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4．火星是太陽系8大行星之一，屬于類地行星．人們多次發(fā)射火星探測器，試圖研究這顆靠近地球的行星．關于火星的下列說法，不正確的是（　　）
A．火星上大氣成分主要是二氧化碳B．火星上的溫度與地球類似
C．火星的橘紅色外表是地表的赤鐵礦D．目前還沒有發(fā)現火星上有生命跡象

分析 根據題干的信息以及對火星知識的了解來分析解答．

解答 解：A．火星上大氣成分主要是二氧化碳，正確；
B．火星上的溫度溫差相差很大，與地球上的溫度也相差很大，錯誤；
C．火星的橘紅色外表是地表的赤鐵礦，正確；
D．火星上的條件不適宜生物的生存，目前還沒有發(fā)現火星上有生命跡象，正確．
故選B．

點評 本題考查了有關火星的說法，解題時根據所需知識以及了解的知識來分析即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．將一定質量的濃鹽酸盛于燒杯中，敞口放置在實驗室安全處．
（1）濃鹽酸的質量和放置天數關系的曲線正確的是乙（填“甲”或“乙”）．
（2）隨著放置天數的增加，濃鹽酸的質量發(fā)生變化的主要原因是HCl氣體揮發(fā)．
（3）把濃鹽酸稀釋后可用于去除鐵制品表面的鐵銹（主要成分為Fe2O3），其反應的化學方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（4）打開濃鹽酸瓶蓋會出現白霧，這是因為濃鹽酸中揮發(fā)出的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣結合，形成了鹽酸小液滴．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．請結合圖示儀器和實驗裝置，回答下列問題：

（1）甲圖是實驗室常用部分儀器．小李同學從甲圖中選擇儀器．小李同學從甲圖中選擇儀器用來制取并收集氧氣，他選擇了儀器①③⑤⑧⑨，那么還需要甲中的哪種儀器酒精燈（填名稱）．在試管內放入KClO3與MnO2（或KMnO4）（填化學式）藥品用所選儀器制取氧氣；
（2）用乙圖裝置收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在a（選填“a”或“b”）處；
（3）小明同學利用丙圖裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是②③①④③（填序號，可重復選用）
①從d端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從c端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．根據下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出圖1中標號儀器的名稱：①試管，②長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時發(fā)現水槽中水變紅了，可能原因是試管口沒有放一團棉花．
（3）用雙氧水制取氧氣的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，為得到平穩(wěn)的氧氣選用的發(fā)生裝置是C．用如圖2裝置從廢舊干電池中回收MnO2并測定其含量，假設各步均完全反應，下列數據中可以計算樣品中MnO2的含量的是b．
a．反應前后氧氣發(fā)生裝置的質量 
b．反應前后裝置Ⅰ中固體的質量
c．反應前后裝置Ⅱ中固體的質量
d．反應前后裝置Ⅲ中固體的質量
（4）已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室加熱氯化銨和熟石灰固體制取并收集一瓶氨氣，最佳的實驗裝置組合是AF．
（5）你認為實驗室制取氣體的反應，共同點是bd．
a．需要加熱   b．反應物中沒有氣體參加
c．需要催化劑   d．反應物中必須含有要制取物質的元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．老師在第十單元課題2“酸和堿的中和反應”課堂中演示了酸堿中和滴定實驗，但對實驗進行了改進，并對兩個問題進行了討論．
【實驗操作】用膠頭滴管取少量久置的NaOH溶液滴入試管中，并滴入幾滴紫甘藍汁液；然后逐滴加入稀鹽酸．
【實驗現象】溶液中冒氣泡，且溶液從下至上一次呈現黃色、綠色、藍色、紫色、粉紅、深紅色等，宛若彩虹、非常美麗．
【提出問題Ⅰ】為什么反應過程中溶液里呈現多彩的顏色？
【小組討論】
男生組：反應過程中，溶液中各部位紫甘藍汁液的濃度不同．
女生組：反應過程中，溶液中各部位的酸堿度（pH）不同．
【查閱資料】中性溶液中紫甘藍汁為紫色．
【實驗驗證】
老師在一個小燒杯中加入適量新配制的NaOH溶液，然后逐滴加入稀鹽酸；及時觀察溶液顏色的變化，同時用傳感器測出反應過程中溶液pH的變化，繪制溶液pH及顏色的變化圖．
【實驗結論】（1）讀圖可知女生組的討論是正確的．
【拓展延伸】
（2）作為酸堿指示劑，紫甘藍汁液與石蕊溶液相比，優(yōu)點明顯，它既能測出溶液的酸堿性，還能顯示溶液的酸堿性強弱．
（3）當酸堿恰好完全中和時，溶液呈紫色；當溶液呈綠色時，對應溶液中的溶質為氯化鈉、氫氧化鈉．
【提出問題Ⅱ】久置的NaOH溶液的溶質成分是否變質？
【小組討論】
男生組：該溶液沒有變質．
女生組：該溶液全部變質．
（4）我的觀點：該溶液部分變質．
【觀點分析】（5）依據老師的實驗操作觀察到的實驗現象可確定男生組的觀點是不正確的．
【查閱資料】BaCl2溶液顯中性；BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
【我的實驗】
（6）取少量久置的NaOH溶液，滴入過量氯化鋇溶液．產生白色沉淀；再向上層清液中滴入幾滴紫甘藍汁液，溶液顯黃色．因此，這瓶久置的NaOH溶液的溶質成分是氫氧化鈉和碳酸鈉．
【評價反思】
（7）取少量久置的NaOH溶液于試管中，逐滴加入足量稀鹽酸，稍后（填“立即”或“稍后”）有大量的氣泡產生，也可以得出與我相同的結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖是小強同學在制取某種氣體時用到的一些實驗藥品和儀器裝置．

