（5分）據(jù)圖回答：

⑴寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                              ，水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為       ；用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況              ，                                              。
（2）水參加綠色植物光合作用的化學(xué)方程式為：
6CO2+6H2O  6O2+X，則X的化學(xué)式為：       。

（1）（共4分）2H2O2H2↑+O2↑（1分） 1:8 （1分） A中的水分子本身沒有改變，改變的是分子之間的間隔；（1分）B中的水分子發(fā)生了改變，構(gòu)成水分子的氫原子和氧原子重新組合成氫氣分子和氧氣分子 （1分）
（2）C6H12O6

解析試題分析：電解水的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑，水中氫氧元素的質(zhì)量比為：1：8；加熱水，水沸騰變成水蒸氣，水蒸氣遇冷再凝結(jié)成小水珠，這是物理變化，其間，水分子本身沒有改變，改變的是分子之間的間隔；電解水中，水分子發(fā)生了改變，構(gòu)成水分子的氫原子和氧原子重新組合成氫氣分子和氧氣分子。
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可以推測(cè)6CO2+6H2O  6O2+X，則X的化學(xué)式為：C6H12O6。
考點(diǎn)：電解水；化學(xué)變化與物理變化；化學(xué)方程式的書寫；質(zhì)量守恒定律。
點(diǎn)評(píng)：本題綜合較強(qiáng)，考查了電解水、化學(xué)變化與物理變化、化學(xué)方程式的書寫、質(zhì)量守恒定律等內(nèi)容。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．（填裝置序號(hào)）

（1）寫出指定儀器的名稱：①
試管
試管
；
（2）寫出一個(gè)用裝置B制氧氣的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
防止試管口冷凝水倒流使熱的試管炸裂
防止試管口冷凝水倒流使熱的試管炸裂
；
（3）收集氧氣可選用的一種裝置是
C或D
C或D
（填裝置序號(hào)），說明氧氣具有的性質(zhì)是
氧氣不易溶于水或氧氣密度比空氣略大
氧氣不易溶于水或氧氣密度比空氣略大
；
（4）選擇裝置A制取氣體的依據(jù)是
固體與液體在常溫下反應(yīng)
固體與液體在常溫下反應(yīng)
；
（5）按圖F做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部裝少量水的作用是
防止生成的四氧化三鐵熔化物濺落炸裂集氣瓶底
防止生成的四氧化三鐵熔化物濺落炸裂集氣瓶底
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室室制取氫氣和用氫氣還原氧化銅的裝置圖，據(jù)圖回答；
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
②
酒精燈
酒精燈

（2）改正圖中所用儀器和藥品錯(cuò)誤之處：a
長頸漏斗下端管口應(yīng)伸入液面以下
長頸漏斗下端管口應(yīng)伸入液面以下
b
裝氧化銅的試管管口應(yīng)略向下傾斜
裝氧化銅的試管管口應(yīng)略向下傾斜

（3）在氫氣還原氧化銅時(shí)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的現(xiàn)象是：
氧化銅由黑色逐漸變?yōu)榧t色，管口壁上有水珠生成
氧化銅由黑色逐漸變?yōu)榧t色，管口壁上有水珠生成

（4）當(dāng)實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先
停止加熱
停止加熱
，繼續(xù)
通入H2
通入H2
，直到
試管冷卻到室溫再停止通氫氣
試管冷卻到室溫再停止通氫氣

（5）上述實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
，
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
兩反應(yīng)均為
置換
置換
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源：點(diǎn)試成金·化學(xué)·中考考點(diǎn)大突破 題型：022

據(jù)報(bào)道，從2005年1月1日起，貴州省各地環(huán)保部門將對(duì)實(shí)驗(yàn)室類污染實(shí)施嚴(yán)格的環(huán)境監(jiān)管．由于學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室要排放成分復(fù)雜的污染物，所以也被列為環(huán)境監(jiān)管范圍．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在甲實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了氧氣分別與碳、硫、鋁反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，為了解該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體對(duì)空氣成分造成的影響，接著設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中多孔球泡的作用是：增大氣體與溶液的接觸面積，使反應(yīng)充分進(jìn)行)．請(qǐng)回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)在沒有受污染的乙實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，取出適量甲實(shí)驗(yàn)室中空氣樣品的方法是_______________________________．

(2)將取得的空氣樣品按圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定：裝置A的作用是________．裝置B中的現(xiàn)象是裝罩C的作用是________．

(3)若通入空氣樣品100 mL，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，量筒中液體的體積為99 mL(導(dǎo)管內(nèi)液體忽略不計(jì))，說明裝置中吸收了1 mL氣體．若這些氣體大量排放到空氣中會(huì)造成________．

(4)請(qǐng)寫出你在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，減少實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境污染的一種做法________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)寫出儀器a的名稱            、儀器b的名稱                。

(2)用裝置A制取氧氣的反應(yīng)物是              ，該反應(yīng)的基本類型是             。

若用裝置F收集并粗略測(cè)出收集O2體積，還需在        (填m或n)端接一個(gè)量筒以便測(cè)出

排出的水的體積。

(3)G圖是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是                                ；

  對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，在集氣瓶內(nèi)事先加入少量水，其作用和目的是                 。

(4)上述制備C02可選用的發(fā)生裝置有：           (填寫上圖字母序號(hào))。比較B、E裝

    置，E裝置的優(yōu)點(diǎn)為：                                           。

(5)若要得到干燥的C02，圖(一)還需要一個(gè)干燥裝置，干燥劑為濃硫酸。圖(二)畫出

   了該干燥裝置的一部分，請(qǐng)你補(bǔ)充畫出其它部分，并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。(填裝置序號(hào))

（1）寫出指定儀器的名稱：①　　　　　　；

（2）寫出一個(gè)用裝置B制氧氣的化學(xué)方程式　　　　　                      　　　；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是　　　　　　       　　　          ；

（3）收集氧氣可選用的一種裝置是　 　　　(填裝置序號(hào))，說明氧氣具有的性質(zhì)是　　              　　；

（4）選擇裝置A制取氣體的依據(jù)是                          ；

（5）按圖F做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部裝少量水的作用是_________ ___                ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。

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