小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈
性,還可能呈
性.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩 無色酚酞試液變
溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色 溶液呈
中性或堿性
中性或堿性
【分析與思考】
(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是
OH-
OH-
(填寫微粒符號),為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理:向溶液中滴加
酚酞
酚酞
溶液,溶液變?yōu)?!--BA-->
色,再逐滴加入
稀鹽酸
稀鹽酸
溶液,直到
紅色恰好變?yōu)闊o色
紅色恰好變?yōu)闊o色
為止.然后把溶液倒入蒸發(fā)皿中加熱,得到氯化鈉晶體,該過程涉及的化學(xué)方程式為
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O

(2)若無色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
方案一:取樣,加入碳酸鈣,若觀察到
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
,則所取溶液呈酸性;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

方案二:取樣,加入金屬鋅,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案三:取樣,加入
Fe2O3
Fe2O3
,若溶液變?yōu)辄S色,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3HCl
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3HCl
;該反應(yīng)常用于
除鐵銹
除鐵銹
.若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
分析:[提出猜想]氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,因?yàn)椴荒艽_定反應(yīng)物的量,所以溶液呈酸性、堿性、中性都有可能,可以據(jù)此解答該題;
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]無色的酚酞溶液遇酸溶液不變色,遇堿溶液變成紅色,可以據(jù)此解答該題;
[分析與思考]若溶液顯堿性,溶液中一定有氫氧化鈉,若溶液顯酸性,溶液中一定有鹽酸.和氫氧根離子反應(yīng)生成沉淀的離子一般有銅離子、鐵離子、鎂離子.
解答:解:[提出猜想]氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,若兩者恰好完全反應(yīng),溶液顯中性,若鹽酸過量,溶液顯酸性,若氫氧化鈉過量,溶液顯堿性.
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]堿性溶液能使酚酞溶液變成紅色,酸性溶液和中性溶液都不能使酚酞溶液變色.
[分析與思考](1)堿的溶液中含有氫氧根離子,若溶液顯堿性,肯定是氫氧化鈉過量,溶液中一定有氫氧化鈉,所以可以向溶液中加入無色酚酞,溶液變?yōu)榧t色,然后向溶液中加入稀鹽酸,溶液變?yōu)闊o色,該過程發(fā)生的反應(yīng)為鹽酸和氫氧化鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(2)若無色酚酞不變色,則溶液可能呈酸性或中性,即溶液中含有的是鹽酸與氯化鈉或氯化鈉;
方案一:碳酸鈣可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,而氯化鈉不能和碳酸鈉反應(yīng),所以取樣,加入碳酸鈣,若觀察到溶液中有氣泡冒出,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案二:鋅可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,而氯化鈉不能和鋅反應(yīng),所以取樣,加入金屬鋅,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案三:氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成黃色溶液,而氯化鈉不能喝氧化鐵反應(yīng),所以取樣,加入氧化鐵,若溶液變?yōu)辄S色,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3HCl;該反應(yīng)常用于除去鐵銹.若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
故答案為:【提出猜想】酸;中;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩 無色酚酞試液變 紅 溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色 溶液呈 中性或堿性
【分析思考】(1)OH-;酚酞;紅;稀鹽酸;紅色恰好變?yōu)闊o色;NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(2)有氣泡產(chǎn)生;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;Fe2O3;Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3HCl;除鐵銹.
點(diǎn)評:本道題主要考查了溶液酸堿性的探究方法,若要證明溶液顯堿性,一般用酚酞溶液,若要證明溶液顯酸性,一般用碳酸鹽或活潑金屬,若溶液既不顯堿性,也不顯酸性,則溶液顯中性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

15、小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究.
探究目的:探究所得溶液的酸堿性
提出猜想:所得溶液可能呈堿性,也可能呈
性,還可能呈
性.
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

29、小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈
性,還可能呈
性.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

