分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,是固體的加熱反應(yīng)來(lái)選擇反應(yīng)裝置;并根據(jù)反應(yīng)物和反應(yīng)條件寫出化學(xué)反應(yīng)式;然后根據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度和要收集干燥氧氣的條件,選擇收集裝置;
(2)根據(jù)氧氣可助燃的特點(diǎn)選擇驗(yàn)滿的方法,根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中收集氧氣的注意事項(xiàng)來(lái)分析;
(3)硫粉燃燒生成二氧化硫,而二氧化硫能夠污染空氣,所以可以利用其能溶于水的性質(zhì)來(lái)吸收二氧化硫,防止污染空氣,可以據(jù)此解答;
(4)根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時(shí)的操作步驟為:查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄,據(jù)此進(jìn)行分析解答;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3,因此需要加熱;氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,因此只能用向下排空氣法收集;
(6)根據(jù)氣體的密度比空氣大還是小來(lái)分析.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,是固體的加熱反應(yīng),所以我們可以用A作為發(fā)生裝置;反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;要收集干燥的氣體可用排空氣法收集,又因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝獾拿芏,我們可用向上排空氣法收集,所以選E作為收集裝置.故填:A;E;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)氧氣有助燃的作用,我們可以將帶火星的小木條放在集氣瓶口上方,復(fù)燃說(shuō)明已滿.排水法收集氧氣時(shí),要等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才能收集;收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,可能會(huì)導(dǎo)致水槽中的水被倒吸入試管,造成試管炸裂;
故填:將帶火星的木條放到集氣瓶口復(fù)燃則滿;連續(xù)而均勻冒出;水倒吸試管炸裂;
(3)硫粉燃燒生成二氧化硫,而二氧化硫能夠污染空氣,所以可以利用其能溶于水的性質(zhì)來(lái)吸收二氧化硫,防止污染空氣,即應(yīng)該選擇F裝置來(lái)進(jìn)行反應(yīng).用排水法收集氧氣不純的原因可能是瓶?jī)?nèi)要留有少量的水集氣瓶沒(méi)裝滿水或沒(méi)等氣泡連續(xù)而均勻冒出就開(kāi)始收集;故填:F;瓶?jī)?nèi)要留有少量的水;集氣瓶沒(méi)裝滿水或沒(méi)等氣泡連續(xù)而均勻冒出就開(kāi)始收集;
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是:連(連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品,注意用高錳酸鉀時(shí),在試管口放一團(tuán)棉花)→定(用鐵架臺(tái)固定儀器裝置)→點(diǎn)(用火柴點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導(dǎo)管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),可得題中正確的操作順序是:②③⑦①④⑤⑥.故填:A;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3,因此需要加熱;氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,因此只能用向下排空氣法收集;故答案為:A;D;
(6)氧氣的密度比空氣大,所以氧氣從長(zhǎng)管進(jìn)入,空氣從短管被排出;氨氣的密度比空氣小,所以氨氣從短管進(jìn)入,空氣從長(zhǎng)管被排出;故填:A;B.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 火藥的發(fā)明和使用 | B. | 火的發(fā)現(xiàn)和利用 | ||
C. | 元素周期律的發(fā)現(xiàn) | D. | 原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣中含量最多的是氧氣,氧氣可支持燃燒 | |
B. | 空氣中PM2.5含量高說(shuō)明空氣質(zhì)量好 | |
C. | 二氧化碳約占空氣體積的0.03%,過(guò)多能產(chǎn)生溫室效應(yīng),是一種空氣污染物 | |
D. | 臭氧分布在距地表15-25km的高空中,是一種空氣污染物,在空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中被計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
次數(shù) | l | 2 | 3 | 4 |
加入酸質(zhì)量/g | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
剩余固態(tài)質(zhì)量/g | 4.5 | 4 | 3.5 | 3.2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 量取5.3mL過(guò)氧化氫溶液用100mL量筒 | |
B. | 如果沒(méi)有說(shuō)明用量,一般液體取5-10mL | |
C. | 在實(shí)驗(yàn)室里通過(guò)嘗味道區(qū)分食鹽和蔗糖 | |
D. | 把玻璃管插入帶孔橡膠塞時(shí)需先把玻璃管用水潤(rùn)濕,再稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)將其插入 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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