鈦(Ti)是一種重要的金屬材料.某學(xué)習(xí)小組對(duì)三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究.過(guò)程如下:
【提出假設(shè)】A、Ti金屬活動(dòng)性比Al強(qiáng).        B、Al金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng).
【查閱資料】鈦能與鹽酸反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng),觀(guān)察現(xiàn)象.
【操作分析】三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮,其目的是
 

A.除去表面雜質(zhì),利于直接反應(yīng)
B.使表面光亮,易觀(guān)察現(xiàn)象
C.使反應(yīng)金屬溫度相同,易反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
金屬TiAlCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)緩慢反應(yīng)劇烈無(wú)明顯現(xiàn)象
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)原假設(shè)中
 
不正確(填:“A”、“B”或“A B”).
(2)三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="9tv7dcv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

【結(jié)論應(yīng)用】(填“能”或“不能”)用鋁制容器來(lái)盛裝波爾多液(含硫酸銅),理由是
 
(用化學(xué)方程式表示).
【知識(shí)拓展】鈦(Ti)及鈦合金以其優(yōu)越的特性而被譽(yù)為第四代金屬.工業(yè)上常在高溫條件下,用鎂和四氯化鈦(TiCl4)發(fā)生置換反應(yīng)來(lái)制取鈦,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性的探究,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)題意本題是利用實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象來(lái)探究金屬的活潑性,由于金屬放置在空氣中易被氧化,所以實(shí)驗(yàn)前要打磨.再根據(jù)金屬與鹽酸反應(yīng)的快慢來(lái)判斷金屬的活潑性并寫(xiě)出反應(yīng)的方程式.
解答:解:【操作分析】金屬放置在空氣中易被氧化,氧化物與鹽酸反應(yīng)生成水,不利于觀(guān)察反應(yīng)的劇烈程度,
故答案為:除去氧化膜,便于直接反應(yīng);
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知Ti與鹽酸反應(yīng)不如Al與鹽酸反應(yīng)劇烈,所以假設(shè)a不成立;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)越劇烈金屬越活潑,故選Al>Ti>Cu;
故答案為:(1)A;(2)Al>Ti>Cu;
【結(jié)論應(yīng)用】因?yàn)榻饘俚幕顫娦訟l>Ti>Cu;所以鋁制容器能與硫酸銅溶液反應(yīng)并置換出銅,因此不能用鋁制容器盛放硫酸銅溶液,反應(yīng)的方程式為:2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu.
故答案為:不能; 2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu.
【知識(shí)拓展】工業(yè)上在高溫下,用鎂和四氯化鈦發(fā)生置換反應(yīng)來(lái)制取鈦,同時(shí)生成氯化鎂,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+TiCl4
 高溫 
.
 
2MgCl2+Ti.故填:2Mg+TiCl4
 高溫 
.
 
2MgCl2+Ti.
點(diǎn)評(píng):本題雖是探究實(shí)驗(yàn)題,但考查的是金屬的活潑性,借助金屬與酸反應(yīng)的現(xiàn)象來(lái)訓(xùn)練學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力,知識(shí)遷移的能力.源于教材的探究性題將成為考試的熱點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
  • 西城學(xué)科專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試系列答案
  • 小考必做系列答案
  • 小考實(shí)戰(zhàn)系列答案
  • 小考復(fù)習(xí)精要系列答案
  • 小考總動(dòng)員系列答案
  • 小升初必備沖刺48天系列答案
  • 68所名校圖書(shū)小升初高分奪冠真卷系列答案
  • 伴你成長(zhǎng)周周練月月測(cè)系列答案
  • 小升初金卷導(dǎo)練系列答案
  • 萌齊小升初強(qiáng)化模擬訓(xùn)練系列答案
  • 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    設(shè)計(jì)三種實(shí)驗(yàn)方案證明鋅、鐵、銅的活潑性.提供的藥品有:鋅片、鐵絲、銅絲、硫酸鋅溶液、氯化亞鐵溶液、硫酸銅溶液.

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過(guò)氧化氫溶液分解生成氧氣 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:
    (1)【假設(shè)】過(guò)氧化氫溶液分解生成氧氣的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān).
    【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的過(guò)氧化氫溶液中,分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)氧氣 所需的時(shí)間.
    【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱(chēng)是
     
    ,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用氣體收集方法是
     

    【實(shí)驗(yàn)記錄】
    實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
    反應(yīng)物5%H2O25%H2O2
    催化劑1g水泥塊1gMnO2
    時(shí)間165秒46秒
    【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是
     

    【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2  和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后
     
     
    是否改變.
    (2)H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出另一種影響H2O2生成
    O2的快慢的因素)
    【假   設(shè)】過(guò)氧化氫溶液分解生成氧氣的快慢與
     
    有關(guān).

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下表中列舉的是通常狀況下出去混合物中所含雜質(zhì)的方法其中正確的是(  )
    選項(xiàng)待提純物質(zhì)出去雜志的試劑及方法
    AHCl(H2O)通過(guò)足量的氫氧化鈉固體
    BBaSO4(Ba CO3加入足量的稀硝酸后,過(guò)濾,洗滌、干燥
    CCaCO3[Ca(OH)2]加入足量水中,過(guò)濾
    DNaCl(NaOH)加入適量的稀鹽酸,過(guò)濾
    A、AB、BC、CD、D

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    多數(shù)合金與組成成份相比較,合金的(  )
    A、熔點(diǎn)高,硬度小
    B、密度大
    C、性能差
    D、熔點(diǎn)低,硬度大

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    寫(xiě)出下列各化學(xué)方程式,并注明其基本反應(yīng)類(lèi)型.
    (1)紅磷在空氣中燃燒
     
     

    (2)水通直流電
     
    ;
     

    (3)鐵絲在氧氣中燃燒
     
     

    (4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣
     
    ;
     

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí),未加入催化劑二氧化錳,其結(jié)果是(  )
    A、不會(huì)生成氧氣
    B、完全反應(yīng)后所得的氧氣比加入了二氧化錳要少
    C、制得同樣多的氧氣需要的氯酸鉀更多
    D、制得同樣多的氧氣所需的時(shí)間更長(zhǎng)

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究,請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格:
    (1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會(huì)
     
    .結(jié)論:石蠟的密度比水
     

    (2)點(diǎn)燃蠟燭,觀(guān)察到蠟燭的火焰分為三層,分別是
     
    、
     
     
    .把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖),約1s后取出,可以看到在
     
    處(填字母)的火柴梗的最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的
     
    溫度最高.
    (3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
     
    ,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)
     

    結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物是
     

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    水中的物質(zhì)
    從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)
    ①海水中含量最多的物質(zhì)是
     
    (填化學(xué)式);從海水中獲取該物質(zhì)的方法很多,在世界范圍內(nèi)能做到規(guī);彤a(chǎn)業(yè)化的主要是
     
     
    ,其原理分別是
     
     

    ②海水中還有多種無(wú)機(jī)鹽,其中含量最高的是
     
    (填化學(xué)式,下同),由硫酸根離子和鎂離子構(gòu)成的鹽是
     

    ③食用低鈉鹽可預(yù)防高血壓,低鈉鹽是在氯化鈉中添加了適量的氯化鉀.氯化鉀除了有咸味外,還帶有苦味.從物質(zhì)構(gòu)成的角度看,氯化鉀有苦味可能是
     
    (填化學(xué)符號(hào))造成的.

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案