14.已知A、B、C是初中化學(xué)常見物質(zhì),其水溶液均為無色.
(1)取少量A的溶液于試管中,向其中加入適量黑色粉末,溶液冒出大量氣泡,經(jīng)檢驗(yàn)該氣體有助燃性,則A是過氧化氫溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)B是一種常見的酸,取少量B的溶液于試管中,向其中加入適量白色固體,生成無色、無味且能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則白色固體中一定含有的元素是C(填元素符號).向反應(yīng)后的溶液中加入BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則B是H2SO4.產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl.
(3)C是小蘇打,取少量C的溶液于試管中,加入澄清石灰水后有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后向?yàn)V液中加入稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象.
①濾液中的溶質(zhì)可能是NaOH(填化學(xué)式,寫出一種可能的情況即可).
②加鹽酸后一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O.
③若要確定濾液中的溶質(zhì),下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是B;C(填字母序號).
A.取少量濾液于試管中,滴加酚酞,觀察溶液是否變紅
B.取少量濾液于試管中,向其中通入CO2氣體,觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生
C.取少量濾液于試管中,滴加Na2CO3溶液,觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生.

分析 根據(jù)A、B、C是初中化學(xué)常見物質(zhì),其水溶液均為無色,取少量A的溶液于試管中,向其中加入適量黑色粉末,溶液冒出大量氣泡,經(jīng)檢驗(yàn)該氣體有助燃性,所以該氣體氣體是氧氣,A是過氧化氫溶液,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣;B是一種常見的酸,取少量B的溶液于試管中,向其中加入適量白色固體,生成無色、無味且能使澄清石灰水變渾濁的氣體,所以該氣體是二氧化碳,白色固體中一定含有的元素是碳、氧元素;C是小蘇打,所以C是碳酸氫鈉,取少量C的溶液于試管中,加入澄清石灰水后有白色沉淀產(chǎn)生,碳酸氫鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、氫氧化鈉和水,過濾后向?yàn)V液中加入稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,說明碳酸氫鈉不過量進(jìn)行分析.

解答 解:A、B、C是初中化學(xué)常見物質(zhì),其水溶液均為無色,
(1)取少量A的溶液于試管中,向其中加入適量黑色粉末,溶液冒出大量氣泡,經(jīng)檢驗(yàn)該氣體有助燃性,所以該氣體氣體是氧氣,A是過氧化氫溶液,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)B是一種常見的酸,取少量B的溶液于試管中,向其中加入適量白色固體,生成無色、無味且能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則白色固體中一定含有的元素是碳.向反應(yīng)后的溶液中加入BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則B是稀硫酸.產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl.
(3)C是小蘇打,所以C是碳酸氫鈉,取少量C的溶液于試管中,加入澄清石灰水后有白色沉淀產(chǎn)生,碳酸氫鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、氫氧化鈉和水,過濾后向?yàn)V液中加入稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,說明碳酸氫鈉不過量,所以
①濾液中的溶質(zhì)可能是NaOH;
②加鹽酸后一定發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,故其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O;
③通過推導(dǎo)可知,過濾后向?yàn)V液中加入稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,說明不含碳酸氫鈉,可能含有氫氧化鈣,以及生成的氫氧化鈉,所以
A、取少量濾液于試管中,滴加酚酞,觀察溶液是否變紅,氫氧化鈣、氫氧化鈉都能使酚酞變紅,故A錯(cuò)誤;
B、氫氧化鈣會與二氧化碳生成碳酸鈣沉淀,故B正確;
C、氫氧化鈣和碳酸鈉會生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故C正確.
故選:BC.
故答案為:
(1)雙氧水;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)C;H2SO4;BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl;
(3)①NaOH或(Ca(OH)2和NaOH);NaOH+HCl=NaCl+H2O;③B;C.

點(diǎn)評 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

4.向一定質(zhì)量的FeSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定質(zhì)量鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得濾液M和濾渣N,向?yàn)V渣N中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析判斷,下列說法中,不正確的是( 。
A.濾液N中一定存在Zn2+B.濾液M的顏色呈藍(lán)色
C.濾渣N中一定含有Zn、Fe和CuD.濾渣N的質(zhì)量小于加入鋅粉的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.化學(xué)小組在用鋅粒和硫酸溶液反應(yīng)制取氫氣時(shí),發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味,于是對反應(yīng)中氣體的成分進(jìn)行了如下探究.請你參與他們的探究,并回答有關(guān)問題:
【提出猜想】
小明認(rèn)為鋅粒和硫酸溶液反應(yīng)有氫氣產(chǎn)生,因?yàn)殇\位于金屬活動性順序中H的前面.
小紅認(rèn)為可能還有二氧化硫產(chǎn)生,她的理由是:①二氧化硫是一種刺激性氣味的氣體;②硫酸溶液中含有硫元素.
【查閱資料】二氧化硫與二氧化碳具有相似的化學(xué)性質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)方案】小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并用三種濃度的硫酸進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).

