某化學(xué)課外活動(dòng)興趣小組在研究“鐵絲在氧氣中燃燒的影響因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要制取一定量的氧氣．如圖是該小組甲、乙、丙、丁四位同學(xué)設(shè)計(jì)的幾種制氧氣的裝置及選用的試劑．回答下列問(wèn)題：
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（1）寫(xiě)出甲同學(xué)制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（2）從裝置和選用的試劑分析，有錯(cuò)誤的是
 
（填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）．
（3）寫(xiě)出丁同學(xué)所用裝置中一種玻璃儀器的名稱(chēng)：
 
（導(dǎo)管和橡皮塞除外）．
（4）甲同學(xué)制取并收集一瓶氧氣后，做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果未看到火星四射的現(xiàn)象，你認(rèn)為影響甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的可能因素是
 
（寫(xiě)出一個(gè)即可）．
（5）丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)取用了15%的過(guò)氧化氫溶液20mL（設(shè)密度為1g/mL），則所取溶液中含H2O2
 
g，實(shí)驗(yàn)后要回收MnO2，應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)基本操作是
 
．
分析：根據(jù)高錳酸鉀和雙氧水制氧氣的反應(yīng)原理和藥品及裝置作答．鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)要先將鐵絲打磨．二氧化錳不溶于水，用過(guò)濾方法可回收．根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可求出溶質(zhì)質(zhì)量．
解答：解：（1）高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）乙裝置試管口向上傾斜，會(huì)使水珠倒流入熱的試管底使試管炸裂．丁裝置中用的藥品只有水，沒(méi)有雙氧水．故乙、丁有錯(cuò)誤．
（3）玻璃儀器除了導(dǎo)管外還有長(zhǎng)頸漏斗或錐形瓶
（4）鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)首先要將鐵絲上的銹打磨掉，然后在鐵絲末端應(yīng)系上一根火柴引燃鐵絲，氧氣濃度要高，這樣實(shí)驗(yàn)才能成功．
（5）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可知溶質(zhì)質(zhì)量═溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，所以溶液中雙氧水的質(zhì)量=20mL×1g/mL×15%=3g，二氧化錳不溶于水，所以可用過(guò)濾操作回收二氧化錳．
故答案為：（1）2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）乙、丁
（3）長(zhǎng)頸漏斗或錐形瓶
（4）鐵絲生銹
（5）3g，過(guò)濾
點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理、裝置、分離混合物的方法及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算，基本知識(shí)掌握牢固該題不會(huì)失分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

甲題：已知堿性溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅，氨的水溶液具有堿性．某興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，探究分子運(yùn)動(dòng)的有關(guān)情況．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴--3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．可觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
；由實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論有
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ（如右圖中甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是
 
；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 
．
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（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ（如上圖中乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為有無(wú)必要？
 
，理由是
 
．
（4）為了展示興趣小組的工作成果，興趣小組的一位同學(xué)在工作展示會(huì)上給全班同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目，道具如圖所示．該節(jié)目可觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：棉花團(tuán)由
 
色變
 
色，大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹(shù)”．
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乙題：某化學(xué)課外小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液（如圖）．這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)．請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容．
【提出假設(shè)】
 
．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在試管中放入少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無(wú)色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡．并放出大量的熱．
①用
 
法收集一試管氣體；
②檢驗(yàn)收集的氣體（寫(xiě)出的操作方法）
 
；
③反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起
 
作用．此氣體是
 
，該無(wú)色溶液是
 
．原假設(shè)成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)課外興趣活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求回答：
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（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①
 
②
 
．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的
 
（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室收集氫氣可用D或E裝置的原因分別是
 
．
（4）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．為了測(cè)定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該興趣活動(dòng)小組的小群同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將雞蛋殼洗凈涼干后、搗碎后，稱(chēng)取10g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應(yīng)后，稱(chēng)得反應(yīng)剩余物為97.14g．（假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）
①產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
 