（1）裝置C中“去底塑料瓶”和“玻璃導管”的組合，其功能與實驗室中的長頸漏斗（填儀器名稱）類似．
（2）從使用的實驗藥品上看，小強欲制取的氣體是氧氣，寫出制取該氣體的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）從準備的實驗儀器上看，小強欲采用裝置C制備氣體，請說出他選擇該裝置的理由反應物狀態(tài)都是固體和液體，且反應不需要加熱；并欲采用排水法收集氣體，利用該方法收集氣體的依據是氧氣不易溶于水且不與水反應，利用該套裝置如何檢驗該氣體是否收集滿的方法是當觀察到集氣瓶內水全部排盡，瓶外有大量氣泡冒出時，則證明氧氣已收集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．SO2和Cl2的均能將濕潤的有色物質漂白成無色物質．某興趣小組為驗證SO2和Cl2的漂白性，設計了如下方案，請你參與并回答下列問題（尾氣處理裝置為劃出）．
（1）如圖所示，通過干燥的Cl2后，同學們發(fā)現甲中紅色布條不褪色，乙中紅色布條褪色了，說明Cl2本身沒有漂白性（填“有”或“沒有”），Cl2和水反應的生成物HClO有漂白性（填“有”或“沒有”），將乙中的布條取出烘干，發(fā)現未變?yōu)樵瓉淼募t色，說明HClO漂白性是不可恢復的（填“可恢復的”或“不可恢復的”）
（2）如圖丙所示，向品紅溶液中通入SO2，同學們發(fā)現品紅褪色了，停止通氣體，加熱試管，發(fā)現試管又變?yōu)榧t色，說明SO2的漂白是可恢復的（填“可恢復的”或“不可恢復的”）
（3）如圖丁所示，將干燥的Cl2和SO2按其體積比1：1混合，通入石蕊試液中，發(fā)現石蕊試液變紅，比褪色，試用化學方程式解釋：SO2+Cl2+2H2O═H2SO4+2HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列物質的性質屬于化學性質的是（　�。�
A．顏色、狀態(tài)B．溶解性、揮發(fā)性C．密度、硬度D．可燃性、還原性

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．下面是初中化學中常見的四個基本實驗．請回答下列問題．
（1）圖A實驗可以得出有關氧氣含量的結論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$，
（2）圖B實驗中酒精燈加網罩的作用集中火焰，提高溫度．
（3）圖C實驗中銅片兩側分別放有同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片，觀察到乒乓球碎片先燃燒，由此可以得出燃燒的條件之一溫度達到著火點．
（4）圖D實驗中玻璃管中的現象是紅棕色粉末變成黑色，反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，該裝置的缺陷是沒有對尾氣進行處理．

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