3.2012年2月,國務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,雖然PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的組分,但它對(duì)空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響,對(duì)人體健康的影響更大.
(1)下列關(guān)于PM2.5的說法錯(cuò)誤的是③⑤(填序號(hào)).
①PM2.5主要來自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵;
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一;
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多;
④PM2.5專用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性;
⑤燃放煙花爆竹不會(huì)產(chǎn)生PM2.5.
(2)計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了PM2.5外,還包括③④(填序號(hào))
①CH4      ②CO2     ③SO2    ④NO2
(3)你能為減少PM2.5做些什么?植樹造林,愛護(hù)花草樹木,使用清潔能源,多乘坐公共交通工具等.

分析 PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物.與較粗的大氣顆粒物相比,PM2.5粒徑小,富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn),因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大;
(1)根據(jù)PM2.5的來源于危害來分析;
(2)根據(jù)空氣污染物考慮.
(3)根據(jù)要減少PM2.5就要改善空氣質(zhì)量分析解答.

解答 解:PM2.5是大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物,所以2.5的單位是微米(μm).故填:微米;
(1)PM2.5主要來自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵,正確;PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一,正確;PM2.5的顆粒的大小比分子大得多,錯(cuò)誤;
PM2.5專用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性,正確;燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生造成PM2.5的有害物質(zhì),錯(cuò)誤.
故填:③⑤;
(2)空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放,大量燃燒化石燃料,汽車尾氣的排放,可總結(jié)為:有害氣體和煙塵,主要的有害氣體有:一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫,這三種氣體都是計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目的氣體,而甲烷、二氧化碳不屬于空氣污染物;
故填:③④;
(3)要減少PM2.5就要改善空氣質(zhì)量,我們應(yīng)該做到:植樹造林,愛護(hù)花草樹木,使用清潔能源,多乘坐公共交通工具等.
故答案為:植樹造林,愛護(hù)花草樹木,使用清潔能源,多乘坐公共交通工具等.

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境污染問題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),與之相關(guān)的問題也就成為了中考的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.酸、堿、鹽是幾類重要的化合物,他們之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
(1)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出,或有氣體放出,或有水生成.
(2)某化學(xué)小組進(jìn)行“酸和堿的中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn):將鹽酸滴入一定量的澄清石灰水中,實(shí)驗(yàn)無明顯現(xiàn)象.取反應(yīng)后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體.
以下是探究白色固體成分的實(shí)驗(yàn),已知CaCl2溶液呈中性.請(qǐng)?zhí)顚懕恚?br />
實(shí)驗(yàn)操作測(cè)定結(jié)果白色固體成分
用pH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是用潔凈玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較. pH>7
CaCl2
實(shí)驗(yàn)反思:無明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)可借助酸堿指示劑判斷反應(yīng)終點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是(  )
A.
給盛有液體的試管加熱
B.
向試管中加入液體
C.
   聞藥品氣味
D.
  量取液體體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.某混合氣體中可能含有H2、CO、CO2中的幾種,現(xiàn)將此氣體分別通過A、B、C裝置,A裝置中的粉末變紅色,B裝置中的粉末變藍(lán)色,C裝置中燒杯的內(nèi)壁變白色渾濁,下列判斷不正確的是( 。
A.可能是H2和COB.可能是CO和CO2
C.可能是H2、CO和CO2D.可能是H2和CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母序號(hào),下同),收集裝置為C.
(3)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G).
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請(qǐng)?jiān)贔中畫出來.
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值.如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積大于理論值(水的體積測(cè)量準(zhǔn)確),你認(rèn)為原因是未冷卻到室溫就讀數(shù).
④若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某校興趣小組承擔(dān)了某項(xiàng)研究課題的一部分:通過實(shí)驗(yàn)探究氣體X(已知含兩種元素)的元素組成.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.將0.17gX氣體由注射器A緩緩送入B裝置(B裝置中的空氣已預(yù)先除去),使之完全反應(yīng),生成的氣體全部用D裝置抽取收集.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄如表:

現(xiàn)  象反應(yīng)前質(zhì)量(g)反應(yīng)后質(zhì)量(g)
B裝置中逐漸變成亮紅色21.3221.08
C裝置中變藍(lán)色32.1632.43
(1)X中一定有氫元素.
(2)經(jīng)測(cè)定,D中的氣體由一種元素組成,常溫常壓下密度是1.25g/L,試推測(cè)該氣體的化學(xué)式是N2,其質(zhì)量是0.14g.(常見氣體密度如下)
氣   體H2O2COCH4N2CO2
常溫常壓時(shí)的密度(g/L)0.091.431.250.721.251.98

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn),三套裝置如圖所示:
(1)甲裝置:向a中加水會(huì)看到氣球脹大,一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒有變化,說明該裝置氣密性良好.
(2)乙裝置:
①若生成O2使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是二氧化錳.
②若生成H2使氣球脹大,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
③若錐形瓶中裝有NaOH固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是氫氧化鈉溶于水放出大量的熱.
(3)丙裝置:若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.甲、乙、丙、丁分別是酚酞試液、稀硫酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水中的一種,若用四個(gè)圓表示四種溶液,兩圓相交部分為兩溶液混合后出現(xiàn)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)乙是酚酞試液.
(2)丙和丁的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)能用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的是甲(選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳.

探究一:氣體發(fā)生裝置的選擇:
(1)寫出如圖1中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:b集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生和收集裝置圖2分別選用B 和D (填字母),
檢驗(yàn)集滿的方法是燃著的木條放在集氣瓶口,若熄滅則滿.
探究二:藥品的選擇
小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
組別藥  品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
粉末狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
對(duì)照實(shí)驗(yàn)①③,是探究藥品的狀態(tài)對(duì)產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;
對(duì)照實(shí)驗(yàn)①②,是探究不同的酸對(duì)產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳,該組反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
探究三:生成二氧化碳量的測(cè)定.由上兩種途徑比較,圖3圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為準(zhǔn)確,理由是二氧化碳可溶于水.

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同步練習(xí)冊(cè)答案