新年聯(lián)歡晚會上，老師給同學(xué)們表演了一個魔術(shù)：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉（Na2O2）的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣，請你參與同學(xué)們的討論和探究。

蠟燭熄滅的原因是        。

【提出問題】棉花為什么會燃燒？

【提出猜想】

（1）可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。

（2）可能是二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。

（3）        。

【實驗驗證】

序號

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

 ①

按下圖所示裝置進行實驗

蠟燭慢慢熄滅

猜想（1）       

（填“成立”或“不成立”）  

 ②

向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量的過氧化鈉粉末，充分振蕩，

并                

                   

二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣

猜想（2）成立

 ③

                          

                   

猜想（3）成立

【實驗結(jié)論】

（1）CO2 與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物，化學(xué)方程式為        。

（2）通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na2O2）著火，不能用CO2熄滅。


（實驗驗證中每個方案1分，其他每空1分）

與氧氣隔絕

猜想（3）：可能是過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)放出熱量，引燃了棉花

實驗驗證：①猜想（1）成立 （1分）

②將帶火星的木條伸入集氣瓶中； 帶火星的木條復(fù)燃  （1分）

③向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量二氧化碳，用手觸摸瓶壁； 瓶壁溫度升高。 （1分）

實驗結(jié)論：2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“三氯生”是一種高效廣譜抗菌劑，廣泛應(yīng)用于牙膏、藥皂、洗面奶、空氣清新劑等．下面有關(guān)于“三氯生”（C12H7Cl3O2 ）的說法中錯誤的是(     )

A．三氯生中含有氧分子

B．三氯生由碳、氫、氯、氧四種元素組成

C．三氯生中C：H：Cl：O的原子個數(shù)比為12：7：3：2

D．一個三氯生分子共含有24個原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖標中，表示“禁止煙火”的是

 


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


酒后駕駛分兩種：血液中酒精含量達到20mg/100ml但不足80mg/100ml，屬于飲酒駕駛，達到或超過80mg/100ml，屬于醉酒駕駛。請回答下列問題：

（1）某人飲酒后駕車，經(jīng)測定其每100毫升血液中酒精含量為98毫克，屬于        駕駛。

（2）酒精（C2H5OH）中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比計算式為        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列字母A~G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們由H、C、O、Cl、Ca中的2~3種元素組成。

（1）A和B的組成元素相同，A發(fā)生分解反應(yīng)能生成B，A的化學(xué)式為        。

（2）C為氧化物，與B反應(yīng)放出大量的熱并生成D，反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。

（3）E是大理石的主要成分，與F溶液反應(yīng)生成氣體G，反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。

（4）從上述物質(zhì)（或物質(zhì)的水溶液）中任選2種為一組，按下圖所示裝置進行實驗。將膠頭滴管中的液體滴入瓶中，觀察到U型管中液面發(fā)生變化。寫出符合要求的4組物質(zhì)。

     友情提示：填寫物質(zhì)的化學(xué)式、名稱或俗稱。

序號

物質(zhì)

①

②

③

④

物質(zhì)甲

物質(zhì)乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列粒子中屬于陰離子的是（　　）

A． B． C． D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在學(xué)習化學(xué)的過程中，及時對所學(xué)知識進行整理，是一種好的學(xué)習方法．以下某同學(xué)歸納中，存在錯誤的一組是（　　）

A．元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)有關(guān)

B．原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成

C．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

D．元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)實驗的敘述正確的是(     )

A．“CO2的制取與性質(zhì)”實驗中，用燃著的木條放在集氣瓶口檢驗CO2是否集滿

B．“物質(zhì)燃燒的條件”實驗中，用玻璃杯罩住燃著的蠟燭以降低蠟燭的著火點

C．“配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液”實驗中，把食鹽放在托盤天平右盤稱量

D．“溶液的酸堿性”實驗中，測定溶液pH時將試紙預(yù)先用水濕潤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


利用如圖裝置在實驗室模擬煉鐵，并將得到的尾氣中的一氧化碳和二氧化碳進行分離和收集．（提示：NaOH溶液可以吸收CO2氣體．）

實驗步驟如下：

（1）檢查裝置氣密性．

（2）取一定質(zhì)量的氧化鐵加入硬質(zhì)玻璃管中，其它容器中各加入適量試劑（如圖所示）．

（3）關(guān)閉分液漏斗開關(guān)和K2，打開K1，通入CO氣體一段時間，排除裝置內(nèi)的空氣．此時裝置存在的缺陷是　　．

（4）繼續(xù)通CO，在出口M處將氣體干燥并用小試管收集后檢驗氣體純度．待裝置內(nèi)氣體純凈后，打開分液漏斗開關(guān)K，將足量的氫氧化鈉溶液放入錐形瓶中，使液面沒過導(dǎo)管下端，關(guān)閉開關(guān)K，點燃酒精噴燈，裝置A的玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　．當裝置C中的現(xiàn)象是　　時，說明裝置B中的反應(yīng)是充分的，立即關(guān)閉K1，打開K2，裝置D中收集到的氣體是CO．

（5）一段時間后，停止加熱，繼續(xù)通CO氣體至裝置A的藥品冷卻．經(jīng)稱量氫氧化鈉溶液增重2.64g，此時生成Fe的質(zhì)量是　g（結(jié)果精確到0.1g）．

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