【題目】氯酸鉀有多種用途,常作氧化劑、火箭推進劑等,它易溶于水,在加熱時可緩慢釋放氧氣,但在氧化銅等催化作用下加熱會快速放出氧氣。小華利用氯酸鉀制取氧氣來驗證氧化銅的催化作用,并探究反應后剩余固體的成分。
(查閱資料)①氯化鉀、氧化銅加熱不分解;
②硫酸銅易溶于水,溶解度隨溫度的升高而增大;
③
I.催化劑的制備
(1)步驟1的目的是除去不溶性雜質(zhì),步驟1所用到的玻璃儀器有_____。
(2)步驟2的目的是得到CuSO4.5H2O晶體,實驗操作是_____、降溫結晶、過濾、洗滌、干燥。
Ⅱ.加熱氯酸鉀制取氧氣并探究剩余固體的成分
小華設計了以下兩組實驗,在相同條件下加熱,并記錄產(chǎn)生VL氧氣所需要的時間,實驗發(fā)現(xiàn)t1>t2,說明氧化銅可以加快氯酸鉀的分解,相關數(shù)據(jù)如下表。
實驗編號 | 反應前氯酸鉀的質(zhì)量 | 加入氧化銅的質(zhì)量 | 生成VL 氧氣所用的時間 | 反應后剩余固體的質(zhì)量 |
ⅰ | 24.5g | 0 | t1 | m |
ⅱ | 24.5g | 2.0g | t2 | 21.7g |
(1)實驗ⅰ中反應后剩余固體的質(zhì)量m=_____。
(2)探究實驗ⅱ反應后剩余固體的成分和氧化銅的催化作用,部分數(shù)據(jù)如下表。
實驗步驟 | 現(xiàn)象或結論 |
①將反應后剩余固體繼續(xù)加熱,直至冷卻后連續(xù)兩次稱量固體的質(zhì)量保持不變。 | 若有氣體生成,則說明含有氯酸鉀,該反應的化學方程式為_____。 |
②將①加熱后剩余固體在足量水中充分溶解,過濾、洗滌、干燥、稱量 | 若濾渣的質(zhì)量為_____,可進一步說明氧化銅對氯酸鉀分解有催化作用。 |
③收集、合并②的濾液和洗滌液,加入過量硝酸銀溶液,充分反應后過濾、洗滌、干燥、稱量 | 理論上可得到沉淀的質(zhì)量為_____。 |
【答案】玻璃棒、燒杯和漏斗 蒸發(fā)濃縮 19.7g 2g 34.5g
【解析】
I、(1)步驟1的目的是除去不溶性雜質(zhì),為過濾操作,步驟1所用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗。
(2)步驟2的目的是得到晶體,實驗操作是蒸發(fā)濃縮、降溫結晶、過濾、洗滌、干燥。
Ⅱ、(1) 實驗ⅰ、實驗ⅱ中硫酸鉀的質(zhì)量均為24.5g,實驗ⅱ中催化劑氧化銅的質(zhì)量為2g,均生成了VL氧氣,故實驗ⅰ中反應后剩余固體的質(zhì)量m=21.7g-2g=19.7g。
(2) ①t1>t2,將反應后剩余固體繼續(xù)加熱,直至冷卻后連續(xù)兩次稱量固體的質(zhì)量保持不變,氧化銅應是催化劑,氧化銅做催化劑,氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為;
②將①加熱后剩余固體在足量水中充分溶解,過濾、洗滌、干燥、稱量,若濾渣的質(zhì)量為2g,可進一步說明氧化銅對氯酸鉀分解有催化作用。
③收集、合并②的濾液和洗滌液,加入過量硝酸銀溶液,充分反應后過濾、洗滌、干燥、稱量,得到氯化銀固體,根據(jù)氯元素質(zhì)量守恒,
x=34.5g;
故理論上可得到沉淀的質(zhì)量為34.5g;
故有:
實驗步驟 | 現(xiàn)象或結論 |
①將反應后剩余固體繼續(xù)加熱,直至冷卻后連續(xù)兩次稱量固體的質(zhì)量保持不變。 | 若有氣體生成,則說明含有氯酸鉀,該反應的化學方程式為。 |
②將①加熱后剩余固體在足量水中充分溶解,過濾、洗滌、干燥、稱量 | 若濾渣的質(zhì)量為2g,可進一步說明氧化銅對氯酸鉀分解有催化作用。 |
③收集、合并②的濾液和洗滌液,加入過量硝酸銀溶液,充分反應后過濾、洗滌、干燥、稱量 | 理論上可得到沉淀的質(zhì)量為34.5g。 |
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)t1℃時a、b的溶解度_____(填相等或不相等);
(2)t2℃時,兩種物質(zhì)的飽和溶液中_____(填a或b)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大;
(3)使b物質(zhì)結晶的最好方法是_____;
(4)把t1℃時a的飽和溶液變成不飽和溶液,除了升高溫度外,還可以采取的方法有_____。
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【題目】根據(jù)如圖裝置圖填空:
(1)寫出如圖中標有序號的儀器名稱:①_____;②_____.
