【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)要求回答問題:
(1)儀器b的名稱是;
(2)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別為
(3)利用裝置A制取氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(4)下面是排水集氣法的實驗操作,正確的順序是(填序號). ①待集氣瓶內(nèi)充滿氣體后,蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿水,用玻璃蓋蓋上瓶口,倒立在盛水的水槽中.
(5)甲烷(CH4)密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用加熱無水醋酸鈉晶體與和堿石灰的混合物來制備甲烷.請你從上圖中選出制取一瓶甲烷所需要的裝置組合為

【答案】
(1)長頸漏斗
(2)B;C
(3)2KClO3 2KCl+3O2
(4)③②①
(5)AD或AE
【解析】解:(1)儀器a、b的名稱分別是試管和長頸漏斗;故填:試管;長頸漏斗;(2)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng),屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故用向上排空氣法收集;故填:B;C;(3)該裝置為固體加熱制取氣體,且試管口沒有棉花團,所以是用氯酸鉀制氧氣,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,要注意配平;故答案為:2KClO3 2KCl+3O2↑;(4)用排水法收集氣體時,先將集氣瓶注滿水,用玻璃蓋蓋上瓶口,倒立在盛水的水槽中;等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶;待集氣瓶內(nèi)充滿氣體后,蓋上玻璃片再移出水槽;故填:③②①;(4)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取甲烷,因此需要加熱;甲烷(CH4)在通常狀況下是無色、無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,因此可以用排水法和向下排空氣法收集,故答案為:AD或AE.答案:(1)長頸漏斗;(2)B; C;(3)2KClO3 2KCl+3O2↑;(4)③②①;(5)AD或AE. (1)熟記儀器的名稱;(2)依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;(3)依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;(4)根據(jù)排水法收集氣體的順序來分析;(5)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取甲烷,因此需要加熱;甲烷(CH4)在通常狀況下是無色、無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是

需區(qū)分物質(zhì)

方法一

方法二

A

空氣和氧氣

用帶火星木條檢驗

聞氣味

B

硬水和軟水

觀察顏色

加明礬攪拌

C

銅絲和鐵絲

用磁鐵吸引

觀察顏色

D

二氧化碳和氮氣

澄清石灰水

燃著的木條

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進行酸、堿、鹽知識的探究,以下是教學(xué)片斷,請你參與其中丙認真填寫空格.
(1)【學(xué)生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.
【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原理(用化學(xué)方程式表示).
(2)【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【猜想假設(shè)】猜想①:兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);猜想②:兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)..
【實驗探究】
小華設(shè)計了如圖所示的A、B兩個實驗,實驗現(xiàn)象:A中軟塑料瓶變癟,B中;

小紅認為小華的實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),使容器內(nèi)壓強降低,小明同學(xué)卻對此提出質(zhì)疑,他認為小華的實驗不嚴謹,其理由是
(3)小寧設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請你幫她填寫實驗報告.

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

向B實驗后的溶液加入

驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)

【反思拓展】可以通過檢驗反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生;可以通過檢驗生成物證明反應(yīng)發(fā)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)儀器①的名稱是
(2)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是(填裝置序號),若將二氧化碳氣體通入F裝置,觀察到現(xiàn)象為
(3)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味,極易溶于水的氣體.實驗室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣.選取上述(填字母)作為制取氨氣的發(fā)生裝置;收集氨氣只能選用的裝置為(填字母),其原因是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al(NO33的混合溶液加入銅粉和鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到溶液甲和固體乙,如圖所示: 則:①溶液甲中一定含有Al(NO33和Zn(NO32
②固體乙中一定含有Ag,可能含有Cu和Zn;
③若溶液甲是藍色,則溶液甲一定含有Al(NO33、Zn(NO32和Cu(NO32;
④向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu(NO32
上述四種說法正確的個數(shù)為(

A.1
B.2
C.3
D.4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F六種常見物質(zhì),B是目前使用最廣泛的金屬,A、B、D粉末都是黑色,A、C、E為氧化物,F(xiàn)是大理石主要成分,它們有如圖所示的關(guān)系:
(1)B→A 的反應(yīng)現(xiàn)象;
(2)C的常見用途是;
(3)D→B反應(yīng)基本類型是;
(4)E→F反應(yīng)化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】阜寧市民普遍感覺到今年空氣等環(huán)境質(zhì)量比前幾年好多了,這得益于政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大市民的共同努力的結(jié)果,你認為下列措施中做法不妥當?shù)氖?/span>

A.禁(限)燃放煙花爆竹 B.積極響應(yīng)“地球熄燈一小時”的號召

C.倡導(dǎo)乘坐公共交通工具出行 D.露天焚燒桔桿和垃圾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:
(1)碳在氧氣中完全燃燒 , ()反應(yīng).
(2)氯酸鉀在二氧化錳催化作用下制氧氣 , ()反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過觀察下列實驗現(xiàn)象,不能達到實驗?zāi)康氖牵?/span>
A.觀察木條能否復(fù)燃,檢驗是否為氧氣
B.觀察有無氣泡產(chǎn)生,判斷是否為碳酸鈉
C.觀察反應(yīng)劇烈程度,比較鎂與鋅的活動性
D.觀察燃燒先后順序,比較可燃物的著火點

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