用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
2個(gè)銅離子
 
,3個(gè)硫酸根離子
 
,4個(gè)亞鐵離子
 
,4個(gè)鐵原子
 
,鐵元素的化合價(jià)為+3
 
,3個(gè)二氧化硫分子
 
.3個(gè)水分子
 
,2個(gè)硫原子
 
,鈣離子
 
,+5價(jià)的磷元素
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí),第一個(gè)字母要大寫(xiě),第二個(gè)字母要小寫(xiě);化學(xué)符號(hào)周?chē)臄?shù)字表示不同的意義:符號(hào)前面的數(shù)字,表示原子或分子個(gè)數(shù);右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù);右下角的數(shù)字表示幾個(gè)原子構(gòu)成一個(gè)分子;元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià).
解答:解:一個(gè)銅離子帶兩個(gè)單位的正電荷,因此2個(gè)銅離子表示為2Cu2+;一個(gè)硫酸根離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷,因此3個(gè)硫酸根離子表示為3SO42-;一個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷,因此4個(gè)亞鐵離子表示為4Fe2+;符號(hào)前面的數(shù)字,表示原子個(gè)數(shù),因此4個(gè)鐵原子表示為4Fe,2個(gè)硫原子表示為2S;元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià),因此鐵元素的化合價(jià)為+3表示為
+3
Fe
;+5價(jià)的磷元素表示為
+5
P
;一個(gè)二氧化硫分子是由一個(gè)硫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的,因此3個(gè)二氧化硫分子表示為3SO2;一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的,因此3個(gè)水分子表示為3H2O;一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位的正電荷;故答案為:2Cu2+;3SO42-;4Fe2+;4Fe;
+3
Fe
;3SO2;3H2O;2S;Ca2+;
+5
P
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了化學(xué)式和離子符號(hào)的書(shū)寫(xiě),元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)是中考的重要考點(diǎn)之一,要加強(qiáng)練習(xí),理解應(yīng)用.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳酸鈣在高溫條件下發(fā)生如下反應(yīng):CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑.現(xiàn)將0.036mol碳酸鈣高溫燃燒一段時(shí)間后,冷卻,測(cè)得剩余固體中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為57.6%,則剩余固體中氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物  質(zhì) a b c d
反應(yīng)前質(zhì)量(g) 6.4 3.2 4.0 0.5
反應(yīng)后質(zhì)量(g) 待測(cè) 2.56 7.2 0.5
下列說(shuō)法中正確的是
 

A.a(chǎn)和b是反應(yīng)物,d一定是催化劑      
B.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為4.64g
C.若物質(zhì)a與物質(zhì)b的相對(duì)分子質(zhì)量之比為2:1,則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:1 
D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

(1)寫(xiě)出編號(hào)的儀器名稱(chēng):①
 

(2)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,制取并收集CO2,應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置為
 
(填序號(hào));該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;
(3)如果要檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn),可將燃著的木條
 
,如果木條熄滅說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)收集滿(mǎn).
(4)如圖2所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:
 
.植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
(填“有”或“無(wú)”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小穎同學(xué)和她的化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖所示).
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br />(1)用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶氧氣做硫燃燒實(shí)驗(yàn).
(2)粗略測(cè)定加熱2g氯酸鉀所收集到的氧氣的體積.
【反應(yīng)原理】(用文字表達(dá)式表示)
(1)用氯酸鉀制氧氣:
 
;
(2)硫在氧氣中燃燒:
 

【儀器認(rèn)識(shí)】寫(xiě)出儀器①、②的名稱(chēng):
 
,②
 

【裝置連接】為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?),各裝置的連接順序是:(填接口的字母)a→
 
 
→d.
【問(wèn)題分析】在做硫燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底需放少量水,其目的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①蠟燭燃燒:
 
;
②木炭燃燒:
 

③加熱氯酸鉀制氧氣:
 

④將過(guò)氧化氫和二氧化錳混合:
 
;
⑤紅磷燃燒:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列物質(zhì) 
①氧氣,②氯化銅,③鐵,④二氧化碳,⑤冰水混合,⑥紅磷和白磷混合,⑦澄清石灰水,⑧純凈的空氣,⑨氮?dú)?br />其中屬于混合物的是
 
(填序號(hào),下同);屬于單質(zhì)的是
 
;屬于氧化物的是
 
;含有氧分子的是
 
;充入燈泡中作保護(hù)氣的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.下列判斷正確的是
 

A.濾出的固體中一定含有銀,一定不含鐵
B.濾出的固體一定含有銀、銅和鐵
C.濾液中一定含有硝酸亞鐵,可能含有硝酸銅和硝酸銀
D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
(1)三個(gè)氮原子
 

(2)3個(gè)硝酸根離子
 
;
(3)兩個(gè)鐵離子
 

(4)氦氣
 
;
(5)氯酸鉀中氯元素顯+5價(jià)
 

(6)碳酸鈉
 
;
(7)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

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