在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫迅速分解生成氧氣和水。哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率？課外活動小組結(jié)些進行了更深入的探究：

探究實驗一：濃度對化學反應(yīng)速率的影響

實驗步驟

現(xiàn)    象

結(jié)    論

取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。

緩慢有少量氣泡冒出

                       

另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。

迅速有大量氣泡冒出

請你設(shè)計：

實驗用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液

探究實驗二：溫度對化學反應(yīng)速率的影響

實驗步驟

現(xiàn)    象

結(jié)    論

 

 

溫度越高，過氧化氫分解的速率越大

 

 


探究實驗一濃度越大，過氧化氫分解的速率越快

探究實驗二   實驗步驟：取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液，然后把試管放入盛有冷水的燒杯中；現(xiàn)象：緩慢有少量氣泡冒出。實驗步驟：取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液，然后把試管放入盛有熱水的燒杯中；現(xiàn)象：迅速有大量氣泡冒出


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


空氣中體積最大的物質(zhì)是（　�。�

　

A．

氧氣

B．

氮氣

C．

水蒸氣

D．

二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：


2014年“6.5”世界環(huán)境日中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”．下列行為不利于遏制污染的是（　�。�

　

A．

對工業(yè)污水作處理使之符合排放標準，防止水體污染

　

B．

將廢電池填埋，避免重金屬污染

　

C．

機動車用壓縮天然氣替代汽油，減輕空氣污染

　

D．

使用微生物降解塑料和光降解塑料，減少白色污染

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室制取氧氣，下列說法錯誤的是（    ）

                               

A.裝置①可用于高錳酸鉀制取氧氣     B.裝置②可用于過氧化氫溶液制取氧氣

C.裝置③可用于收集氧氣             D.裝置④可用于收集氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

①     出儀器名稱Ⅰ           ，Ⅱ               。

②     實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝

置          （填編號）。

③     D裝置收集氧氣，操作的正確順序為        （填編號）。

a．將導管深入集氣瓶口，氣體進入瓶中

b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

若用E裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從       （填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活中將下面調(diào)味品加入水中，不能形成溶液的是                 【　　】       A. 食鹽        B. 蔗糖        C. 味精          D. 芝麻油

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科目：初中化學 來源： 題型：


在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的實驗中,下列實驗操作不正確的是     【　】

                  

A．氯化鈉的取用    B．氯化鈉的稱量　　C．水的取用　　D．氯化鈉的溶解　

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科目：初中化學 來源： 題型：


今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。以下對水的利用過程中主要發(fā)生了化學變化的是（   ）

A.水力發(fā)電      B.水作冷卻劑      C.水作溶劑      D.電解水獲得氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


某物質(zhì)的分子模型如圖2所示，下列說法錯誤的是（　　）

A．該物質(zhì)屬于有機物     

B．該物質(zhì)的化學式為CH4

C．該物質(zhì)的1個分子中含5個原子     

D．該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比為1︰4

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