已知水是由水分子構(gòu)成的，氧氣由氧分子構(gòu)成，氫氣由氫分子構(gòu)成；每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，每個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成，每個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成．水
通電
氫氣+氧氣，以上變化可用如圖表示．

試寫出上述所反映出的有關(guān)分子、原子的信息．
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)通電分解水的微觀模型圖，由微粒的變化，分析分子、原子在化學(xué)變化中能否再分等．
解答：解：由通電分解水的微觀模型圖可以看出，在化學(xué)變化中，分子分成了原子，原子沒有再分，可以得出：在化學(xué)變化中，分子能再分，原子不能再分等．
故答為：在化學(xué)變化中，分子能再分，原子不能再分等．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，利用分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，明確反應(yīng)前后分子的構(gòu)成、種類及個(gè)數(shù)，判斷反應(yīng)中所表現(xiàn)出的規(guī)律．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，在日常生活中如何鑒別下列各組物質(zhì)？
（1）銅片和鐵絲
 
．
（2）酒精和食醋
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖請(qǐng)回答下列問題
（1）用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
收集裝置是
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
用過氧化氫溶液制取氧氣的裝置是
 
；
 （2）檢驗(yàn)裝置①氣密性的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）近幾年來，科學(xué)發(fā)現(xiàn)在生物體內(nèi)存在少量一氧化氮，它有擴(kuò)張血管和增強(qiáng)記憶力的功能，成為當(dāng)前生物科學(xué)研究的熱點(diǎn)．一氧化氮是工業(yè)制取硝酸的中間產(chǎn)物，生成一氧化氮的化學(xué)方程式為：4NH3+5O2
催化劑
.
.
4NO+6X，則X的化學(xué)式是
 
．
（2）飼養(yǎng)觀賞魚，可以陶冶人的情操，增進(jìn)人們對(duì)生活的熱愛．空運(yùn)觀賞魚，必須密封．為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入過氧化鈣（化學(xué)式CaO2），過氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣和氧氣．寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將足量混有水蒸氣的二氧化碳?xì)怏w依次通過下列方框中所示物質(zhì)．試回答下列問題：

（1）說明A、C、D處所發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A
 
；C
 
；D
 
．
（2）寫出A、B、C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：A
 
，B
 
，C
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)要求用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字來表示：
（1）2個(gè)氮原子
 
；2個(gè)硫酸根離子
 
；3個(gè)氧分子
 
．
（2）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)
 
；碳酸鈉
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題

（1）其中屬于陽(yáng)離子的是
 
．（填序號(hào)，下同）
（2）具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 
．
（3）其中屬于原子的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳及其化合物在生活中應(yīng)用廣泛．
①將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃；    ②將石墨用于制作電極；
③一氧化碳用作氣體燃料；                  ④干冰用于人工降雨；
⑤一氧化碳可用于煉鐵．
（1）上述用途中，主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有
 
．（填序號(hào)）
（2）除④以外，寫出二氧化碳的一條用途
 
．
（3）干冰的物質(zhì)類型不屬于
 
．（填序號(hào)）
A．混合物      B．純凈物       C．化合物       D．氧化物
（4）一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）一氧化碳燃燒時(shí)火焰呈藍(lán)色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小彬同學(xué)家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的．他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時(shí)用到的金屬活動(dòng)性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，進(jìn)行如下探究活動(dòng)．
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液…鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應(yīng)，生成無色的硫酸鋁溶液…
【預(yù)測(cè)】三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的三種相對(duì)位置關(guān)系是：
 

【實(shí)驗(yàn)過程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．
實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)二 實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)
方案
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		 鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍(lán)色．
 
 鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快．
結(jié)論 鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢． 銅不與稀硫酸反應(yīng)
 
三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系是
 
【回答問題】（1）用砂紙打磨金屬片的目的是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，小燕認(rèn)為不可行，理由是
 
．
（4）小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，這三種藥品可以是
 
．
【歸納】比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有（1）
 
； （2）
 
．

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