下列四個圖象中，能正確反映對應變化關系的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 根據(jù)高錳酸鉀分解時，錳元素質(zhì)量不變；加熱到一定溫度高錳酸鉀才能分解；過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣時剩余液體中氫元素的質(zhì)量在反應過程中保持不變；催化劑的特點進行分析。 A、高錳酸鉀分解產(chǎn)生氧氣，固體的總質(zhì)量減少，錳元素的質(zhì)量不變，固體中錳元素質(zhì)量分數(shù)變大，與圖像不符，故A錯誤；B、用一定量的高錳酸鉀加熱制氧氣時，加熱到一定的溫度才開始產(chǎn)生氧氣，不是加熱后立即產(chǎn)生氧氣，...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 4.1 燃燒與滅火 同步測試卷 題型：單選題

用家庭燃氣爐灶炒好菜后,要熄滅火焰的方法原理是( )

A. 吹滅火焰,使燃氣與空氣隔絕

B. 關閉出氣閥,使可燃物迅速與O2隔離

C. 噴水降低燃氣溫度至自身著火點以下

D. 關閉出氣閥,使溫度降到其自身著火點以下

B 【解析】 本題考查的是滅火的原理和方法，滅火的方法有：（1）與空氣（或氧氣）隔絕，（2）降溫到可燃物的著火點以下，（3）撤走可燃物。解題時，根據(jù)滅火原理進行分析解答即可。這是一道聯(lián)系生活實際的題，根據(jù)生活實際經(jīng)驗可知，關閉閥門，沒有可燃物氣體出來，火就熄滅了。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年人教版九年級化學上冊第六單元達標測試卷 題型：簡答題

實驗室新進一批塊狀大理石，某化學小組成員稱取12.5 g該大理石樣品，加入足量稀鹽酸測定碳酸鈣的含量，完全反應后，稱得固體剩余物的質(zhì)量為2.5 g，樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應，請回答下列問題：

(1)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為__________。

(2)計算12.5g該樣品最多可以制得二氧化碳的質(zhì)量，寫出必要的計算過程__________。

10 g設12.5 g該樣品最多可以制得二氧化碳的質(zhì)量為x。 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 100 44 10g x ,x＝4.4g。 答：12.5 g該樣品最多可以制得二氧化碳4.4g。 【解析】 （1）大理石樣品中的碳酸鈣與稀鹽酸反應，剩余固體則是雜質(zhì)。根據(jù)題意可知：碳酸鈣的質(zhì)量=樣品質(zhì)量-雜質(zhì)質(zhì)量=12.5g-2.5g=10...

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學第一、二、三單元的綜合測試階段過關檢測題（一） 題型：實驗題

某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（如圖1）進行了大膽改進，設計圖2（選用實際容積為40mL的試管作反應容器，通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成實驗裝置）實驗方案進行，收到了良好的效果。請你對比分析圖1、圖2實驗，回答下列有關問題：（紅磷所占體積與導管內(nèi)的氣體體積忽略不計）

⑴圖1實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_______________。

⑵圖2中，實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從10mL刻度處推至5mL刻度處，然后松手，活塞仍能返回至10mL刻度處，此操作的目的是__________。

⑶圖2實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈；②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；③將少量紅磷平裝入試管中，將60mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認為正確的實驗操作順序是___________（填序號）。

⑷圖2實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為___________mL刻度處才停止。

⑸對照圖2實驗，你認為圖1實驗有何不足之處？_________（回答一點即可）。

⑹若按圖2的設想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失��；例如__________。（舉一例）

4P+5O22P2O5檢查裝置的氣密性③①②④2實驗誤差大（或浪費燃料或污染環(huán)境或不環(huán)�；虿槐阌谧x數(shù)等合理答案）橡膠塞彈出、試管爆裂、注射器活塞彈出等 【解析】 根據(jù)紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結論和注意事項進行分析解答。 （1）圖1實驗中磷與氧氣反應生成了五氧化二磷，反應的化學方程式為4P+5O22P2O5； （2）打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從10mL刻度處...

