下列各組離子在水溶液中能大量共存的是(     )

A．Na+、Cl﹣、H+、CO32﹣    B．Ag+、Ca2+、NO3﹣、Cl﹣

C．NO3﹣、OH﹣、Cu2+、Na+   D．K+、Mg2+、Cl﹣、NO3﹣


【考點(diǎn)】離子或物質(zhì)的共存問(wèn)題．

【專題】物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題．

【分析】復(fù)分解反應(yīng)的條件：必須有水、沉淀或氣體生成，即陰陽(yáng)離子重新組合有水、沉淀或氣體生成；離子在溶液中可以大量共存說(shuō)明陰陽(yáng)離子組合時(shí)沒有水、沉淀或氣體生成．

【解答】解：A、H+、CO32﹣不能共存會(huì)生成二氧化碳與水，故錯(cuò)誤；

B、Ag+、Cl﹣會(huì)結(jié)合成水，不能共存，故錯(cuò)誤；

C、Cu2+、OH﹣會(huì)結(jié)合成氫氧化銅的藍(lán)色沉淀，不能共存，故錯(cuò)誤；

D、四種離子不能結(jié)合成沉淀水或氣體，能共存，故正確；

故選D．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，主要考查了復(fù)分解反應(yīng)的條件及其應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我們?cè)诔踔谢瘜W(xué)里學(xué)過(guò)一些重要的物質(zhì)、重要的反應(yīng)和重要的儀器，試回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）現(xiàn)有四種物質(zhì)：A氮?dú)?nbsp; B金剛石  C石墨  D干冰，選擇相關(guān)物質(zhì)的序號(hào)填空：

①可用于人工降雨的是D，②可用作保護(hù)氣的是A，③可作為干電池電極的是C；

（2）已知相對(duì)原子質(zhì)量：K﹣39  N﹣14  O﹣16，硝酸鉀的化學(xué)式為KNO3，則硝酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為101；

（3）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：

①紅磷在空氣中燃燒           ，

②鐵在氧氣中燃燒            ，

③實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣         ；

（4）請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)膬x器填空：

①取下剛剛加熱后的蒸發(fā)皿用  ，②量取一定體積的液體用  ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①  

（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是  （填字母），實(shí)驗(yàn)中若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能原因是   ；若用G裝置收集氧氣，則氧氣從  端（填a或b）進(jìn)入．該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是    ．

（3）實(shí)驗(yàn)室若用大理石塊和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，可選B作為發(fā)生裝置，但無(wú)法控制反應(yīng)速率，為了控制反應(yīng)速率，可選用上述裝置中的  （填字母）；老師強(qiáng)調(diào)收集二氧化碳只能用D，據(jù)此猜測(cè)二氧化碳的

一條性質(zhì)   ．

（4）某微型實(shí)驗(yàn)裝置H如圖，該裝置相當(dāng)于上圖發(fā)生裝置中的  （填字母），用該微型儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，除試劑用量很少以外，還可能具有的優(yōu)點(diǎn)是  ．（寫出一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化石燃料資源將日趨桔竭，太陽(yáng)能、風(fēng)能、氫能和核能等新能源的使用范圍將越來(lái)越廣。下列有關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（   ）

A．水力發(fā)電，符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念

B．風(fēng)力發(fā)電時(shí)，不會(huì)對(duì)大氣造成污染

C．太陽(yáng)能發(fā)電時(shí)，太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D．煤和石油都是化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某學(xué)校化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)出右圖所示裝置，并進(jìn)行白磷燃燒實(shí)驗(yàn)。

（1）當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計(jì)顯示30℃時(shí)，打開活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞。錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：___________________。白磷未燃燒的原因是                        。

（2）隨著水溫升高，溫度計(jì)顯示45℃時(shí)，再次打開活塞，白磷在水里燃燒。常言道，水火不相容。水能滅火的原因是                    。而本實(shí)驗(yàn)中白磷在水里還能夠燃燒的原因是                                 。

（3）本實(shí)驗(yàn)裝置的A部分還可以用于制取的氣體是      ，收集方法是           ；也可用于制取     氣體，化學(xué)方程式是                               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


正常情況下人體血液的PH為7.35﹣7.45，但在通風(fēng)不良的場(chǎng)所里時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，吸入含較多二氧化碳的空氣，將使血液里二氧化碳含量增加，血液的pH值為(     )

A．增大 B．降低 C．不變 D．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“有一些花的顏色是紅的、藍(lán)的或紫的．這些花里含的色素叫‘花青素’，花青素遇到酸就變紅，遇到堿就變藍(lán)…”．小勇閱讀此段文字后，做了如下家庭實(shí)驗(yàn)：將一朵紫色喇叭花泡在肥皂水中，喇叭花很快變成了藍(lán)色；將另一朵紫色喇叭花泡在廚房的某種調(diào)味品中，喇叭花變成了紅色．請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答：

（1）小勇選用的調(diào)味品最有可能是  ；

（2）肥皂水的pH  7（填“大于”、“等于”或“小于”）；

（3）下列各組物質(zhì)的溶液，僅用喇叭花不能鑒別的一組是  （填序號(hào)）．

A．HCl、NaOH       B．HCl、NaCl      C．NaOH、NaCl     D．H2O、NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是

A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧

B. 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭

C. 該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明N2難溶于水

D. 紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將“實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣注意事項(xiàng)”與有關(guān)的“原因描述”的序號(hào)一一對(duì)應(yīng)填入空格中

注意事項(xiàng)

原因描述

A制取裝置中試管口要略向下傾斜

①防止水沿導(dǎo)管倒流入熱試管，引起試管裂

B排水法收集完氧氣時(shí)應(yīng)氣將導(dǎo)管

移出水面，再熄滅酒精燈

②不易溶于水，密度比空氣大

C收集氧氣時(shí)，可以用排水集氣法，也可以用向上排空氣法

③防止裝置漏氣，氣體不能從導(dǎo)管排出

D實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性

④防止固體表面的水分在管壁凝聚，流到試管底部使試管炸裂

A④     B①

C②     D③．

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同步練習(xí)冊(cè)答案