5．下列化學(xué)用語表示的意義正確的是（　�。�
A．H2--2個氫原子B．2CO2--2個二氧化碳分子
C．2Fe2+--2個鐵離子D．$\stackrel{-2}{S{O}_{4}}$--1個硫酸根離子

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：A、H2表示氫氣或一個氫分子，2個氫原子可表示為2H，故選項錯誤；
B、化學(xué)式前面加上數(shù)字表示幾個這樣的分子，故2CO2表示2個二氧化碳分子，故選項正確；
C、當(dāng)鐵元素帶2個單位的正電荷的時候讀作亞鐵離子，故2Fe2+表示2個亞鐵離子，故選項錯誤；
D、原子或原子團正上方的數(shù)字表示元素或原子團的化合價，故$\stackrel{-2}{S{O}_{4}}$表示硫酸根顯-2價，故選項錯誤；
故選B．

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗進(jìn)行中的現(xiàn)象或?qū)嶒炘碚_的是（　�。�
A．
白磷始終不燃燒		B．
正極氣體可以被引燃
C．
驗證甲烷燃燒生成水		D．
驗證CO2能與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．同學(xué)們一起探究鋁、銅、鐵三種金屬的活動性，小剛同學(xué)設(shè)計了如下的實驗，請你和他們一起完善下表的探究方案，并回答有關(guān)問題：
（1）填表．
實驗步驟觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量硫酸銅溶液，插入鋁片，充分作用鋁片表面有紅色物質(zhì)生成，溶液藍(lán)色變淺
②另一只試管中取氯化亞鐵溶液插入銅片，充分作用無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中，插入鋁片，充分作用鋁片表面有黑色物質(zhì)生成，溶液綠色變淺
結(jié)論：金屬活動性 Al＞Fe＞Cu
（2）將鋁片插入前應(yīng)用砂紙先打磨其原因是4Al+3O2=2Al2O3（用化學(xué)方程式表示）
（3）小華同學(xué)認(rèn)為小剛設(shè)計的方案有點復(fù)雜，他提出只用一種試劑就可推出三種金屬的話動性，該試劑有可能是氯化亞鐵溶液
（4）請寫出上述實驗中一個化學(xué)反應(yīng)方程式2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu或者2Al+3FeCl2=2AlCl3+3Fe，并指出反應(yīng)類型置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于酸、堿的認(rèn)識中正確的是（　�。�
A．濃鹽酸有吸水性，可以做干燥劑
B．濃硫酸有揮發(fā)性，需密封保存
C．氫氧化鈉易潮解，可以做干燥劑
D．熟石灰易溶于水，容易配制飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．某研究小組對“蠟燭在密閉裝置中燃燒至熄滅，裝置中是否有氧氣剩余”進(jìn)行了探究．
【提出問題】蠟燭在密閉裝置中燃燒至熄滅，裝置中是否有氧氣剩余？
【猜想與假設(shè)】
猜想一：沒有剩余；
猜想二：有剩余．
【設(shè)計并實驗】
實驗編號 實驗操作 實驗現(xiàn)象
 ① 在底部鋪有細(xì)沙的集氣瓶中，放入一小塊干燥的白磷，在集氣瓶口的橡膠塞上安裝一根玻璃管，在其上端系牢一個氣球，點燃燃燒匙中蠟燭，迅速放入該集氣瓶中 蠟燭逐漸熄滅
 ② 蠟燭熄滅后，將集氣瓶放入盛有熱水的大燒杯中白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙
（1）氣球的作用是緩沖集氣瓶中的氣壓，防止瓶塞飛出．
（2）熱水提供的熱量就能引燃白磷，主要是利用白磷的著火點低的性質(zhì)．
（3）白磷燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱，化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
【實驗結(jié)論】
（4）根據(jù)①和②中的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是蠟燭熄滅后，集氣瓶中仍然含有氧氣．
【拓展延伸】
（5）用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量白磷燃燒時氧氣含量變化，如圖3所示，在約90秒時氧氣的含量有所上升，接著再慢慢下降，最終維持在8.0%左右，請你試著解釋圖象上氧氣含量有所上升的主要原因是蠟燭燃燒產(chǎn)生的水蒸氣液化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．水是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)水的說法不正確的是（　�。�
A．生活中常用煮沸的方法能降低水的硬度，又可以殺菌消毒
B．提倡使用無磷洗衣粉、洗衣液，減少對水體污染
C．農(nóng)業(yè)上用噴灌、滴灌等方法可以節(jié)約用水
D．凈化水時，用明礬可以降低天然水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請你用所學(xué)知識回答下列問題：
（1）瑞天超市出售的①蒙牛純牛奶、②嶗山礦泉水、③樂爽蒸餾水、④匯源果粒橙等飲品中屬于純凈物的是③（填編號，下同），屬于溶液的是②；出售的海晶牌碘鹽、珍極加鐵醬油、嶂石巖牌富硒大棗中，“碘”、“鐵”、“硒”是指元素、單質(zhì)、分子、原子中的元素．
（2）油鍋著火后，特殊情況下還可以倒入大量食用油--即“火上澆油”，也可以滅火，滅火的原理是使可燃物溫度降低到著火點以下．
（3）我國第五套一元硬幣材質(zhì)為鋼芯鍍鎳，利用了鎳具有光澤好、化學(xué)性質(zhì)不活潑（或耐腐蝕）（答一點即可）的特點．
（4）學(xué)校為防止鐵質(zhì)校門生銹，往往刷了一層油漆，防銹的原理是：防止鐵與空氣、水（或水蒸氣）接觸．
（5）生活中鋁制品耐腐蝕的原因是鋁容易和空氣中氧氣反應(yīng)，表面形成致密的氧化物薄膜對鋁起保護作用，其化學(xué)方程式是4Al+3O2═2Al2O3．
（6）我國生產(chǎn)的殲-20隱形飛機發(fā)動機噴口、噴管的金屬材料中加入了稀土金屬錸，可以提高金屬材料的耐高溫、易機械加工等性能．可用KReO4冶煉金屬錸，其中錸的化合價是+7，冶煉錸的化學(xué)方程式為2KReO4+7H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Re+6X+2KOH，X的化學(xué)式是H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　�。�
A．酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，則稀鹽酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應(yīng)
B．鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護作用，則鐵表面的鐵銹氧化鐵也能起到保護作用
C．堿溶液能使石蕊試液變藍(lán)，則能使石蕊試液變藍(lán)的溶液一定是堿
D．蔗糖的飽和溶液，不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其它物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．下列是關(guān)于溶液的一些圖表和圖象，請根據(jù)圖示回答問題：

（1）甲、乙兩種固體的物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示，分析并回答下列問題．
①溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是乙．
②20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙分別加入盛有等質(zhì)量水的試管中，充分溶解后如圖2所示．據(jù)此推斷，圖1中t＜（填“＞”、“＜”或“=”）20℃．
（2）某燒杯中盛有60℃一定質(zhì)量的甲溶液，將其置于室溫環(huán)境中，測定不同溫度時析出固體甲的質(zhì)量．測定結(jié)果記錄如下表．
溶液的溫度/℃5550403020
析出固體甲的質(zhì)量/g002.04.58.4
若不考慮水蒸發(fā)對實驗的影響，請思考：50℃時，該溶液是否為飽和溶液？無法判斷（填“是”、“否”或“無法判斷”）．
（3）小強同學(xué)要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液50g，請在圖3的標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容．

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同步練習(xí)冊答案