7.遂寧市新增“中國紅!焙汀笆ド弽u濕地公園”兩處4A級景區(qū),初三、二班的幾位同學(xué)在一個周末實(shí)地感受了圣蓮島濕地公園之美.
①剛進(jìn)入公園,陣陣花香便撲鼻而來,讓幾位同學(xué)興奮不已,用微粒觀點(diǎn)解釋聞到花香是因?yàn)榉肿邮窃诓粩噙\(yùn)動的;
②隨后他們來到了天橋,發(fā)現(xiàn)堅固的鋼材表面噴上了紅色漆,在陽光下分外耀眼,同學(xué)們感嘆:“這顏色真美!”,噴漆的主要目的是為了防止鋼鐵與氧氣、水接觸而生銹;
③大伙一路談笑,口渴了,拿出隨身帶來的塑料瓶裝的礦泉水,飲后觀察了標(biāo)簽,上面有一項寫著:含鈣、鎂、鈉、鉀等成分,這里的“鈣”、“鎂”、“鈉”、“鉀”指的是(填“原子”、“離子”、“元素”、“物質(zhì)”):元素.

分析 ①聞到氣味,可用分子是在不斷的運(yùn)動的進(jìn)行分析解釋.
②鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹,使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹.
③食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣、鋅、碘”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來描述.

解答 解:①剛進(jìn)入公園,陣陣花香便撲鼻而來,是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到花香.
②堅固的鋼材表面噴上了紅色漆,是為了防止鋼鐵與氧氣、水接觸而生銹.
③含鈣、鎂、鈉、鉀等成分,這里的“鈣”、“鎂”、“鈉”、“鉀”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,這里所指的“鈣、鎂、鈉、鉀”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān).
故答案為:①分子是在不斷運(yùn)動的;②鋼鐵與氧氣、水接觸而生銹;③元素.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法、防止鐵制品生銹的原理(隔絕氧氣和水)與措施等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

15.一定量的碳與氧化銅混合加熱,反應(yīng)前后測定裝置I、Ⅱ的質(zhì)量如下.分析錯誤的是( 。
反應(yīng)前質(zhì)量(g)反應(yīng)后質(zhì)量(g)
裝置I56.355.2
裝置II242.9243.7
A.生成的氣體是混合物
B.I中減少的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量
C.反應(yīng)后I中固體成分可能有3種情況
D.Ⅱ中增加的質(zhì)量是吸收的二氧化碳的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.當(dāng)今世界是一個巨變的時代,以下“變”涉及化學(xué)變化的是( 。
A.金剛變形B.樹根變根雕C.葡萄變美酒D.河流變冰川

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.氧氣用于醫(yī)療急救B.氫氣作清潔燃料
C.熟石灰用于改良酸性土壤D.石墨作電池電極

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置如圖所示,回答下列問題:

(1)標(biāo)號a的儀器名稱為錐形瓶;
(2)利用AE裝置組合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;,實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純,可能的原因是未待到氣泡連續(xù)放出時就開始收集氣體(寫一點(diǎn)),從燃燒條件分析,加熱過程中試管內(nèi)的棉花沒有燃燒的原因是溫度未達(dá)到棉花的著火點(diǎn);
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品為稀鹽酸(寫名稱,下同)和大理石,制取二氧化碳的裝置組合為BC(填標(biāo)號),該裝置還能制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列化學(xué)用語中,正確的是( 。
A.4個氮原子:2N2B.2個氫分子:2H2
C.碳酸鈉的化學(xué)式:NaCO3D.碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
探究CO2與水是否發(fā)生反應(yīng)B.
探究可燃物燃燒的兩個條件C.
證明甲烷燃燒生成CO2和H2OD.
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法.下列對物質(zhì)的分類正確的是( 。
A.甲烷屬于有機(jī)物B.純堿屬于堿C.空氣屬于化合物D.鋼屬于純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.在工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備燒堿,主要流程如圖一所示:

(1)在①~④四個過程中,發(fā)生了化合反應(yīng)的為②(填序號).
(2)③中實(shí)驗(yàn)操作過程的名稱為溶解,經(jīng)攪拌后,得到石灰水.
(3)NaCl、KNO3、Ca(OH)2三種物質(zhì)的溶解度曲線圖分別如圖二、圖三所示,請回答:
①由圖二可知,20℃時,KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)無法確定NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“大于”“小于”“等于”“無法確定”之一).
②由圖二可知,將20℃時KNO3飽和溶液,升溫到50℃時,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變(填“變大”“變小”“不變”之一)
③如圖四所示,20℃時,將盛有飽和石灰水的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入氫氧化鈉固體,結(jié)合圖三分析石灰水可出現(xiàn)變渾濁的現(xiàn)象.

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同步練習(xí)冊答案