某溫度時，向10g水中加入6g蔗糖，攪拌后，還剩余2g蔗糖未溶解，則這時溶液的質(zhì)量
 
．
考點：飽和溶液和不飽和溶液
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：某溫度時，向10g水中加入6g蔗糖，攪拌后，還剩余2g蔗糖未溶解，說明該溫度下，向10g水中最多能溶解4g蔗糖，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：某溫度時，向10g水中加入6g蔗糖，攪拌后，還剩余2g蔗糖未溶解，說明該溫度下，向10g水中最多能溶解4g蔗糖，溶液達到飽和狀態(tài)，即這時溶液的質(zhì)量4g+10g=14g．
故答案為：14g．
點評：本題是對飽和溶液概念的理解，理解飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里，不能再繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某專用倉庫需控制庫內(nèi)空氣中一氧化碳等有害氣體的含量，故對庫內(nèi)氣體取樣檢驗．現(xiàn)有可選用的實驗儀器如下：橡皮管、集氣瓶、玻璃片、盛滿水的水槽、燒杯和漏斗．請你設(shè)計一下，怎樣用最簡單的方法，取出倉庫內(nèi)氣體的樣品（用簡短的文字加以敘述）．你能用多種方法嗎？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)做如圖的實驗探究分子的運動．回答下列有關(guān)問題．
（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水，觀察到
 
，
由此得出的結(jié)論有
 
．
（2）實驗Ⅱ（如圖甲所示）燒杯B中的現(xiàn)象是
 
，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因
 
．
（3）為使實驗結(jié)論準確可靠，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計實驗Ⅲ（如圖乙所示）作為對比實驗．你認為有無必要？理由是：
 
．
（4）請你根具本實驗，再舉一個例子說明分子在不斷運動的性質(zhì)．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某兒童患者，據(jù)你初中化學(xué)所學(xué)知識判斷其病因是該兒童在生長發(fā)育中缺少下列元素中的（　�。�
A、鈣元素B、鋅元素
C、鐵元素D、碘元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道了實驗室制取氣體的一般方法．請結(jié)合圖回答問題：

（1）如果在實驗室制取并收集一瓶氫氣，同時希望可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止，所選發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置字母）．
（2）若用圖醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為
 
（填“a”或“b”）．
（3）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體粉末，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．如果在實驗室用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取并收集一瓶較純凈的氧氣，同時希望控制反應(yīng)的速率，所選的制取裝置是
 
．（填寫裝置字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下述滴管使用方法正確的是（　　）
A、取液后的滴管，倒放在試管架上，以免液體流出
B、滴加液體時，滴管應(yīng)伸入容器中
C、滴瓶上的滴管用過以后未經(jīng)蒸餾水沖洗便繼續(xù)使用
D、吸取了石灰水的滴管沒經(jīng)蒸餾水沖洗再吸取其它溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合圖示A、B兩套實驗裝置回答下列問題．
（1）圖中標有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）用A裝置制氧氣的反應(yīng)中長頸漏斗下端要伸入液面下，其目的是
 
；檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)基本類型是
 
，該反應(yīng)中試管口要略向下傾斜的原因是
 
．
①欲調(diào)整B裝置中試管的高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中
 
旋鈕（填“甲”、“乙”或“丙”）．
②為了使收集的氧氣比較純凈，應(yīng)
 
時開始收集氧氣．
③小明實驗時發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣有顏色，可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、點燃可燃性氣體和空氣的混合氣體不一定會爆炸
B、燃料若能完全燃燒，則其產(chǎn)物就不會污染空氣
C、生鐵的含碳量小于鋼的含碳量
D、鋼可全部溶解于過量稀鹽酸

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同步練習(xí)冊答案