【分析與思考】
1溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是
OH-
(填寫微粒符號),為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理:向溶液中逐滴加入
CuCl2
溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止.然后過濾,把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱,得到氯化鈉晶體,該過程涉及的化學(xué)方程式為
CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl

(2)若無色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到
有氣泡產(chǎn)生
,則所取溶液呈酸性;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案二:取樣,加入
鋅粒
,若觀察到
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
,則所取溶液呈酸性,該若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

14、小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究.
探究目的:探究所得溶液的酸堿性
提出猜想:所得溶液可能呈堿性,也可能呈酸性,還可能呈中性.
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩 無色酚酞試液變紅色 溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色 溶液呈(1)
酸性或中性
分析與思考:
(2)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是
OH-
(填寫微粒符號).
(3)若無色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到
氣泡
,則所取溶液呈酸性;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案二:取樣,加入
鋅鎂等活潑金屬
,若有
產(chǎn)生氣泡
現(xiàn)象,則所取溶液呈酸性,;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究.探究目的:探究所得溶液的酸堿性
提出猜想:所得溶液可能呈堿性,也可能呈酸性,還可能呈中性.
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩 無色酚酞試液變
溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色 溶液呈
中性或酸性
中性或酸性
分析與思考:
(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是
OH-
OH-
(填寫微粒符號),為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理:向溶液中逐滴加入
CuCl2
CuCl2
溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止.然后過濾,把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱,得到氯化鈉晶體,該過程涉及的化學(xué)方程式為
CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl(合理均可)
CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl(合理均可)

(2)若無色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
,則說明所取溶液呈酸性,若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.該方案涉及的化學(xué)方程式為
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某活動小組分別用藍(lán)紫色牽;、大紅色月季花、紫蘿卜花、絲瓜花提取指示劑.
步驟1:分別在研缽中將上述物質(zhì)倒?fàn),加乙醇溶液(乙醇和水的體積比為1:1浸泡10分鐘.
(1)用研缽倒?fàn)的目的是
榨取花汁
榨取花汁

(2)乙醇在其中起到的作用
D
D

A.催化劑   B.參加化學(xué)反應(yīng)   C.溶質(zhì)    D.溶劑
步驟2:將步驟1得到的混合物,用紗布過濾;
(3)過濾的目的是
得到花汁的浸取液
得到花汁的浸取液

步驟3:將步驟2中得到的浸取液,分別滴入到澄清石灰水中.
植物 植物 浸取液 在不同溶液中所呈現(xiàn)的顏色
名稱 顏色 顏色 澄清石灰水 食醋
牽;
月季花
蘿卜花
絲瓜花
藍(lán)紫
大紅

黃綠
紅棕色
玫瑰紅
紫紅
黃綠
黃綠
橙黃
黃綠
粉紅
粉紅
粉紅
(4)上述四種浸取液,最不適合用作酸堿指示劑的(填植物名稱)
絲瓜花
絲瓜花

(5)將月季花的浸取液滴入稀鹽酸中,溶液呈
粉紅
粉紅
色;滴入氫氧化鈉溶液中,溶液呈
橙黃
橙黃
色.
(6)將牽;ǖ慕∫旱稳肽橙芤褐谐尸F(xiàn)黃綠色,則原溶液可能是
AC
AC

A.氫氧化鈉溶液  B.稀硫酸  C.氨水  D.食鹽水
(一)小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究.
[探究目的]探究所得溶液的酸堿性
[提出猜想]所得溶液可能呈堿性,也可能呈
性,還可能呈
性.
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩 無色酚酞試液變
紅色
紅色
溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色 溶液呈
中性或酸性
中性或酸性
[分析與思考]
(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是
OH-
OH-
(填寫微粒符號),為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理:向溶液中逐滴加入
CuCl2
CuCl2
溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止.然后過濾,把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱,得到氯化鈉晶體,該過程涉及的化學(xué)方程式為
CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl
CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl

(2)若無色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
,則所取溶液呈酸性,若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案二:取樣,加入金屬鋅,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.

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