【題目】下列說(shuō)明鎂帶發(fā)生化學(xué)變化的是 ( )

A. 鎂條表面發(fā)黑 B. 鎂條呈銀白色 C. 鎂條是固體 D. 鎂條很軟

【答案】A

【解析】

有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。

A、鎂條表面發(fā)黑能說(shuō)明有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；B、C、D、鎂條呈銀白色、鎂條是固體、鎂條很軟描述的是物質(zhì)的顏色、狀態(tài)和硬度，是物質(zhì)的物理性質(zhì)。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】選擇下列物質(zhì)填空（填序號(hào)）：①二氧化碳 ②氮?dú)?③稀有氣體 ④氧氣

（1）可用于填充霓虹燈的是______； （2）可用于氣割、氣焊的是_______；

（3）可用于制作滅火器的是______； （4）可用于磁懸浮列車(chē)的是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)pH的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. pH的大小與一定量溶液中所含H+或OH﹣的數(shù)量有關(guān)

B. 向氫氧化鈉溶液中加水后，溶液的pH增大

C. 用pH試紙測(cè)得某酸性溶液pH為3.4

D. 用NaOH改良pH小于7的土壤，有利于某些農(nóng)作物的生長(zhǎng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( )

A. 酒精燃燒 B. 玻璃破碎 C. 石蠟熔化 D. 水結(jié)成冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把一根燃著的木條，分別伸入裝有呼出氣體和普通空氣的集氣瓶?jī)?nèi)，觀察到木條在空氣瓶?jī)?nèi)燃燒較旺，由此說(shuō)明

A. 空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成

B. 呼出氣體中氮?dú)獾暮勘瓤諝庵卸?/span>

C. 呼吸過(guò)程中消耗了氧氣

D. 呼出的氣體是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是 ( )

A. 物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化

B. 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)常常同時(shí)發(fā)生物理變化

C. 物理變化和化學(xué)變化總是同時(shí)發(fā)生的

D. 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)不會(huì)同時(shí)發(fā)生物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】執(zhí)行下列正確操作的原因中，合理的解釋是( )

A. 拿試劑瓶時(shí)標(biāo)簽向著手心，便于背誦和記憶物質(zhì)名稱和符號(hào)

B. 傾倒液體時(shí)，瓶口緊挨著試管口，便于觀察液體顏色

C. 取過(guò)液體后立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處，是為了不讓別人知道取了什么液體

D. 瓶塞子倒放，是防止沾上雜物，污染了瓶?jī)?nèi)藥品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）現(xiàn)有操作步驟：a．溶解 b．過(guò)濾 c．降溫結(jié)晶 d．加熱濃縮；若甲固體中含有少量乙，則提純甲的操作步驟是（填字母序號(hào)）．
（2）將35℃時(shí)丙的飽和溶液降溫到25℃，則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“變大”“變小”或“不變”）．
（3）向100g 35℃的水中加入45g甲固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時(shí)間后又有部分甲的晶體析出．你認(rèn)為“全部溶解”的原因可能是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)資源、能源的敘述正確的是(　　)

A. 空氣是一種寶貴的能源

B. 海水中含有80多種化學(xué)物質(zhì)

C. 礦物的儲(chǔ)量有限，且可以再生

D. 目前，世界上已有50%以上的鐵和90%以上的金得到了回收利用

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同步練習(xí)冊(cè)答案