質(zhì)量相同的CO
2和CO，所含的氧元素的質(zhì)量比為
，含有相同質(zhì)量氧元素的SO
2和SO
3的質(zhì)量比為
．
考點(diǎn)：化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．
解答：解：相同質(zhì)量的CO
2和CO，設(shè)它們的質(zhì)量均為m，所含氧元素的質(zhì)量比為（m×
×100%）：（m×
×100%）=14：11．
要使二氧化硫和三氧化硫中含有相同質(zhì)量的氧元素，二氧化硫和三氧化硫的分子個(gè)數(shù)比為3：2，
故二氧化硫和三氧化硫的質(zhì)量比為（64×3）：（80×2）=6：5．
答案：14：11； 6：5
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
銅元素和鐵元素本質(zhì)的不同，是因?yàn)樗鼈兊?div id="bpthb3l" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
不同．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
“低碳生活”是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量少，減低二氧化碳排放量，從而減少大氣污染，保護(hù)環(huán)境．下列做法符合“低碳生活”理念的是
（填序號(hào)）．
①節(jié)約使用天然氣 ②提倡使用一次性木筷 ③大量砍伐森林?jǐn)?shù)目
實(shí)驗(yàn)室常用石灰水吸收多余的二氧化碳的化學(xué)方程式為：
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
一個(gè)氫原子由一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)電子構(gòu)成，不含中子．當(dāng)一個(gè)氫原子失去一個(gè)電子后，它不會(huì)變成的是（ �。�
| A、質(zhì)子 | B、原子核 |
| C、陽(yáng)離子 | D、帶負(fù)電荷的離子 |
|
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
現(xiàn)有五氧化二磷、銅、氯酸鉀、水、液氧、硫化鋅、空氣、海水等物質(zhì)，其中：
（1）屬于混合物的有
；
（2）含有氧分子的有
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ �。�
| A、潔凈的糖水 |
| B、粗鹽 |
| C、高錳酸鉀制氧氣后的剩余固體 |
| D、液氧 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素所形成的化合物是（ �。�
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
對(duì)于一氧化碳和二氧化碳兩種物質(zhì)，下列敘述正確的是（ ）
| A、都含有一個(gè)碳原子 |
| B、二者所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同 |
| C、組成元素相同 |
| D、都含有一個(gè)碳元素 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
現(xiàn)有C、O、S、Cu四種元素，根據(jù)元素的化合價(jià)，各寫出兩個(gè)化學(xué)式：
（1）單質(zhì)：
；（2）氧化物：
．
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