下列物質(zhì)的用途僅與其物理性質(zhì)有關(guān)的是

A. 氧氣用于急救病人 B. 氫氣作清潔燃料 C. 銅用于導(dǎo)線 D. 稀有氣體作保護(hù)氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：北京市2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：選擇題

下列操作中，能鑒別氧氣和氫氣的是

A．觀察氣體顏色 B．插入燃著的木條

C．聞氣體的氣味 D．倒人澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：信息分析題

下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證氧氣約占空氣總體積1/5的實(shí)驗(yàn)裝置圖。下列操作過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響說法正確的是_______

A.彈簧夾沒有夾緊會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大

B.燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大

C.點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中時(shí)，立即塞緊瓶塞會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大

D.沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果_______

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市樹人學(xué)校2017屆九年級(jí)中考三模化學(xué)試卷 題型：探究題

探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用下圖所示裝置制取 CO2 并探究 CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng)。

【查閱資料】過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，能與 CO2、H2O發(fā)生反應(yīng)：2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2，2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）裝置 A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，利用裝置 A 制取 CO2 的優(yōu)點(diǎn)是__________；

（2）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；

（3）裝置D的作用是______；

（4）裝置E中收集的氣體還可用上圖2裝置中______（填字母序號(hào)）收集；

（5）為探究反應(yīng)后裝置 C 硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，該小組同學(xué)進(jìn)行了如如圖3實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)判斷，反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為_____（填名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市樹人學(xué)校2017屆九年級(jí)中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：選擇題

下列除雜（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）設(shè)計(jì)，所選試劑和操作方法均正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

所選試劑

操作方法

A

HCl氣體（H2O）

固體氫氧化鈉

通過裝有試劑的干燥管，收集

B

CaCl2溶液（HCl）

碳酸鈣粉末

加過量試劑，充分反應(yīng)，過濾

C

KNO3溶液（CuSO4）

Ba(OH)2溶液

加過量試劑，充分反應(yīng)，過濾

D

CaCO3固體（CaCl2）

水

加過量試劑，溶解、過濾、洗滌干燥

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市樹人學(xué)校2017屆九年級(jí)中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列物質(zhì)不能由金屬和鹽酸置換反應(yīng)得到的物質(zhì)是

A. 氯化鎂 B. 氯化鋅 C. 氯化亞鐵 D. 氯化銅

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省丹東市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：信息分析題

以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

(1)某同學(xué)用A裝置制取氧氣，請(qǐng)寫出所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式________。

(2) 若用裝置E收集氧氣，它的驗(yàn)滿的方法是 ________。若用排水法收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)收集的氣體不純，可能的原因是________ 。某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是_________ 。

(3)想用雙氧水制取氧氣，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為________， 反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________。若要收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的________(填裝置序號(hào))。如果想利用下圖裝置收集氧氣，則氧氣需從 ________（A或B）端進(jìn)。

(4)用高錳酸鉀制氧氣，下列操作①點(diǎn)燃酒精燈，加熱②檢查裝置氣密性③裝藥品，固定裝置④排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，正確順序是_____。

A、⑦②③①④⑤⑥ B、⑦③②①④⑥⑤

C、⑤⑦③②①④⑥ D、⑦②③①④⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省丹東市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：選擇題

生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是

A、濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快，說明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)

B、一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子，說明分子的體積和質(zhì)量很小

C、水沸騰時(shí)，掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大

D、1L黃豆和1L芝麻混合，體積小于2L，不能說明分子之間有間隙

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：探究題

學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究

（1）【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2， 反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后___________________

（2）【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g CuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： 填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

溶液中有氣泡放出,帶火星木條復(fù)燃.

______________

______________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ成立．

（3）步驟④⑤⑥的目的是 ____________________

（4）步驟⑦的目的是_______________________

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