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學第一、二、三單元的綜合測試階段過關檢測題（一） 題型：選擇填充題

下列氧化反應中不屬于緩慢氧化的是（______）

A.食物腐爛 B.氫氣燃燒 C.動植物呼吸 D._____________

B蠟燭等可燃物的燃燒 【解析】 根據(jù)緩慢氧化的概念進行分析解答，緩慢氧化是指反應進行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應。 A、食物腐爛是食物與氧氣發(fā)生氧化反應，反應過程比較緩慢，屬于緩慢氧化，故A錯誤；B、氫氣燃燒，屬于劇烈的氧化反應，不屬于緩慢氧化，故B正確；C、動植物呼吸是動植物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故C錯誤；D、氧化反應可分為劇烈氧化和緩慢氧化，選一劇...

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學第一、二、三單元的綜合測試階段過關檢測題（一） 題型：單選題

實驗結束后，下列儀器的放置方法正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 試題使用后的膠頭滴管不能平放在試驗臺上，防止腐蝕桌面、或污染試劑或腐蝕膠帽；取完試劑后應及時蓋上瓶蓋，標簽向外放回原處；用完托盤天平后，應將砝碼放回砝碼盒，并將游碼歸零。

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科目：初中化學 來源：科粵版化學九年級2.2構成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）-分子練習題 題型：單選題

下列事實或現(xiàn)象的解釋錯誤的是（ ）

選項

事實或現(xiàn)象

解釋

A

水銀溫度計里的水銀熱脹冷縮

分子間的間隔隨溫度改變而改變

B

一氧化碳使人中毒

一氧化碳分子有毒

C

CuSO4溶液和FeSO4溶液顏色不同

溶液中所含的陽離子種類不同

D

NaOH溶液能夠?qū)щ?/p>

溶液中有可自由移動的離子

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 A、水銀是金屬，由汞原子直接構成，故水銀熱脹冷縮是汞原子間的間隔隨溫度改變而改變，而不是分子，錯誤；B、一氧化碳使人中毒，說明一氧化碳具有毒性，正確；C、銅離子在溶液中為藍色，亞鐵離子在溶液中為淺綠色，故CuSO4溶液和FeSO4溶液顏色不同，是因為溶液中所含的陽離子種類不同，正確；D、NaOH溶液能夠?qū)щ�，因為溶液中有可自由移動的鈉離子和氫氧根離子，正確。故本題選A。 ...

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學4.2碳及其化合物同步測試卷 題型：實驗題

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空

（1）寫出圖中儀器a名稱________。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是________。應選擇的氣體發(fā)生裝置是　________　，氣體收集裝置是________（填序號）。

（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是________　，該反應為________反應（填反應類型）。若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管________（填①或②）通入。

（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣密度的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是　________。

試管；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B；D；2KClO32KCl+3O2↑；分解反應；②；AC或AE 【解析】 （1）儀器a 的名稱是試管。 （2）實驗室用碳酸鈣于稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳、水來制取二氧化碳，反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；該反應的反應物的狀態(tài)是固體和液體，反應條件是不加熱，故選固液不加熱型裝置B；二氧化...

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科目：初中化學 來源：上海市2018年中考化學試卷 題型：單選題

有關元素的說法一定正確的是（ ）

A. 混合物中元素以化合態(tài)存在

B. 化學變化中元素存在形態(tài)發(fā)生改變

C. 同種元素組成的物質(zhì)是純凈物

D. 單質(zhì)、化合物按組成元素種類劃分

D 【解析】 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物。 A、混合物中元素不一定以化合態(tài)存在，例如紅磷和白磷組成的混合物中，磷元素以游離態(tài)存在，錯誤；B、化學變化中元素存在形態(tài)不一定發(fā)生改變，例如石墨轉(zhuǎn)化成金剛石時，碳元素都是以游離態(tài)存在，錯誤；C、同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物，例如紅磷和白磷組成的...

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