13.根據(jù)下列實驗裝置回答以下問題:

(1)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A(填序號);該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,請寫出一種用此方法制氧氣應(yīng)注意的問題試管口應(yīng)放一團棉花等.
(3)如果某氣體只能用裝置D收集,由此可推測到該氣體具有的物理性質(zhì)有易溶于水、密度比空氣的大.
(4)甲烷是一種比空氣輕,難溶于水的氣體,實驗室常用固體無水醋酸鈉和堿石灰混合加熱的方法來制取,如果請你用上述裝置來制取,你能選用的兩套組合裝置分別是B和C、B和E(填序號).

分析 (1)根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置,進行分析解答.
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,結(jié)合注意事項進行分析解答.
(3)如果某氣體只能用裝置D收集,即只能用向上排空氣法收集,進行分析解答.
(4)根據(jù)甲烷是一種比空氣輕,難溶于水的氣體,實驗室常用固體無水醋酸鈉和堿石灰混合加熱的方法來制取,進行分析解答.

解答 解:(1)實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取,屬于固液常溫型,同時生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.所以應(yīng)該選擇A裝置來制取二氧化碳氣體.
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,試管口應(yīng)放一團棉花;屬于固體加熱型,為防止冷凝水回流到的熱的試管底部,炸裂試管,試管口應(yīng)略向下傾斜;高錳酸鉀制O2并用排水法收集氧氣結(jié)束時,先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂(合理即可).
(3)如果某氣體只能用裝置D收集,即只能用向上排空氣法收集,則可該氣體可能易溶于水,密度比空氣的大.
(4)實驗室常用固體無水醋酸鈉和堿石灰混合加熱的方法來制取,屬于固體加熱型,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B;甲烷是一種比空氣輕,難溶于水的氣體,能用排水法、向下排空氣法收集,即收集裝置是C或E.
故答案為:(1)A;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口應(yīng)放一團棉花等;
(3)易溶于水;密度比空氣的大;
(4)B和C;B和E.

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列說法中正確的是( 。
A.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以氮氣不與其他任何物質(zhì)反應(yīng)
B.有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C.從空氣中分離氮氣和氧氣是化學(xué)變化
D.通過分解反應(yīng)或化合反應(yīng)都能產(chǎn)生二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.實驗室制取氧氣,可供選擇的實驗裝置如圖所示.

(1)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣,可選用A裝置,其中的玻璃儀器有試管、酒精燈(填一種).反應(yīng)的符號表達式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;二氧化錳是反應(yīng)的催化劑.
(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B(填裝置序號),在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性.反應(yīng)的符號表達式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的E(填裝置序號),理由是便于集氣瓶中留有水吸收硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫.
(4)用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若用排水法收集氣體,水槽中的水變?yōu)榧t色,原因是沒有在試管口放一團棉花.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于O2、CO2的敘述,不正確的是( 。
A.O2屬單質(zhì),CO2屬于化合物,同時它們都屬于純凈物
B.O2、CO2都難溶于水
C.O2可以供給呼吸
D.將CO2通入紫色石蕊試液可以觀察到溶液變紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖是氫氣與氯氣反應(yīng)生成氯化氫的示意圖.下列關(guān)于從此圖中獲取的信息的描述不正確的是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類是不變的
B.原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子
C.只有分子才是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
D.這是由兩種單質(zhì)變成一種化合物的化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)溶液的說法正確的是( 。
A.溶液一定是無色、透明的混合物B.無色澄清液體一定是溶液
C.只有固體能作溶質(zhì)D.溶液的各部分性質(zhì)均相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.
(1)鋼屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(2)請寫出煉鐵時一氧化碳與赤鐵礦反應(yīng)的化學(xué)方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果.鐵銹的主要成分為Fe2O3
(4)我們可以用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器,某興趣小組同學(xué)對酒精燈內(nèi)焰進行如下探究.
(I)定性研究
甲同學(xué)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,1~2s后取出,觀察到位于焰心的部分沒有明顯變化,說明焰心溫度最低.
(1)寫出碳完全燃燒的文字表達式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
(II)定量研究
乙同學(xué)用注射器抽取燈芯和焰心交界處氣體(見圖一),利用氧氣傳感器測量氧氣的體積分數(shù)(見下表).丙同學(xué)利用高溫傳感器(見圖二)測酒精燈燈芯和焰心交界處溫度(見下表).
測量次數(shù)第一次第二次第三次
燈芯和焰心交界處氧氣體積分數(shù)5.93%5.29%6.53%
燈芯和焰心交界處溫度/℃236243240
(2)乙、丙同學(xué)多次進行測量的目的是減少實驗誤差帶來的影響.
(3)火柴梗燃燒需要氧氣的最低含量是14.0%,著火點是270℃,結(jié)合上表談?wù)勀銓Α盎鸩窆T谘嫘奶帥]有明顯變化”的認識實驗證明,燈芯和焰心交界處的氧氣濃度和火焰溫度都達不到要求,所以火柴梗在焰心處沒有明顯變化.
(4)如果考慮抽氣時空氣的影響,則乙同學(xué)測出的氧氣濃度比焰心的實際氧氣濃度高(“高”或“低”);另外乙同學(xué)所測氧氣的體積分數(shù)差異的原因可能是(寫出兩點即可)①注射器針頭所在的位置不同,②受到空氣影響的程度不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.A、B、C三種固體物質(zhì)在水中溶解度曲線如下圖所示,請回答:
(1)t2℃時,A、B兩種物質(zhì)在100g水中達到飽和狀態(tài)時溶解的質(zhì)量相等;
(2)若B中混有少量的A,最好采用蒸發(fā)溶劑(或蒸發(fā)結(jié)晶)的方法提純B;
(3)現(xiàn)有接近飽和的C物質(zhì)溶液,使其變成飽和溶液的方法有:
①加入C物質(zhì);②恒溫蒸發(fā)溶劑;③升高溫度;
(4)t3℃時將20g A物質(zhì)放入50g水中,充分攪拌,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是20%;
(5)將t3℃時等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是C>B>A.

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同步練習(xí)冊答案