分析 (1)根據實驗室常用儀器解答;
(2)根據實驗室可用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取氧氣的原理解答;
(3)根據質量守恒定律解答;
(4)根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,根據氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置解答;
(5)根據制取氧氣時,組裝好儀器后,應先檢查裝置氣密性解答;
(6)根據鐵絲燃燒的現象及注意事項解答.
解答 解:(1)根據實驗室常用儀器可知:a分液漏斗;b試管;
(2)實驗室可用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取氧氣,該反應的化學方程式為:
(3)實驗室也可用高錳酸鉀固體加熱制取氧氣,其反應的化學方程式為:
□KMnO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$□K2MnO4+□MnO2+□O2↑,根據質量守恒定律,反應前后原子的種類和和個數不變,在方框內填上適當數字配平反應的方程式,分別為:2、1、1、1;該反應屬于分解反應;
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,因為反應需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集;
(5)制取氧氣時,組裝好儀器后,應先檢查檢查裝置氣密性,再添加藥品,若用D收集氧氣,具體收集操作是待氣泡連續(xù)均勻冒出,將導管插入倒置盛滿水集氣瓶口部,等到瓶口一側有較大氣泡冒出,在水下蓋好玻璃片,移出水面正放在桌面上;
(6)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.而瓶底預先放入少量水的目的是防止濺落下來熔化物炸裂瓶底,反應的化學方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.
答案:
(1)a:分液漏斗; b:試管;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)2、1、1、1; 分解;
(4)B; C;
(5)檢查裝置氣密性;待氣泡連續(xù)均勻冒出,將導管插入倒置盛滿水集氣瓶口部,等到瓶口一側有較大氣泡冒出,在水下蓋好玻璃片,移出水面正放在桌面上;
(6)火星四射;防止濺落下來熔化物炸裂瓶底; 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.
點評 本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | A | B | C | D |
實驗 | ||||
現象 | 熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒 | 帶火星的木條伸入氧氣中復燃 | 紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅 | 燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅 |
結論 | 燃燒需要氧氣 | 氧氣濃度越大,燃燒越劇烈 | 使石蕊變紅的是二氧化碳 | 二氧化碳密度比空氣大,既不可燃也不助燃 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵?-----分子可以再分 | |
B. | 濕的衣服在陽光下比在陰涼處干得快------溫度高,分子運動快 | |
C. | 50毫升水與50毫升乙醇混合,混合后總體積小于100毫升------分子之間有間隔 | |
D. | 在花園中可聞到花香-----分子在不斷運動 |
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