8．某化學(xué)小組同一定量AgNO3，Cu（NO3）2和Al（NO3）3的混合溶液加入Zn和Fe，反應(yīng)會(huì)過濾，溶液呈淺綠色．
（1）寫出一個(gè)涉及到的化學(xué)方程式．
（2）向過濾的固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則過濾得到的固體有什么？
（3）有學(xué)生說，溶液中淺綠色會(huì)掩蓋可能含有的少量Cu（NO3）2現(xiàn)實(shí)的藍(lán)色，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)Cu（NO3）2是否存在．

分析 根據(jù)五種金屬的活動(dòng)性順序是，鋁、鋅、鐵、銅、銀，排在前面的金屬會(huì)將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，混合溶液加入Zn和Fe，反應(yīng)會(huì)過濾，溶液呈淺綠色，說明溶液中含有亞鐵離子進(jìn)行分析．

解答 解：在一定量AgNO3，Cu（NO3）2和Al（NO3）3的混合溶液加入Zn和Fe，反應(yīng)會(huì)過濾，溶液呈淺綠色，鋅會(huì)先發(fā)生置換反應(yīng)，鋅反應(yīng)完，然后鐵再發(fā)生反應(yīng)，但是鋅、鐵都不會(huì)置換出鋁，說明溶液中含有亞鐵離子，所以
（1）鐵和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：Fe+Cu（NO3）2=Fe（NO3）2+Cu；
（2）向過濾的固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明鐵是過量的，鐵、鋅全部將銅和銀置換出來，所以過濾得到的固體有鐵、銅、銀；
（3）通過分析可知，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：取反應(yīng)后的溶液少許，放入鐵絲，一段時(shí)間后，觀察到鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出，說明含有硝酸銅，否則不含硝酸銅．
故答案為：（1）Fe+Cu（NO3）2=Fe（NO3）2+Cu；
（2）鐵、銅、銀；
（3）取反應(yīng)后的溶液少許，放入鐵絲，一段時(shí)間后，觀察到鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出，說明含有硝酸銅，否則不含硝酸銅．

點(diǎn)評(píng) 要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn)，氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．硫酸鋅片在醫(yī)藥方面可用于治療食欲不振、發(fā)育不良等癥狀，實(shí)驗(yàn)室可用鋅和稀硫酸反應(yīng)制得．學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)取一塊表面嚴(yán)重氧化的鋅片7.3g（不含其它雜質(zhì)），剪碎，向其中慢慢滴加9.8%的稀硫酸，至恰好完全反應(yīng)時(shí)，用去稀硫酸100g，并繪出如圖所示的圖象．
（1）小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，配制200g 9.8%的稀硫酸．
①用98%的濃硫酸配制200g  9.8%的稀硫酸，需加水180gg．
②將配制好的稀硫酸轉(zhuǎn)移到試劑瓶中，貼上標(biāo)簽，標(biāo)簽上必須注明的是BC（填序號(hào)）．
A．200g        B．9.8%         C．稀硫酸
③下列操作中的AC（填序號(hào)），可能會(huì)導(dǎo)致配制的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于9.8%．
A．量取濃硫酸后，置于空氣中時(shí)間過長
B．量水時(shí)，俯視量筒刻度
C．配制前將燒杯用水沖洗干凈，沒有擦干
（2）生成0.1g氫氣消耗的稀硫酸的質(zhì)量是多少？（請(qǐng)寫出完整的計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列圖象有關(guān)量的變化趨勢(shì)能正確反映其對(duì)應(yīng)操作的是（　�。�
A．
將久置在空氣中的鋁箔置入稀硫酸中
B．
向NaOH溶液中逐滴加入水
C．
等質(zhì)量的鐵粉與鋅粉分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸（足量）反應(yīng)
D．
等質(zhì)量的碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．在一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀H2SO4中加入下列粉末，充分反應(yīng)后，溶液的pH沒有明顯變化的是（　�。�
A．BaCl2B．NaOHC．Na2CO3D．MgO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室的很多藥品需要密封保存，請(qǐng)寫出三種需要密封保存的藥品及原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．3•15晚會(huì)曝光，2002年農(nóng)業(yè)部就將呋喃唑酮列為禁用獸藥，嚴(yán)禁在動(dòng)物食品中應(yīng)用，但一些不法商販為己之利，仍將其作為治療禽畜疾病的藥物使用．呋喃唑酮，化學(xué)式為C5H7N3O5，是一種硝基呋喃類抗生素，可用于治療細(xì)菌和原蟲引起的多種胃腸道疾患．但過量使用會(huì)導(dǎo)致胃腸道反應(yīng)、溶血性貧血、肝壞死等疾�。铝嘘P(guān)于呋喃唑酮說法正確的是（　�。�
A．呋喃唑酮相對(duì)分子質(zhì)量為225
B．呋喃唑酮是由8個(gè)碳原子、7個(gè)氫原子、3個(gè)氮原子、5個(gè)氧原子構(gòu)成的
C．呋喃唑酮由23個(gè)原子組成
D．呋喃唑酮中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為8：7：3：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．請(qǐng)同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧！如圖所示，列車上的物質(zhì)可與各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進(jìn)行的反應(yīng)，方可駛向下一站．“2-5號(hào)站”各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物．
（1）若列車上的物質(zhì)為“碳酸鈉溶液”．
①列車途徑“1號(hào)站”時(shí)，若指示劑為紫色石蕊溶液，溶液變藍(lán)色．
②列車途經(jīng)“2號(hào)站”時(shí)，若氧化物為二氧化碳，二氧化碳與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉（NaHCO3）的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3．
③列車途經(jīng)“3號(hào)站”時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH（寫一個(gè)）．
（2）“碳酸鈉溶液”列車抵達(dá)“4號(hào)站”時(shí)，將列車上的物質(zhì)更換為“稀鹽酸”后出發(fā)．
①與“碳酸鈉溶液”和“稀鹽酸”都能反應(yīng)的“4號(hào)站”的對(duì)應(yīng)物質(zhì)為AgNO3（寫一種）．
②“稀鹽酸”列車途經(jīng)“5號(hào)站”時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（寫一個(gè)）．
③“稀鹽酸”列車途經(jīng)“1、2、3號(hào)站”時(shí)，原“碳酸鈉溶液”列車途經(jīng)某站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)必須更換為CuO（寫一種物質(zhì)），“稀鹽酸”列車能走完全程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．同一原子中，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．質(zhì)子和電子的數(shù)目相同B．原子和中子的電性不同
C．原子核和電子的質(zhì)量不同D．原子核和原子的體積不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．胃酸過多的病人，通常需每天服用含碳酸氫鈉的藥物9片，能消耗胃酸中的氯化氫2.19g．某病人有胃潰瘍癥狀，這種藥物會(huì)加劇胃部疼痛．醫(yī)生建議改用含氫氧化鋁（其他成分不與胃酸反應(yīng)）的胃舒平，藥物標(biāo)簽如圖．請(qǐng)計(jì)算中和相同質(zhì)量的胃酸，每天需要服用胃舒平多少片？

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