【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān).
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2和紅磚粉,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時(shí)間.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,
(1)氣體發(fā)生裝置中儀器名稱:a , 此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是 .
(2)【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 5% H2O2 | 5% H2O2 |
催化劑 | 1g紅磚粉 | 1g MnO2 |
時(shí)間 | 166秒 | 46秒 |
【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是
(3)、【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的是否改變?
(4)H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)
假設(shè): .
實(shí)驗(yàn)方案:
【答案】
(1)分液漏斗;排水取氣法
(2)在相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
(3)質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)
(4)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);在同溫下,取二份質(zhì)量相等的不同濃度的H2O2溶液,分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑,測(cè)量各收集一瓶氣體所需的時(shí)間
【解析】解:(1)、儀器的名稱為錐形瓶.故填錐形瓶.因?yàn)樾枰^察收集一瓶氣體所用的時(shí)間,用排水法更好一些.故填:排水集氣法.
(2 )、由表中數(shù)據(jù)可知,相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān).故填:相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān).
(3 )、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.故填:質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì).
(4 )、假設(shè):假設(shè)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能影響化學(xué)反應(yīng)的速率.
方案:在同溫下,取二份質(zhì)量相等的不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2O2溶液,分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑,測(cè)量各收集一瓶氣體所需的時(shí)間
答案:(1)、錐形瓶.排水集氣法.
(2 )、在相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
(3 )、質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)
(4 )、質(zhì)量分?jǐn)?shù);在同溫下,取二份質(zhì)量相等的不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2O2溶液,分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑,測(cè)量各收集一瓶氣體所需的時(shí)間.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了催化劑的特點(diǎn)與催化作用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上,測(cè)得pH=10,他判斷這是一種堿性溶液.對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià),正確的是
A.方法正確,結(jié)果正確,結(jié)論正確
B.方法錯(cuò)誤,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確
C.方法錯(cuò)誤,結(jié)果偏大,結(jié)論錯(cuò)誤
D.方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論錯(cuò)誤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱:a , b .
(2)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫分解制氧氣的文字表達(dá)式是 , 若用排空氣法收集氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是 . B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗末端位于液面下的原因是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是 , 所屬反應(yīng)類型是 . 將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是 . 若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管(填①或②)通入.
(4)甲烷(CH4)是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】填寫下列表格:
題目 | (1) | (2) | |||
化學(xué)符號(hào) | O | 2P2O5 | Al3+ | ||
名稱或意義 | 2個(gè)水分子 | 二氧化碳中碳元素顯+4價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某硫酸溶液的酸性太強(qiáng),現(xiàn)要調(diào)節(jié)硫酸溶液的pH,使其變大,但不能高于7,下列方法中能確保達(dá)到這一目標(biāo)的最好方法是 ( )
A. 蒸發(fā)溶劑 B. 加入硝酸鋇 C. 加入氫氧化鈉 D. 用水稀釋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】己知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如圖則下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.圖示中共有4種分子
D.該圖示不符合質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式中,書(shū)寫正確的是 ( )
A. Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑ B. 2Fe+6HCl===2FeCl3+3H2↑
C. 2NaOH+SO2===Na2SO4+H2O D. NaCO3+HCl===NaCl+H2O+CO2↑
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