如圖，這四位同學(xué)描述的可能是下面的哪一個化學(xué)符號(     )

A．HClO B．O3   C．NO2﹣ D．CO2


【考點】化學(xué)式的書寫及意義．

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：

①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成；

②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；

據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

【解答】解：根據(jù)題意，該物質(zhì)由兩種元素組成，1個分子由3個原子構(gòu)成；

A、HClO是由3種元素組成的，故選項不符合題意；

B、O3是由同種元素組成的，故選項不符合題意；

C、NO2﹣是亞硝酸根離子的離子符號，不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意；

D、CO2由兩種元素組成的，且1個分子由3個原子構(gòu)成，故選項符合題意．

故選：D．

【點評】本題難度不大，考查化學(xué)式的意義，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義是正確解答本題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為研究鐵絲的粗細(xì)對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗?zāi)苓_(dá)到目的是(     )

A．在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗

B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗

C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗

D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說法正確的是（　�。�

　 A．可用肥皂水區(qū)分硬水與軟水
　 B．用活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化

　 C．用過濾的方法可以使硬水軟化
　 D．水通電分解時產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


1）自來水的生產(chǎn)過程中，活性炭的作用是          。               

（2）小濱用洗滌劑洗去手上的油跡，是利用了洗滌劑的　　　　　　作用；

（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣時要加入適量的二氧化錳，二氧化錳的作用是　　　　　　，在此反應(yīng)中，二氧化錳的       和       不變。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中，屬于化學(xué)變化的是(     )

A．冰雪融化 B．食物腐敗 C．香水揮發(fā) D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．下列說法不正確的是(     )

A．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2

B．該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體

C．反應(yīng)物都屬于氧化物

D．反應(yīng)中原子、分子個數(shù)都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請從H、C、O、Ca等4種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，組成符合下列要求的物質(zhì)，并將其化學(xué)式填寫在相應(yīng)的空格上：

①能燃燒的固態(tài)非金屬單質(zhì) ；

②一種有毒的氣態(tài)氧化物 ；

③實驗室用于制取二氧化碳的固體藥品   ；

④天然氣的主要成分  ；寫出完全燃燒的化學(xué)方程式   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在討論天然氣的主要成分CH4的意義時，下列四位同學(xué)中哪個說法是錯誤的(     )

A．   B．   C． D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉(zhuǎn)化為CO2．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，正確的是(     )

A．反應(yīng)物和生成物都是化合物，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B．反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

C．可有效降低汽車尾氣對大氣的污染

D．反應(yīng)前后氧原子數(shù)目發(fā)生了變化

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