實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗.請(qǐng)你找出每個(gè)實(shí)驗(yàn)失誤的主要原因,將其填在相應(yīng)的空格中.(填一種原因即可)
(1)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),水槽中的水變成紅色
 
. 
(2)給試管中的固體加熱時(shí),試管炸裂
 

(3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),未觀(guān)察到鐵絲火星四射的現(xiàn)象
 
考點(diǎn):制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),給試管里的固體加熱,氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:(1)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)分析解答;
(2)根據(jù)給試管加熱的注意事項(xiàng)分析;
(3)根據(jù)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)分析解答;
解答:解:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱過(guò)程中高錳酸鉀進(jìn)入水槽.如果水槽中的水變成紅色,說(shuō)明試管口未塞棉花.
(2)給試管加熱時(shí),為防止試管炸裂,試管口應(yīng)略向下傾斜,試管外壁要擦干,加熱前要預(yù)熱等.
(3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),溫度不夠(未綁小火柴)或氧氣不純或鐵絲未打磨除去鐵銹或伸入瓶中的時(shí)機(jī)未掌握好,火柴燃燒消耗了氧氣等,都不會(huì)觀(guān)察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象.
答案:
(1)試管口未塞棉花.
(2)試管口未略向下傾斜.
(3)氧氣不純.
點(diǎn)評(píng):正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提和保障,同學(xué)們一定要遵循實(shí)驗(yàn)規(guī)則.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A、氫原子是最小的微粒,不可再分
B、分子一定比原子大
C、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
D、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中我們可以看到燃燒瓶的液面以上分成5個(gè)等分,某學(xué)生在用該裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定時(shí)發(fā)現(xiàn)水面沒(méi)有上升到液面以上的
1
5
處,對(duì)此你說(shuō)明兩個(gè)合適的理由:(1)
 
,(2)
 
;寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)合理搭配飲食是我們健康生活的理念.比如早餐搭配:牛奶、面包、黃油、水果等,其中含有的營(yíng)養(yǎng)素有油脂、水、蛋白質(zhì)、淀粉、無(wú)機(jī)鹽和
 

(2)今年春節(jié)有人燃放孔明燈,結(jié)果使山林失火,因?yàn)榭酌鳠羧紵龝r(shí)外焰溫度高達(dá)300多度,一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫(kù),山上的樹(shù)木等,從燃燒的條件看,孔明燈會(huì)
 
而引發(fā)火災(zāi).(填字母)
A.提供可燃物  B.供給氧氣   C.使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
(3)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是
 

A節(jié)約使用紙張   B分類(lèi)回收處理垃圾   C.減少使用塑料袋   D減少使用一次性紙杯.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

石灰石的主要成分為CaCO3,所含雜質(zhì)不溶于水,也不參加反應(yīng).某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn):稱(chēng)石灰石樣品二份,分別放入大燒杯中,第一個(gè)燒杯中加入50克稀鹽酸,第二個(gè)燒杯中放入100克同樣的稀鹽酸,充分反應(yīng)至不再有氣泡產(chǎn)生時(shí)稱(chēng)量殘留物質(zhì)量,有關(guān)數(shù)據(jù)如下表.
各物質(zhì)的質(zhì)量 第一個(gè)燒杯 第二個(gè)燒杯
石灰石樣品質(zhì)量 12g 12g
稀鹽酸質(zhì)量 50g 100g
燒杯殘留物質(zhì)量 58.7g 107.6g
產(chǎn)生的CO2質(zhì)量
 
 
求:
(1)二個(gè)燒杯中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量(填入上表);
(2)石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G為常見(jiàn)的物質(zhì),A為紅棕色固體,B、E、G屬于單質(zhì),反應(yīng)①是煉鐵工業(yè)的主要反應(yīng),如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.

(1)C物質(zhì)的化學(xué)式
 

(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

(3)寫(xiě)出反應(yīng)③中生成G的化學(xué)方程式:
 
,屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)
(4)如圖轉(zhuǎn)化生成氣體E的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要證明某水樣是硬水還是軟水,可向其中加入
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

興趣小組將15g含NaCl 90%的粗鹽(雜質(zhì):泥沙、KNO3)提純并配制NaCl溶液.試回答:
(1)操作②中玻璃棒的作用是
 

(2)操作④中除去KNO3雜質(zhì)最好選用
 

A.熱水     B.冷水      C.NaCl飽和溶液   D.KNO3飽和溶液
(3)提純獲得的NaCl僅12g,由實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)導(dǎo)致產(chǎn)量偏低的原因可能是
 
(只寫(xiě)一種).
(4)用提純所得的氯化鈉配制100g6%的氯化鈉溶液,若實(shí)際所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于6%,可能是
 
(填字母編號(hào)).
a、天平砝碼生銹并沾有污漬    b、用量筒取水時(shí)俯視讀數(shù)
c、用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù)      d、配溶液的燒杯剛用蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)
(5)若用6%的氯化鈉溶液,配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液,需加水
 
ml.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)能表示2個(gè)氫原子的是
 
,能表示2個(gè)水分子的是
 

A.H2    B.2H     C.H2O     D.2H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案