(2)實驗室制取氣體時,組裝好儀器后,應先_____,再添加藥品.
(3)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是_____(選填裝置序號),該裝置的優(yōu)點是_____,用C裝置收集氧氣時,驗滿的方法是_____.
(4)甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體.實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時,發(fā)生裝置應選用_____,收集裝置應選用_____.
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【題目】鎳在元素周期表中的信息如下圖所示,下列有關鎳元素的說法不正確的是
A. 原子序數(shù)是28 B. 屬于金屬元素
C. 原子中的質(zhì)子數(shù)是28 D. 相對原子質(zhì)量為58.69 g
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【題目】已知在同溫同壓下,氣體的體積比等于其分子數(shù)之比;室溫下,將可能含有CO2、N2、O2的混合氣體,先通過炙熱的焦炭,反應后恢復至室溫氣體體積增大;接著通過足量灼熱的氧化銅,反應后恢復至室溫氣體體積無變化,但有紅色物質(zhì)生成;再通入足量氫氧化鈉溶液, 最后收集到的剩余氣體,可使燃著的木條熄滅。關于該混合氣體的成分判斷,下列說法中正確的是( )
A.一定含有O2和CO2,可能含有N2
B.一定含有N2和CO2,可能含有O2
C.一定含有O2,且至少含有CO2 和N2中的一種
D.一定含有N2,且至少含有CO2 和 O2中的一種
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)“微觀—宏觀—符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請結合圖示完成下列問題:
(1)圖1中,“Ca”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質(zhì),還能表示 ;
(2)從微粒的角度說明圖2反應的實質(zhì)是 ;
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景。其反應的微觀示意圖如圖3所示:
該反應的化學方程式為 ,其基本反應類型屬于 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】燒杯中盛有一定質(zhì)量的氧化鎂和氧化銅的固體混合物,向其中加入7.3%的稀鹽酸300g,恰好完全反應,得到該溫度下的不飽和溶液316g。則下列相關計算中,正確的是
A.氧化鎂和氧化銅的固體混合物質(zhì)量為16g
B.混合物中氧元素質(zhì)量為6.4g
C.最終所得溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量為32.5g
D.最終所得溶液中含有氯元素的質(zhì)量為21.3g
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【題目】醫(yī)療上的生理鹽水中含有A、B、C、D四種元素A、B、C、D的原子序數(shù)依次增大
(1)D元素的名稱是______
(2)A與B可形成原子個數(shù)比1:1的分子,其化學式為_______,該分子中B的化合價是_______
(3)A、B、C形成化合物X的名稱為________,其固體溶于水時要______(填“吸熱”或“放熱”),在X的水溶液中滴加少量CuSO4溶液,現(xiàn)象是_________,A與D形成化合物Y,Y與X在水溶液中反應的化學方程式為_________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】變化觀與守恒觀是化學學科的基本觀點。下列有關說法中,不正確的是( 。
A.電解水前后,氫、氧元素的質(zhì)量均沒變B.原子得到或失去電子后,其帶電情況可能不變
C.復分解反應前后,所有元素的化合價都不變D.10g硫與10g氧氣反應,生成20g二氧化硫
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