小明同學在家里設計了以下“家庭小實驗”方案，其中不可行的是（　　）
A、用過濾的方法把硬水變成軟水
B、用潔廁精（主要成分是鹽酸）來除去鐵銹
C、把一只冷碟子放在蠟燭火焰上方，以獲得少量炭黑
D、用食醋來區(qū)別小蘇打和食鹽
考點：化學實驗方案設計與評價,蠟燭燃燒實驗,硬水與軟水,酸的化學性質(zhì),酸、堿、鹽的鑒別
專題：簡單實驗方案的設計與評價
分析：A、根據(jù)過濾能除去水中難溶性雜質(zhì)進行解答；
B、根據(jù)鹽酸能和氧化鐵反應生成氯化鐵和水進行解答；
C、根據(jù)蠟燭不完全燃燒能得到炭黑進行解答；
D、根據(jù)小蘇打的主要成分是碳酸氫鈉，食醋能和碳酸氫鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，而食醋不和氯化鈉反應進行解答．
解答：解：A、過濾能除去水中難溶性雜質(zhì)，但不能除去水中可溶性的鈣、鎂化合物，所以不能將硬水變成軟水，故A錯誤；
B、鹽酸能和氧化鐵反應生成氯化鐵和水，所以能用潔廁精（主要成分是鹽酸）來除去鐵銹，故B正確；
C、把冷碟子放在蠟燭火焰上方，蠟燭不完全燃燒能得到炭黑，故C正確；
D、小蘇打的主要成分是碳酸氫鈉，食醋能和碳酸氫鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，而食醋不和氯化鈉反應，所以可用食醋來區(qū)別小蘇打和食鹽，故D正確．
故選：A．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的課本知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列所述的現(xiàn)象或方法用化學方程式表示正確的是（　�。�
A、吃蘇打餅干可減少過多的胃酸：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
B、用石灰漿涮墻變硬：Ca（OH）2+CO2═CaCO3+H2O
C、食用含鐵粉的麥片沖劑補鐵：2Fe+6HCl═2FeCl3+2H2↑
D、煤爐上方產(chǎn)生藍色火焰：C+O2
 點燃 
.
 
CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是（　�。�
物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
A CO CO2 通過足量氫氧化鈉溶液，用濃硫酸干燥
B NaCl 泥沙 溶解、過濾、蒸發(fā)
C NaOH溶液 Na2CO3 加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
D N2 O2 加入足量的灼熱的銅粉
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

小黃同學學習化學后，對裝修新房的爸爸說：“如果廚房不裝抽油煙機，家具將會沾油漬“．他這樣說的科學依據(jù)是（　　）
A、分子很小很小
B、分子在不斷運動
C、分子可以分成原子
D、分子之間有間隙

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中的下列現(xiàn)象屬于化學變化的是（　�。�
A、電燈通電發(fā)光B、菜刀生銹
C、石蠟熔化D、輪胎爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：

用一種試劑一次就能將食鹽水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸三種無色溶液區(qū)別開來的是（　　）
A、無色酚酞試液
B、二氧化碳氣體
C、碳酸鈉溶液
D、紫色石蕊溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)所學知識，如果進行下列家庭小實驗，你判斷最不可能成功的是（　�。�
A、測定豆腐中的含鈣量
B、在鎖孔里放入少量鉛筆芯粉末，使鎖的開啟變得更靈活
C、用肥皂水來檢驗硬水和軟水
D、用冷碟子放在蠟燭火焰上方制得炭黑

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學對所學部分化學知識歸納如下，其中完全正確的一組是（　　）
A．物質(zhì)的分類 B．資源的利用和保護
①碳酸中含有碳元素，屬于有機物
②含氫離子的化合物是酸
③混合物中一定含有多種元素		 ①保護空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛護水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
③保護金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實現(xiàn)
C．“低碳經(jīng)濟”的措施 D．用“化學”眼光分析
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
③減少使用一次性塑料方便袋		 ①洗滌劑去油污是因為起乳化作用
②氧氣能支持燃燒，所以可作燃料
③明礬凈水是因為明礬可以軟化硬水
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，下列說法不正確的是（　　）
A、燃燒的鎂帶和生成的白色粉末質(zhì)量一定不相等
B、在化學反應：2XY2+Y2=2C中，C的化學式為XY3
C、水分解的質(zhì)量等于生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量總和
D、在點燃條件下，12g碳與40g氧氣恰好完全反應

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