g．
②計(jì)算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

20、重慶一中某次課外活動(dòng)舉行了一次有趣的比賽：“誰(shuí)的四輪車(chē)一次運(yùn)行的距離最遠(yuǎn)”．初三化學(xué)興趣小組制作了如圖所示的一輛小車(chē)，他們往試管中加入兩試種劑，塞緊塞子，通過(guò)產(chǎn)生的氣體噴出時(shí)的反沖力，使小車(chē)向前運(yùn)動(dòng)了．（可選擇的試劑：①鋅粉，②銅粉，③鐵粉，④10%的稀鹽酸，⑤10%的稀硫酸）
（1）測(cè)得10%的稀鹽酸比10%的稀硫酸pH小，則10%的稀鹽酸酸性更
強(qiáng)
（填“強(qiáng)”或“弱”）．
（2）理論上，在加入的兩種試劑總質(zhì)量相同的條件下，小組選擇的最符合比賽要求的試劑應(yīng)是
③④
（填序號(hào)），在試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
．
（3）在加入的兩種試劑總質(zhì)量相同的條件下，若要使小車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度比（1）中所選試劑快，應(yīng)選擇的兩種試劑是
①④
（填序號(hào)）．
（4）另一小組根據(jù)同樣的推進(jìn)原理，但不進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，也能使小車(chē)運(yùn)動(dòng)．他們向盛有水的試管中加入的物質(zhì)可以是
氧化鈣
（填一種物質(zhì)的名稱(chēng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

15、某化學(xué)課外興趣小組，開(kāi)展了以下兩項(xiàng)活動(dòng)：
（1）第一組探究空氣中氧氣的含量．他們?cè)O(shè)計(jì)了如右圖的裝置，研究空氣中所含氧氣的體積，用一個(gè)50mL量筒倒扣在水中，使量筒內(nèi)外液面均位于40mL處．量筒內(nèi)浮著一個(gè)銅制的小船，船中放有足量白磷．現(xiàn)把濃硫酸緩緩倒入水中并攪拌．一會(huì)兒，白磷發(fā)生自燃，量筒內(nèi)液面上升，向水槽內(nèi)加水，至水槽與量筒內(nèi)液面相平，讀出讀數(shù)．
①加入濃硫酸的的目的是
濃硫酸溶于水放熱，使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn)以上
；
②放白磷的小船用銅做的原因是
銅導(dǎo)熱性好且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
；
③最終，液面大約位于量筒刻度
32mL
處；
④為何要向水槽內(nèi)加水至內(nèi)外液面相平
使氣體內(nèi)外壓強(qiáng)相等，從而測(cè)得的氣體體積更精確
；
⑤試評(píng)價(jià)該興趣小組的設(shè)計(jì)在選用儀器上有何缺陷
量筒不能用作反應(yīng)容器
．
（2）配制4%的氫氧化鈉溶液200g，并用此溶液測(cè)定某硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
①配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液，需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為
8
g，水的體積為
192
mL（水的密度近似看作1g/cm3）．
②配制氫氧化鈉溶液時(shí)，需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、玻璃棒
及
膠頭滴管
．配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存，其原因是：
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
（寫(xiě)化學(xué)方程式）．
③用配得的氫氧化鈉溶液與待測(cè)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液反應(yīng)，
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液的pH變化曲線(xiàn)如右圖所示：
I、要得到此變化曲線(xiàn)，所進(jìn)行的操作是
B
（填字母）．
A、將硫酸溶液滴加到氫氧化鈉溶液中    B、將氫氧化鈉溶液滴加到硫酸溶液中
II、b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為
Na2SO4和NaOH
（寫(xiě)化學(xué)式）．
④恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗20g氫氧化鈉溶液和25g硫酸溶液，試計(jì)算該硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
3.92%
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

29、某學(xué)�；瘜W(xué)課外活動(dòng)小組，對(duì)銅制品生銹很很感興趣．經(jīng)查閱資料，知道銅銹的主要成份是堿式碳酸銅，俗稱(chēng)銅綠，化學(xué)式為
Cu2（OH）2CO3．他們?cè)谔骄恐邪l(fā)現(xiàn)，銅綠受熱分解后，除生成二氧化碳和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體．為了更清楚地了解這種黑色粉末，小明和小娜準(zhǔn)備通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，進(jìn)一步分析黑色固體的組成，并驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體：
（1）提出問(wèn)題：黑色固體是什么？
（2）猜想與假設(shè)：

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
向試管中的黑色固體滴加足量的
H2SO4（HCl、HNO3也可）
（填化學(xué)式）溶液，充分反應(yīng)后，觀(guān)察固體的溶解情況和所得溶液的顏色；
（4）現(xiàn)象與結(jié)論：
小剛和小娜經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)之后，都給自己的猜想做了正  確的評(píng)價(jià)．如果你的猜想是正確的話(huà)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為：
黑色粉末部分溶解，溶液由無(wú)色變成藍(lán)色
．
（5）若用如圖所示裝置驗(yàn)證兩種氣體生成物（無(wú)水硫酸 銅遇水變藍(lán)），應(yīng)將生成的混合氣體先通過(guò)
B
裝置，．當(dāng)將氣體通入裝置A進(jìn)行驗(yàn)證，氣流應(yīng)從
a
口通入．

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