2001年起上海地區(qū)逐步推廣垃圾分裝法，分別用紅色、綠色、黑色的垃圾箱來存放各種垃圾．其中有毒有害垃圾用
 
色垃圾箱來存放．
考點：常見污染物的來源、危害及治理
專題：化學(xué)與環(huán)境保護
分析：根據(jù)不同顏色的垃圾箱分級回收不同種類的垃圾．綠色的是投放可回收垃圾的，黃色的為不可回收垃圾，黑色的為有毒有害垃圾進行解答．
解答：解：不同顏色的垃圾箱分級回收不同種類的垃圾．綠色的是投放可回收垃圾的，可回收垃圾主要是紙類、塑料、橡膠、金屬、玻璃等；黃色的為不可回收垃圾，不可回收垃圾主要是廚房垃圾，包括果皮、貝殼等；有害的污染環(huán)境放進黑色垃圾箱，例如廢舊電池等．
故答案為：黑．
點評：垃圾的分類回收利用即節(jié)約了資源也保護環(huán)境，是中考�？嫉臒狳c問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）．則下列說法中正確的是（　�。�
A、生成氫氣的質(zhì)量：甲＞乙＞丙
B、金屬活動性：乙＞甲＞丙
C、相對原子質(zhì)量：乙＞丙＞甲
D、消耗硫酸的質(zhì)量：丙＞甲＞乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列變化中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A、加熱氯酸鉀
B、石蠟在空氣中燃燒
C、在氧氣中點燃硫
D、用分離空氣法的獲得氧氣等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

堿式碳酸銅俗名銅綠，銅綠的化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3．
銅綠由哪幾種元素組成
 
（填“元素名稱”），一個銅綠分子中有
 
個原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從下列實驗事實說明幾種酸的酸性由強到弱的順序：
 

（1）硫酸和醋酸鈉（CH3COONa）的作用，生成醋酸（CH3COOH）；
（2）醋酸和碳酸鈉作用，生成碳酸（CO2+H2O）；
（3）硼酸（H3BO3）不能使碳酸鈉轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓?nbsp;（CO2+H2O）．
（4）硫酸和磷酸鈉（Na3PO4）作用，生成磷酸（H3PO4）；
（5）磷酸和醋酸鈉作用，生成醋酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

強化食品是指采用科學(xué)方法添加了某些特殊營養(yǎng)素的食品
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室區(qū)分生活中的下列各組物質(zhì)，方法不正確的是（　�。�
選項 需區(qū)分的物質(zhì) 實驗方法
A 黃金和黃銅 灼燒
B 蒸餾水和汽油 加入高錳酸鉀
C 焊錫與錫 相互刻劃
D 生鐵與鋼 加入稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化工廠A、B、C、D四個車間排放的污水中，分別含有污染物CuCl2、HCl、Na2CO3、NaOH中的一種．現(xiàn)對污水的處理過程和產(chǎn)生的現(xiàn)象敘述如下：
（1）將A污水與B的藍色污水通入第一反應(yīng)池產(chǎn)生蘭色沉淀；
（2）將C污水與D的酸性污水通入第二反應(yīng)池產(chǎn)生大量氣泡；
（3）將第一反應(yīng)池上層的堿性污水與第二反應(yīng)池流出的酸性污水通入第三反應(yīng)池，最終污水顯中性，再向外排放．
試推斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)？最終向外排放的水中含有什么溶質(zhì)？寫出全部化學(xué)反應(yīng)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)不屬于鹽類的是（　　）
A、純堿B、燒堿
C、小蘇打D、高錳酸鉀

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同步練習(xí)冊答案