元素的質(zhì)量比是_____。
(2)CO(NH2)2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____(結(jié)果精確到 0.1%)
(3)_________克的 CO(NH2)2 中含有 14g 氮元素?(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們生產(chǎn)生活息息相關(guān),請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)填空.
(1)各種洗滌劑廣泛進(jìn)入人們的生活中,下列洗滌過(guò)程中所用洗滌劑具有乳化功能的是____________.
A.用沐浴露洗澡 B.用洗潔精清洗餐具上的油污 C.用汽油除去衣服上的油污 D.用肥皂液洗衣服
(2)隨著塑料制品進(jìn)入千家萬(wàn)戶,生活中廢棄的塑料垃圾越來(lái)越多,形成難于處理的環(huán)境污染物,造成所謂“__”.
(3)催化劑在生產(chǎn)生活中有重要作用,如在汽車(chē)上安裝尾氣催化轉(zhuǎn)化器,將尾氣中有毒的CO和NO在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為能夠參與大氣循環(huán)的CO2和N2.請(qǐng)寫(xiě)出該過(guò)程的化學(xué)方程式____________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小忻同學(xué)設(shè)計(jì)的一套實(shí)驗(yàn)室制備純凈、干燥的CO2和驗(yàn)證CO2能與NaOH反應(yīng)的裝置。
(1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng):______________。
(2)在實(shí)驗(yàn)室中,為制得二氧化碳,應(yīng)選擇裝置______填在A處。
(3)為獲得純凈的二氧化碳,裝置B中應(yīng)放_____,裝置C中濃硫酸的作用是___________。
a.NaOH溶液 b.澄清石灰水 c.飽和的NaHCO3溶液 d.濃硫酸
(4)當(dāng)裝置E中收集滿CO2時(shí),關(guān)閉止水夾K1,打開(kāi)止水夾K2,把注射器D中5mL濃NaOH溶液壓入裝置E中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________,觀察到的現(xiàn)象是______________。小平同學(xué)認(rèn)為要證明CO2與NaOH確實(shí)反應(yīng),還應(yīng)把注射器NaOH溶液換成等體積的_______,再做一次實(shí)驗(yàn)。
(5)小紅認(rèn)為,我們還可以采用檢驗(yàn)生成物的方法,確認(rèn)CO2與NaOH反應(yīng)了。于是,小玲同學(xué)取少量E中溶液于燒杯中,再向溶液中滴加幾滴稀鹽酸,未發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。據(jù)此現(xiàn)象小玲認(rèn)為CO2與NaOH沒(méi)有反應(yīng)。你認(rèn)為該結(jié)論是否正確,并說(shuō)明理由。__________________。
(6)為了進(jìn)一步得出結(jié)論,幾位同學(xué)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分工合作,集思廣益,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)將下表補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①取E中溶液,滴加過(guò)量CaCl2溶液 | _____________________________ |
②對(duì)①進(jìn)行過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加_________ | 溶液變紅 |
【結(jié)論】CO2與NaOH能反應(yīng),且反應(yīng)后的溶液中還有NaOH。
【反思評(píng)價(jià)】
(1)在實(shí)驗(yàn)步驟①中為什么要加入過(guò)量的CaCl2溶液?_____________________________。
(2)小玲同學(xué)認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)步驟①中可以用Ca(OH)2 溶液代替CaCl2證明這一瓶中是否含有NaOH,你認(rèn)為呢?并說(shuō)明理由______________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖1、圖2回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是 (填序號(hào))
(2)某同學(xué)用大理石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的裝置是 (填序號(hào)),將這瓶氣體按圖G所示倒入燒杯中,觀察到蠟燭自下而上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是 。
(3)科學(xué)貴在創(chuàng)新,圖2中乙是對(duì)甲測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)(甲中紅磷用酒精燈點(diǎn)燃),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn) , 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生鐵是鐵的合金,化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測(cè)定某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):稱(chēng)取生鐵樣品5.8g放入燒杯中,逐滴加入稀硫酸,所加稀硫酸的質(zhì)量與放出氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(生鐵樣品中的雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng),也不溶于水);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)當(dāng)?shù)渭酉×蛩豳|(zhì)量為______g時(shí),反應(yīng)恰好完全,此時(shí)產(chǎn)生氣體質(zhì)量是_____g。
(2)計(jì)算生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________(結(jié)果保留0.1%,下同)。
(3)計(jì)算恰好反應(yīng)完全后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。
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