A. | 驗證堿能與酸反應:將稀鹽酸滴入混有酚酞的氫氧化鈉溶液中 | |
B. | 檢驗碳酸根離子:將要檢驗的物質(zhì)與稀鹽酸混合,觀察是否產(chǎn)生氣泡 | |
C. | 驗證質(zhì)量守恒定律:將鋅粒與稀硫酸混合,比較混合前后溶液的質(zhì)量 | |
D. | 鑒別H2、CO、CH4三種氣體:分別將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi),觀察現(xiàn)象 |
分析 A、稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水;
B、稀鹽酸能和碳酸鹽反應生成二氧化碳,能和某些比較活潑的金屬反應生成氫氣;
C、化學反應遵循質(zhì)量守恒定律,即反應前后的物質(zhì)質(zhì)量相等;
D、氫氣、甲燃燒都產(chǎn)生淡藍色火焰,一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍色火焰.
解答 解:A、將稀鹽酸滴入混有酚酞的氫氧化鈉溶液中,溶液由紅色變成無色,說明酸和堿發(fā)生了反應,該選項設計合理;
B、將要檢驗的物質(zhì)與稀鹽酸混合,如果產(chǎn)生氣泡,也不能說明物質(zhì)中含有碳酸根離子,這是因為一些比較活潑的金屬能和稀鹽酸反應生成氫氣,該選項設計不合理;
C、將鋅粒與稀硫酸混合,生成的氫氣逸出裝置,導致反應后的質(zhì)量小于反應前的質(zhì)量,該選項設計不合理;
D、分別將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)時,在瓶口處兩個都產(chǎn)生淡藍色火焰,一個產(chǎn)生藍色火焰,無法區(qū)分三種氣體,該選項設計不合理.
故選:A.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 所選試劑 |
A | 炭粉 | 氧化銅粉末 | 稀鹽酸 |
B | 氧化鈣 | 碳酸鈣 | 加水溶解、過濾 |
C | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 氫氧化鈉溶液 |
D | 氯化鈉溶液 | 稀硫酸 | 加入適量的碳酸鈉溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在空氣中加熱銅粉時,紅色物質(zhì)變成黑色 | |
B. | 加熱含石蕊的碳酸溶液,溶液由紫色變?yōu)榧t色 | |
C. | 向氨水中滴入酚酞溶液,溶液由無色變?yōu)榧t色 | |
D. | 向水中加入硫酸銅,液體由無色變成藍色 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在KMnO4→K2MnO4這一變化前后,酸根不變 | |
B. | 根據(jù)圖可以確定鈣元素原子的核外電子數(shù)為20 | |
C. | 水通電分解過程中,不改變的粒子是水分子 | |
D. | H2S表示硫化氫分子是2個氫原子和1個硫原子構成的 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用鋼絲球洗刷鋁制炊具 | |
B. | 食品袋里充入氮氣延長食品的保質(zhì)期 | |
C. | 將工廠的煙囪造高,以減少工廠周圍的大氣污染 | |
D. | 用食鹽水除去鐵釘表面的鐵銹 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com