2．如圖，比較空氣和人呼出的氣體中氧氣的含量的實驗，請回答：
向一瓶空氣和一瓶人呼出的氣體中，各滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩，觀察到的現(xiàn)象：空氣中澄清石灰水沒有明顯的變化，呼出氣體中澄清石灰水變白色渾濁，得到的結論是：呼出氣體中二氧化碳的含量大于空氣中二氧化碳的含量．

分析 二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，人的呼吸是吸收氧氣，呼出水和二氧化碳等氣體．根據(jù)題意：向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有滴入到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁．據(jù)此結合題意進行分析判斷．

解答 解：利用控制變量法進行實驗探究時，要注意控制變量，此實驗中，要驗證二氧化碳含量的高低，滴加的石灰水要等量，呼出氣體中二氧化碳的含量高于空氣中的二氧化碳含量，故看到空氣中澄清石灰水沒有明顯的變化，呼出氣體中澄清石灰水變白色渾濁．
故填：相同滴數(shù)；空氣中澄清石灰水沒有明顯的變化，呼出氣體中澄清石灰水變白色渾濁．

點評 此題是對呼出氣體成分的考查，只要把握呼吸作用的原理即可正確解題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖所示是A、B、C三種固體的溶解度曲線，據(jù)圖回答問題：
（1）在t2℃時A、B的溶解度相等．
（2）t3℃時A、B、C三中物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)由小到大的順序為：C＜B＜A．
（3）t1℃時，將agA和bgB分別溶解在5mL水中恰好飽和，則a＜b（填＞或＜或=）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．用分子、原子的觀點解釋下列生活中的現(xiàn)象：
（1）八月桂花飄香分子是在不斷的運動的．   （2）水的汽化水分子間有間隔，溫度升高，水分子間的間隔變大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．不少中小學生喜食油炸薯條．但是，油炸薯條易產(chǎn)生一種叫丙烯酰胺的致癌物，長期攝入易引發(fā)多種疾病，其結構為：，據(jù)此，不能推斷得出丙烯酰胺的（　�。�
A．組成元素B．相對分子質量C．化學式D．分子數(shù)量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列物質的變化，前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是（　�。�
A．水蒸發(fā)，鍋爐爆炸B．饅頭長毛了，糧食釀酒
C．石蠟燃燒，石蠟熔化D．汽油揮發(fā)，食物腐爛

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質的用途只是利用物理性質的是（　�。�
A．銅絲用來做導線B．氮氣用來作保護氣
C．蠟燭用來作照明D．過氧化氫溶液用來制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖中ABCD是四種粒子的結構示意圖，請回答下列問題．

①以上四種粒子的結構示意圖中，對應的元素有三種．
②以上四種粒子中，屬于離子結構示意圖的是B（填字母代號）．
③D元素的名稱是氬；D中x=8．
④A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子相似C（填字母代號）．
⑤屬于穩(wěn)定的結構的是BD．（填字母代號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．按照要求寫出下列反應的文字表達式：
加熱碳酸氫銨碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳．
鎂帶燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂．
燃燒產(chǎn)生大量白煙磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
蠟燭燃燒石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．
加熱堿式碳酸銅堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水．
鐵絲燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
木炭燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列屬于純凈物的一組是（　�。�
①冰水混合物     
②潔凈的空氣     
③液氧     
④稀有氣體．
A．①③B．②④C．①②D．③④

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