14.三位同學(xué)分別用相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(石灰石中的雜質(zhì)既不與酸反應(yīng),也不溶于水).
(1)小敏的方法可用如下流程表示,在過(guò)濾操作中,需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒.

測(cè)得10克樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為7.9克;
(2)小華取10克樣品,用如下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)結(jié)束后,C裝置溶液澄清,測(cè)得B裝置增加的質(zhì)量,根據(jù)上述數(shù)據(jù),算得碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與事實(shí)比較偏大,造成這種情況的可能原因是B中吸收了二氧化碳帶出量的水蒸氣和氯化氫氣體.

(3)小軍將20克稀鹽酸加入到1.25克樣品中,生成的CO2體積為244毫升.求該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(列式計(jì)算,已知本實(shí)驗(yàn)條件下CO2的密度為1.8克/升,相對(duì)原子質(zhì)量:Ca40;O16;C12;H1;Cl35.5)

分析 (1)根據(jù)過(guò)濾的操作分析用到玻璃儀器;根據(jù)鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,第二次加鹽酸,濾渣繼續(xù)減少,說(shuō)明第一次中鹽酸完全反應(yīng)且碳酸鈣有剩余,可知50g鹽酸完全消耗5g碳酸鈣,而第二次減少的質(zhì)量為2.9g,說(shuō)明碳酸鈣完全反應(yīng),剩余濾渣的質(zhì)量就是石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)B中吸收二氧化碳中帶出的水蒸氣和氯化氫氣體進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)二氧化碳體積和密度求出二氧化碳的質(zhì)量,利用二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)而求出該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可.

解答 解:(1)在過(guò)濾操作中,需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,第二次加鹽酸,濾渣繼續(xù)減少,說(shuō)明第一次中鹽酸完全反應(yīng)且碳酸鈣有剩余,可知50g鹽酸完全消耗5g碳酸鈣,而第二次減少的質(zhì)量為2.9g,說(shuō)明碳酸鈣完全反應(yīng),碳酸鈣的質(zhì)量為:10g-2.1g=7.9g;
(2)B中吸收二氧化碳中帶出的水蒸氣和氯化氫氣體,使得二氧化碳的質(zhì)量偏大,則計(jì)算出的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
(3)二氧化碳的質(zhì)量=1.8g/L×0.244L≈0.44g,
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                                    44
x                                      0.44g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{0.44g}$    x=1g
該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{1g}{1.25g}×100%$=80%.
故答案為:(1)漏斗、玻璃棒,7.9g;
(2)B中吸收二氧化碳中帶出的水蒸氣和氯化氫氣體;
(3)該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)80%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,明確二氧化碳是氣體并利用質(zhì)量守恒來(lái)計(jì)算二氧化碳的質(zhì)量是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.2017年安徽民生熱詞“舌尖上的安全”.下列做法符合食品安全要求的是( 。
A.用亞硝酸鈉代替食鹽烹調(diào)食物B.用碳酸氫鈉作發(fā)酵粉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.為測(cè)定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案:選用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器,將過(guò)量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置.假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,打開(kāi)彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開(kāi)手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說(shuō)明:裝置的氣密性好;
(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾.可觀察到的現(xiàn)象是活塞先向右移動(dòng),最終穩(wěn)定在約約在12mL的刻度線上
(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻.可觀察到的現(xiàn)象為活塞先向右移動(dòng),最終穩(wěn)定在約8mL的刻度線上.
(4)若按小華的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)際可能遇到諸多問(wèn)題而發(fā)生危險(xiǎn),造成實(shí)驗(yàn)失。纾合鹉z塞彈出、試管爆裂、注射器活塞彈出等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線:
(1)若t1=20℃,則A物質(zhì)的溶解性為易溶 (易溶、可溶、微溶、難溶).
(2)將t2℃時(shí)C物質(zhì)的飽和溶液如何變成不飽和溶液?增加溶劑(寫(xiě)出一種方法即可)
(3)t3℃時(shí),欲用1000克水分別配制A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液,則所加溶質(zhì)的質(zhì)量從大到小為A>B>C.
(4)A物質(zhì)中含有少量B物質(zhì),可用降溫結(jié)晶 方法提純.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.溫泉水中含有豐富的礦物質(zhì),不僅對(duì)多種疾病均有療效作用,而且有保健、療養(yǎng)之功效.黃石市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)汪仁鎮(zhèn)章畈村金山國(guó)際溫泉是湖北省優(yōu)質(zhì)溫泉之一,該溫泉水無(wú)色、透明,水溫為70℃,礦化物含量為322mg/L.
(1)為檢測(cè)該溫泉水是軟水還是硬水,家庭中通過(guò)加熱煮沸 的方法把硬水軟化.
(2)溫泉館內(nèi)有許多飲水臺(tái),供游客直接飲用.已知,直飲水機(jī)內(nèi)部水處理過(guò)程如圖:
步驟①中、活性炭起吸附 作用,②中紫外燈的作用是殺菌消毒.
(3)20℃時(shí),取相同質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別置于三個(gè)燒杯中,再分別向其中加入相同質(zhì)量的相應(yīng)固體溶質(zhì),將溫度升高到40℃,固體的溶解情況如圖1所示.圖2為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)仔細(xì)閱讀圖1和圖2回答下列問(wèn)題:

①燒杯乙里是a 物質(zhì)的溶液.
②若將40℃時(shí)的三物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20℃時(shí),則三種溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是b>a>c.
③40℃時(shí),燒杯b 里的溶液中溶劑最少.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是氯化銨和氯化鈉兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。 
A.t1℃時(shí),NaCl和NH4C1兩種物質(zhì)各自的溶液中,所含溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B.t2℃時(shí),NH4Cl的溶解度大于NaCl的溶解度
C.t2℃時(shí),向18g NaCl固體中加入50g水,充分?jǐn)嚢韬蠊腆w能全部溶解,形成氯化鈉的飽和溶液
D.NH4Cl中含有少量NaCl,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純NH4Cl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在一定條件下跟酸、堿、鹽都能反應(yīng)的物質(zhì)是(  )
A.氧化鐵B.碳酸鈣C.碳酸鈉D.硝酸鉀

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同步練習(xí)冊(cè)答案