(6分)根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題。

A             B              C             D           E

(1)圖中共表示了     種元素的微粒,其中表示陰離子的是         (填序號(hào),下同),稀有氣體原子的是       。

(2)B微粒的質(zhì)子數(shù)為           ,B是         元素(填“金屬”“非金屬”“稀有氣體”),化學(xué)反應(yīng)中易          電子。

(3)B、C元素形成的化合物的化學(xué)式為            (用B、C表示)

 

【答案】

(1)4  D  E  (2)12    金屬     失   (3)BC2

【解析】根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)進(jìn)行分析,質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同種元素;最外層電子數(shù)為8(氦為2個(gè))的粒子屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu);元素的性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切的關(guān)系,最外層電子數(shù)相同的原子具有相似的化學(xué)性質(zhì),最外層電子數(shù)少于4個(gè),在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子;最外層電子數(shù)多于4個(gè),在化學(xué)反應(yīng)中容易獲得電子;根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)之間的關(guān)系判斷微粒是原子還是離子,.進(jìn)行解答

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?白城一模)根據(jù)如圖所示的五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中微粒功能表示三種元素,這幾種元素共同組成化合物的化學(xué)式是
NaOH
NaOH

(2)圖中表示的陰離子是(用離子符號(hào)表示)
O2-
O2-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?大興區(qū)一模)探究化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù).根據(jù)下列微觀示意圖回答問(wèn)題.

(1)圖A表示的是電解水反應(yīng)的微觀示意圖.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
;在該反應(yīng)中水分子、氫分子、氧分子的個(gè)數(shù)比為
2:2:1
2:2:1

(2)物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合.
①?gòu)奈⒘5慕嵌日f(shuō)明圖B反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
H+和OH- 結(jié)合成了水分子
H+和OH- 結(jié)合成了水分子

②圖C所示反應(yīng)中,發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是(寫出微粒的符號(hào))
Zn失電子變成Zn2+,Cu2+得電子變成Cu
Zn失電子變成Zn2+,Cu2+得電子變成Cu

(3)在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示.

下列說(shuō)法正確的是
②④
②④
(填數(shù)字序號(hào)).
①該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)
②4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D
③反應(yīng)前后,元素化合價(jià)均未發(fā)生變化
④若48gB完全反應(yīng),則生成C的質(zhì)量為28g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年北京市大興區(qū)第一次模擬考試化學(xué)試卷 (帶解析) 題型:探究題

(6分)探究化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。根據(jù)下列微觀示意圖回答問(wèn)題。

A                         B                   C
(1)圖A表示的是電解水反應(yīng)的微觀示意圖。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式        ;在該反應(yīng)中水分子、氫分子、氧分子的個(gè)數(shù)比為       
(2)物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合。①?gòu)奈⒘5慕嵌日f(shuō)明圖B反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是        。②圖C所示反應(yīng)中,發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是(寫出微粒的符 號(hào))          。
(3)在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

下列說(shuō)法正確的是       (填數(shù)字序號(hào))。
①該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)
② 4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D
③反應(yīng)前后,元素化合價(jià)均未發(fā)生變化 
④若48gB完全反應(yīng),則生成C的質(zhì)量為28g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)物質(zhì)連連看:根據(jù)左欄物質(zhì)的描述,在右欄中找出對(duì)應(yīng)的物質(zhì)的序號(hào),填在橫線上.

物質(zhì)的描述

備選物質(zhì)

①我能讓氣球飛起來(lái),卻不能燃燒

A. 木炭

②我可以制汽水,也會(huì)引起溫室效應(yīng)

B. 氦氣

③我可以制造硝酸和氮肥

C. 二氧化碳

④我有毒,可以和血紅蛋白結(jié)合

D. 氮?dú)?/p>

⑤我是黑色固體,有還原性

E.一氧化碳

(2)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,請(qǐng)按下列要求填空.

A   B           C   D

 
 


Ⅰ.圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.該微粒在化學(xué)反應(yīng)中失去電子后形成粒子的符號(hào)   

Ⅱ.寫出一條從圖2中獲得的信息                               .

Ⅲ.如圖3所示是汽車尾氣治理過(guò)程中某反應(yīng)的微觀示意圖.其中屬于化合物的有   ;生成C和D的質(zhì)量比為     

(3)除雜和推斷是初中化學(xué)一種常見(jiàn)的題型.

Ⅰ.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳可用( );除去氧化銅混有的中少量碳粉可用(  )

A.澄清石灰水              B.灼熱氧化銅           C.點(diǎn)燃的方法 

  D.在密閉容器中加強(qiáng)熱       E.在氧氣流中灼燒

Ⅱ.甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的三種物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化

關(guān)系如圖所示.“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(圖中反應(yīng)

條件及物質(zhì)略去).

請(qǐng)分析:如果甲是單質(zhì),甲可能是       

如果甲是化合物,甲可能是       

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年北京市大興區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

探究化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù).根據(jù)下列微觀示意圖回答問(wèn)題.

(1)圖A表示的是電解水反應(yīng)的微觀示意圖.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式    ;在該反應(yīng)中水分子、氫分子、氧分子的個(gè)數(shù)比為   
(2)物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合.
①?gòu)奈⒘5慕嵌日f(shuō)明圖B反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是   
②圖C所示反應(yīng)中,發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是(寫出微粒的符號(hào))   
(3)在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示.

下列說(shuō)法正確的是    (填數(shù)字序號(hào)).
①該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)
②4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D
③反應(yīng)前后,元素化合價(jià)均未發(fā)生變化
④若48gB完全反應(yīng),則生成C的質(zhì)量為28g.

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