物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4 | 1 | 12 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | ■ | 7 | 4 | 8 |
A. | ■為4g | |
B. | Z與Y的相對(duì)分子質(zhì)量比可能是4:3 | |
C. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | |
D. | 反應(yīng)中X與W發(fā)生改變的質(zhì)量比是2:3 |
分析 反應(yīng)后質(zhì)量增加的屬于生成物,反應(yīng)后質(zhì)量減少的屬于反應(yīng)物,反應(yīng)后質(zhì)量不變可能屬于催化劑;本題可分析Y、Z、W三種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況,確定是反應(yīng)物還是生成物;然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定W是反應(yīng)物還是生成物,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.故反應(yīng)后X的質(zhì)量為:(4+1+12+2)-(7+4+8)=0.故A說(shuō)法不正確;
B、根據(jù)題意,Z與Y的反應(yīng)質(zhì)量之比為(12g-4g):(7g-1g)=4:3,如果反應(yīng)式中Z與Y的系數(shù)之比為1:1,則Z與Y的相對(duì)分子質(zhì)量比4:3,故B說(shuō)法正確;
C、由圖示數(shù)值可知,反應(yīng)后X、Z質(zhì)量減少,所以X、Z為反應(yīng)物,比較Y、W的質(zhì)量在反應(yīng)前后的變化情況可以知道Y、W的質(zhì)量均增加,所以可以判斷Y、W均為生成物,故該反應(yīng)可能是置換或復(fù)分解反應(yīng),故C說(shuō)法不正確;
D、根據(jù)題意,反應(yīng)中X與W發(fā)生改變的質(zhì)量比是:(4g-0):(8g-2g)=2:3,故D說(shuō)法正確.
故選BD.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解答問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 侯氏制堿 | B. | 蠶絲紡織 | C. | 火藥應(yīng)用 | D. | 糧食釀酒 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 188 | B. | 78 | C. | 55 | D. | 23 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com