根據(jù)圖1、圖2回答問題：

（1）實驗室制取并收集較純凈的氧氣，應選用的裝置是　　　　　　（填序號）

（2）某同學用大理石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳氣體，應選用的裝置是　　　　　　（填序號），將這瓶氣體按圖G所示倒入燒杯中，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是　　　　　　．

（3）科學貴在創(chuàng)新，圖2中乙是對甲測定空氣中氧氣含量的實驗的改進（甲中紅磷用酒精燈點燃），你認為改進后的優(yōu)點　　　　　　，　　　　　　．


　AD或CD．

   C；密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒

   誤差少；減少污染


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列對有關事實的解釋中，錯誤的是（　�。�

　

A．

生鐵和鋼的性能不同﹣﹣含碳量不同

　

B．

硫和磷的元素種類不同﹣﹣質子數(shù)不同

　

C．

水和過氧化氫的化學性質不同﹣﹣氧原子個數(shù)不同

　

D．

硫在空氣和氧氣中燃燒的火焰顏色不同﹣﹣氧氣濃度不同

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科目：初中化學 來源： 題型：


探究學習小組在實驗室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過氧化鈉（Na2O2）的反應．

查閱資料得知：過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2，H2O發(fā)生反應：Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，2Na2O2+H20═4NaOH+O2↑

請回答下列問題：

（1）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為　，利用裝置A制取CO2的優(yōu)點是　　．

（2）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，發(fā)生反應的化學方程式為　　．

（3）裝置D的作用是　　．

（4）裝置E中收集到的氣體是　　（填化學式），該氣體還可以用下列圖2裝置中的　　進行收集（填寫字母序號）．

（5）為探究反應后裝置C硬質玻璃管中固體的成分，該小組同學進行了如圖3實驗：

根據(jù)判斷，反應后裝置C硬質玻璃管中固體為　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


A、B、C、D是初中常見的化學物質，A是由核電荷數(shù)分別為6、8、11的三種元素組成的化合物，B是一種微溶性堿，C是一種可溶性鹽酸鹽，D是一種可溶性堿，它們之間存在的關系如圖所示，圖中“﹣”表示物質間能發(fā)生的化學反應，“→”表示物質間的轉化關系．

（1）A的俗名叫　　　　　　

（2）寫出C的化學式　　　　　　

（3）寫出B的一種作用　　　　　　

（4）寫出B與A反應的化學反應方程式　　　　　　．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


質量為50g溶質質量分數(shù)為20%的氫氧化鉀溶液和質量為50g溶質質量分數(shù)為20%的稀硫酸混合，所得溶液的PH（　　）

　

A．

小于7

B．

等于7

C．

大于7

D．

不確定

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科目：初中化學 來源： 題型：


關于水的說法錯誤的是（　�。�

　

A．

水是生命活動中不可缺少的物質

　

B．

水是由氫氣和氧氣組成的

　

C．

肥皂水可檢驗硬水和軟水

　

D．

工業(yè)污水需要處理后才可以排放

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖為某元素一種粒子的結構示意圖，下列說法錯誤的是（　　）

　

A．

該粒子是原子

　

B．

該粒子的核電荷數(shù)為11

　

C．

該元素屬于非金屬元素

　

D．

該粒子在化學反應中容易失去電子

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


用實驗探究鋁和銅的金屬活動性強弱，若提供的試劑只有：氯化銅溶液、氯化鋁溶液、鋁、銅和稀鹽酸，對此下列說法正確的是（   ）

A.最多只能設計一種實驗方案

B.氯化銅溶液是不可或缺的試劑

C.選用兩種合適的試劑即可實現(xiàn)實驗目的

D.氯化鋁溶液中加入銅不能探究金屬活動性強弱

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科目：初中化學 來源： 題型：


）如圖是初中化學實驗室常見氣體的制取裝置：

（1）實驗室制取氧氣的原理之一是　　（用化學方程式表示），此原理對應的發(fā)生裝置是　　（填序號〕．用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是　　；

（2）收集二氧化碳應選擇的裝置為　　（填序號）．理由是　　，欲收集一瓶干燥的二氧化碳，還需選用E裝置，則E中應裝入的藥品是　　．

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