下列變化中屬于分解反應的是（　　）
A、酒精+氧氣
點燃
水+二氧化碳
B、水
通電
 氫氣+氧氣
C、石蠟+氧氣
點燃
水+二氧化碳
D、碳+氧氣
點燃
二氧化碳
考點：分解反應及其應用
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：分解反應：一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質，其特點可總結為“一變多”；據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、酒精+氧氣
點燃
水+二氧化碳，該反應的反應物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應，故選項錯誤．
B、水
通電
 氫氣+氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項正確．
C、石蠟+氧氣
點燃
水+二氧化碳，該反應的反應物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應，故選項錯誤．
D、碳+氧氣
點燃
二氧化碳，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握分解反應的特征（“一變多”）是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取二氧化碳一般有五個步驟：①檢查裝置氣密性；②收集氣體；③向容器中加入幾小塊大理石；④按要求裝配好儀器；⑤向長頸漏斗中注入鹽酸，正確的操作順序應該是（　�。�
A、④①③⑤②
B、②⑤③①④
C、④③①⑤②
D、④①⑤③②

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
B、鎂條在氧氣中燃燒 生成氧化鎂
C、在硬水中滴入肥皂水振蕩有浮渣產(chǎn)生
D、白磷自燃時產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習化學需用到化學的語言：
（1）請用化學用語表示：
①2個氫原子
 
；②3個氫氧根離子
 
；③沼氣的主要成分
 
．
（2）請從CO2、H2O、CO、N2、O2五種物質中選擇填空：
①供潛水用鋼瓶內(nèi)充入氣體主要成分是
 
；
②膨化食品包裝袋中充入的氣體是
 
；
③蔬菜大棚可充入一定量的
 
氣體，以提高蔬菜產(chǎn)量；
④可用作燃料的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關鍵．下列實驗操作錯誤的是（　�。�
A、
過濾
B、
  溶解
C、
去固體藥品
D、
蒸發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：

鋁制品表面有層致密的氧化膜，其成分是Al2O3，Al2O3中鋁元素的化合價為（　�。�
A、+2B、+3C、+4D、+5

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、過濾可以除去水中所有的雜質
B、催化劑一定能加快化學反應的速率
C、天然氣是相對較清潔的化石燃料
D、硝酸銨溶于水時，溶液溫度升高

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、x均是初中化學已學過的常見物質，其中A是一種無色液體，x為黑色粉末，B能夠支持燃燒．它們之間存在如右圖所示的轉化關系（圖中轉化條件己略去）．
（1）若C是相對分子質量最小的單質，則轉化①的化學表達式為
 
；（2）若C是相對分子質量最小的氧化物，則A的名稱為
 
． 
（3）若D是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則x可能為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生在研究性學習的課程中選定的課題是：測定能使帶火星的木條復燃的氧氣體積分數(shù)的最小值．實驗步驟如下：
①取5個相同體積的集氣瓶，用量筒裝水測出集氣瓶的體積．
②向其中5個集氣瓶中分別裝入每瓶總容積的10%、20%、30%、40%、50%的水，其余部分裝有正常的空氣（含21%氧氣），并用毛玻璃片蓋好，依次編號為1、2、3、4、5后倒放在水槽里的水中．
③先后向1-5號集氣瓶中通入純凈的氧氣，均只在排出其中的水后停止通氧．
④將帶火星的木條依次插入1-5號集氣瓶口，觀察并記錄現(xiàn)象如表所示：
集氣瓶號12345
裝入水的體積分數(shù)10%20%30%40%50%
木條火星的狀況微亮亮很亮復燃復燃
請回答下列問題：
（1）從表中現(xiàn)象來看，用帶火星的木條插入集氣瓶口，木條復燃時，集氣瓶中一定裝滿了100%的氧氣的結論可靠嗎？
 
．
（2）從表中現(xiàn)象來看，木條復燃時，集氣瓶中氧氣的最小體積分數(shù)應該是在
 
這個范圍中的某個值．
（3）為了進一步縮小“木條復燃時集氣瓶中氧氣的最小體積分數(shù)”所在的體積分數(shù)范圍，該同學又取了4個集氣瓶，打算再做一次實驗探究，這次在4個瓶中裝入水的體積分數(shù)應該分別是各集氣瓶總容積的32%、
 
．

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