Question

【題目】化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣。某次實(shí)驗(yàn)偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。

（提出問題）

氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

（查閱資料）

氯氣是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)

（猜想假設(shè)）

猜想一：該氣體為氧氣；

猜想二：該氣體為_______________；

猜想三：該氣體為氧氣和氯氣的混合物

（實(shí)驗(yàn)探究）

序號(hào)	操作	現(xiàn)象	結(jié)論
方案Ⅰ	用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶	木條復(fù)燃， 試紙不變色	猜想_______成立
方案Ⅱ	向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體， 將帶火星的木條伸入甲瓶， ______________________________________伸入乙瓶	木條_________________， 試紙變?yōu)?/span>_________色。	猜想三成立

（反思評(píng)價(jià)）

為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪一個(gè)是正確的？

①同學(xué)甲：方案Ⅰ結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是________________________________。

②同學(xué)乙：不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就能排除猜想一，理由是_______________________________。

（拓展應(yīng)用）

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該組同學(xué)準(zhǔn)備回收剩余物中的不溶物二氧化錳，實(shí)驗(yàn)的主要步驟為：①加水溶解、②過濾、③_________、④___________________、⑤裝瓶貼標(biāo)簽。

Answer 1

【答案】該氣體為氯氣一濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙復(fù)燃藍(lán)用排水集氣法收集氣體，氯氣能溶于水；氧氣無刺激性氣味。洗滌干燥。

【解析】

（1）猜想2是氯氣；

（2）木條復(fù)燃而試紙不變色，故說明該氣體是氧氣，不含有氯氣，故猜想一成立。

（3）猜想三的結(jié)論是氯氣和氧氣的混合物，故將帶火星的木條伸入甲瓶中，帶火星的木條復(fù)燃，將濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶中，變?yōu)樗{(lán)色，說明猜想三成立。

（4）用排水法收集氣體時(shí)，混合氣體中的氯氣溶解在水中，故不能收集到氯氣。該氣體能聞到由刺激性氣味，而氧氣是無色無味的氣體，故可以直接排除猜想一。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該組同學(xué)準(zhǔn)備回收剩余物中的不溶物二氧化錳，實(shí)驗(yàn)的主要步驟為：①加水溶解、②過濾、③洗滌、④干燥、⑤裝瓶貼標(biāo)簽。