2.如圖是氧氣的制取和性質的相關知識網(wǎng)絡(反應條件部分省略).下列說法不正確的是( 。
A.反應①②③均屬于分解反應B.反應①③中MnO2均為催化劑
C.反應④⑤⑥的生成物均為氧化物D.C、P、Fe均可在空氣中燃燒

分析 A、根據(jù)高錳酸鉀受熱后生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下并在加熱的條件下分解生成氯化鉀和氧氣,過氧化氫在二氧化錳的作用下分解產(chǎn)生水和氧氣,解答;
B、根據(jù)志氣氧氣的反應原理解答;
C、根據(jù)C、P、Fe燃燒的產(chǎn)物及氧化物的定義解答;
D、根據(jù)鐵在空氣中不燃燒解答.

解答 解:A、高錳酸鉀受熱后生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下并在加熱的條件下分解生成氯化鉀和氧氣,過氧化氫在二氧化錳的作用下分解產(chǎn)生水和氧氣,屬于分解反應,故正確;
B、氯酸鉀和過氧化氫的分解都需要二氧化錳作催化劑;故正確;
C、C、P、Fe燃燒的產(chǎn)物分別是二氧化碳、五氧化二磷、四氧化三鐵,都屬于氧化物,故正確;
D、鐵在空氣中不燃燒,故錯誤.
答案:D

點評 本考點考查氧氣的化學性質和氧氣的制法,氧氣有兩個化學性質有:氧化性和助燃性,氧氣的化學性質也是中考的重要內(nèi)容之一,同學們應該認真掌握,在理解的基礎上加強記憶.本題綜合應用性比較強,要注意把握.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列各組微粒中,質子總數(shù)不相等的是( 。
A.Na+和NaB.CO和N2C.Na+和NH4+D.NO和CO

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.研究性學習小組選擇下列某些儀器制取氣體.

(1)寫出儀器名稱a試管,b水槽.
(2)該小組同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應該選用A,收集氧氣的裝置可以用C或E.該反應的化學方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流到熱的試管底部而使試管破裂.
(4)實驗結束,先將導管移出水面,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流使試管破裂.
(5)實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應制硫化氫氣體和硫酸亞鐵.硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,能溶于水.由此可推知:實驗室制取硫化氫氣體時,裝置的組合應選用如圖所示的(填代號)BE裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.(1)檢查氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿;
(2)污染空氣的有害氣體主要有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮;
(3)熄滅酒精燈的正確方法是用蓋蓋滅.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.VC又名抗壞血酸,人體缺乏VC可能引發(fā)許多疾。逞芯啃詫W習小組對它研究如下:
(1)猜想:VC可能具有酸性.
(2)實驗方案:請幫助他們把兩種實驗方案的缺失內(nèi)容填完整:
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象
將維生素C藥片研碎,加入蒸餾水配成溶液,取溶液少許注入試管,然后滴入幾滴試液,觀察現(xiàn)象.溶液變成紅色,說明維生素C具有酸性.
將維生素C藥片研碎,加入蒸餾水配成溶液,再取少許氫氧化鈉溶液注入試管并滴入幾滴無色酚酞試液,然后逐滴加入維生素C溶液,觀察現(xiàn)象.如氫氧化鈉溶液顏色,說明說明維生素C具有酸性
(3)結論:VC具有酸性,根據(jù)VC的性質,判斷下列物質中能與VC反應的是AC
A.Mg B.KCl C.NaOH D.CuSO4
(4)某同學聯(lián)想到西紅柿等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C,放置時間長短是否對維生素C的含量產(chǎn)生影響.他設計了如下實驗方案:
【查閱資料】①VC能與碘反應.②碘能使淀粉溶液變成藍色
Ⅰ:把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎,用紗布將汁液擠入兩個燒杯中;
Ⅱ:取兩支盛有2mL藍色碘的淀粉溶液的試管,分別滴加上述兩種汁液,邊加邊振蕩,直到藍色剛好消失,記錄滴數(shù)如表:
汁液新鮮西紅柿的汁液放置一周的西紅柿的汁液
滴數(shù)1220
請回答下列問題:
①你認為西紅柿中維生素C含量高的是新鮮西紅柿的汁液
②你從中得到的啟示是西紅柿等蔬菜、水果應該食用新鮮的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖是碳和碳的化合物的轉化關系:C$\stackrel{CuO}{→}$CO2→H2CO3$\stackrel{Ca(OH)_{2}}{→}$CaCO3$\stackrel{變小}{→}$CO2.其各步轉化的基本反應類型從左到右依次是(  )
A.化合、分解、置換、復分解B.置換、化合、復分解、分解
C.復分解、化合、置換、分解D.分解、置換、化合、復分解

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.某同學在家中找到一種白色粉末,到學校實驗室進行以下實驗,實驗過程及現(xiàn)象如圖,對此粉末成分判斷正確的是( 。
A.該粉末可能是CaCO3B.該粉末一定是堿
C.該粉末可能是Na2CO3D.該粉末中一定含有CO32-

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

11.過氧化氫溶液長期保存會自然分解,使得溶質質量分數(shù)減。≤姀募抑心脕硪黄烤弥玫尼t(yī)用過氧化氫溶液,和同學們一起測定溶質質量分數(shù).他們?nèi)〕鲈撊芤?1g,加入適量二氧化錳,生成氧氣的質量與反應時間的關系如圖.
(1)完全反應后生成氧氣的質量為0.48g.
(2)計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

12.在氯化鈣和氯化鈉的混合物中加入一定量的水,全部溶解得到50克混合溶液,向該溶液中逐滴加入一定溶質質量分數(shù)的碳酸鈉溶液,生成沉淀與加入碳酸鈉溶液的質量關系如圖所示.
計算:
(1)A點時溶液的溶質有氯化鈉.
(2)所加碳酸鈉溶液的溶質質量分數(shù).
(3)若恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數(shù)為10%,則原固體混合物的質量是多少?

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