【題目】氧氣、二氧化碳是“身邊的化學物質(zhì)”主題下的兩種重要氣體。下列用于鑒別氧氣和二氧化碳的物質(zhì)中不能選用的是( )
A.燃著的木條
B.無色酚酞溶液
C.紫色石蕊溶液
D.澄清石灰水

【答案】B
【解析】鑒別氧氣和二氧化碳的物質(zhì)中不能選用的是無色酚酞溶液,因為酚酞遇到酸不能變色,而氧氣不能使得酚酞變色,所以無法鑒別。
所以答案是:B.


【考點精析】通過靈活運用氧氣的化學性質(zhì)和二氧化碳的化學性質(zhì),掌握氧氣的化學性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸;化學性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應(yīng)即可以解答此題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列做法正確的是( )
A.廚房煤氣管道漏氣,馬上打開抽風機
B.冬天關(guān)閉門窗用煤爐取暖
C.實驗桌上少量酒精著火,迅速用濕布蓋滅
D.炒菜時油鍋著火,立即澆水滅火

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下:

回答問題:
(1)構(gòu)成B的基本粒子是
(2)4種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是
(3)A物質(zhì)中氫元素的化合價為+1,則氮元素的化合價為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學式。
(1)空氣中體積分數(shù)最大的氣體;
(2)廚房中的咸性調(diào)味劑;
(3)碘酒中的溶劑。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】市場上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙裔”等商品,這里的“碘、鈣、氟”指的是( )
A.單質(zhì)
B.元素
C.分子
D.原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】完成文字表達式并在括號中注明反應(yīng)類型(分解反應(yīng)、化合反應(yīng))
(1)紅磷燃燒:
(2)電解水:
(3)高錳酸鉀制氧氣:
(4)過氧化氫制氧氣:).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】油炸食物不宜多吃,因為食物長時間煎炸后產(chǎn)生微量的丙烯醛(化學式C3H4O)等有毒物質(zhì),會損害人體健康.求:(要求計算過程)
(1)丙烯醛(C3H4O)的各原子個數(shù)比?
(2)丙烯醛(C3H4O)的相對分子質(zhì)量?
(3)丙烯醛(C3H4O)中各元素的質(zhì)量比?
(4)丙烯醛(C3H4O)中氧元素的質(zhì)量分數(shù)?(計算結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在開展呼吸作用的實驗研究之前,小雨根據(jù)生物學知識指出:“人體呼吸作用時,呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”。這在科學研究中屬于( )
A.猜想或假設(shè)
B.提出問題
C.制定計劃
D.結(jié)論

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】醫(yī)學中常用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為0.9%的氯化鈉溶液來供給電解質(zhì)和維持體液的張力.現(xiàn)配制l000g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為0.9%的氯化鈉溶液,實驗操作如下:
(1)稱量氯化鈉質(zhì)量:在圖1中分別標出所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù).
(2)量取水的體積:用量筒量取mL水(ρ≈1g/cm3).
(3)溶解時用到燒杯和玻璃棒,玻璃棒的作用是
(4)裝瓶、貼標簽:在圖2的標簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容.

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同步練習冊答案