(1)若氣體中含有二氧化硫,裝置B中應(yīng)出現(xiàn)CaSO3白色沉淀.則二氧化硫與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(2)裝置C中NaOH溶液的作用是充分吸收二氧化硫.
(3)為檢驗(yàn)氣體中是否含有氫氣,需在裝置E的尖嘴導(dǎo)管處點(diǎn)燃?xì)怏w,并將干冷的燒杯倒扣在尖嘴導(dǎo)管的上方.若觀察到氣體可以燃燒,且燒杯內(nèi)壁有水霧,說明氣體中含有氫氣.為保證實(shí)驗(yàn)安全,在點(diǎn)燃?xì)怏w前,必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是驗(yàn)純.
(4)實(shí)驗(yàn)中實(shí)際觀察的現(xiàn)象如下:
A中硫酸的
質(zhì)量分?jǐn)?shù)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
B中D中E處
實(shí)驗(yàn)一98%變渾濁不變渾濁不可燃
實(shí)驗(yàn)二50%稍變渾濁不變渾濁可燃
實(shí)驗(yàn)三25%不變渾濁不變渾濁可燃
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鋅與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同.鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣;鋅與濃度較大的硫酸生二氧化硫,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為(在“”中填寫計(jì)量數(shù),在“SO2”上填寫化學(xué)式):

【交流反思】根據(jù)本次探究的結(jié)果和所學(xué)知識分析,可能會對化學(xué)反應(yīng)中產(chǎn)物的種類產(chǎn)生影響的是AC(填序號).
A.反應(yīng)物的質(zhì)量比          B.反應(yīng)物的接觸面積       C.反應(yīng)物的濃度大。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖,設(shè)計(jì)和討論了以下問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室利用裝置B可以制取CO2氣體,反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用裝置B還可以用來制取其他氣體,該氣體制取的化學(xué)方程式表示為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑(寫出一種即可);
(3)實(shí)驗(yàn)室利用裝置A和E,可以制取并收集的氣體是O2,該實(shí)驗(yàn)在氣體收集滿后,停止實(shí)驗(yàn)時(shí),需要特別注意的操作是先移出導(dǎo)氣管,再撤走酒精燈;如果利用裝置D來收集氣體,進(jìn)氣口應(yīng)該是b(填寫裝置中的“a”或“b”).
(4)裝置G可用來收集氣體,該氣體密度應(yīng)比空氣重,除此外,還應(yīng)具備的性質(zhì)是不與空氣反應(yīng).若用G來收集氧氣,證明收集氣體已滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已收集滿.
(5)按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),B中現(xiàn)象是量筒內(nèi)涌出柱狀的泡沫,可形象地稱為“大象牙膏”,其原理主要是H2O2在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣.反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.利用如圖裝置進(jìn)行有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).
(1)證明CO2與NaOH反應(yīng):
I中充滿CO2氣體,II中加適量澄清石灰水,連接裝置導(dǎo)管b→d(填字母序號).打開a、b處止水夾,通過分液漏斗A加入足量NaOH溶液后,關(guān)閉a、b處止水夾,輕輕振蕩,充分反應(yīng)后打開b處止水夾.可觀察到的現(xiàn)象有:II中溶液倒吸入I中、溶液變渾濁.倒吸后I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(2)研究雙吸劑(主要成分是鐵粉)的變質(zhì)情況:
I中放置適量使用過一段時(shí)間的雙吸劑,II中放置足量鋅粒,連接裝置導(dǎo)管a→d.打開a、b處止水夾,通過分液漏斗A加入適量稀硫酸后,關(guān)閉a處止水夾.觀察到I中冒氣泡,溶液變?yōu)辄S色并通過導(dǎo)管流入II中;II中也產(chǎn)生氣泡,鋅粒表面逐漸有灰黑色固體生成.
[已知:Fe2(SO43+Zn═2FeSO4+ZnSO4]
結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷:
①實(shí)驗(yàn)中的雙吸劑部分變質(zhì)(填“未變質(zhì)”、“部分變質(zhì)”或“完全變質(zhì)”).
②I、II中發(fā)生的所有置換反應(yīng)的反應(yīng)物組合為:Fe和H2SO4、Zn與H2SO4,Zn與FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.某些元素在不同物質(zhì)中可顯示不同化合價(jià),例如氮元素.下列含氮物質(zhì)中,氮元素化合價(jià)最低的是(  )
A.N2B.NO2C.HNO3D.NH3•H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.現(xiàn)有下列儀器或裝置,請回答下列問題:

①儀器a的名稱是鐵架臺;用藥匙或紙槽(填儀器名稱)取廢鐵屑放入試管.可以用圖1中A~E儀器組裝成制氣體裝置:用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2,應(yīng)選CE或ACE(填字母).
②F裝置錐形瓶內(nèi)裝有二氧化錳和雙氧水,請寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.請預(yù)測本實(shí)驗(yàn)過程中,F(xiàn)裝置中無水硫酸銅是否會變藍(lán)?是填“是”或“否”).
③選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)有BC(填序號).
A.顏色          B.密度          C.溶解性          D.可燃性
④若用圖2裝置且正放在桌上進(jìn)行“排空氣法”收集制取的H2,請把圖2中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.寫出下列元素或物質(zhì)的符號
鐵元素Fe   二氧化碳CO2  水H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.要使硝酸鉀的飽和溶液變成不飽和溶液,可采用的方法是(  )
A.、蒸發(fā)水分B.、加入硝酸鉀C.、降低溫度D.加入水

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同步練習(xí)冊答案