如圖是氫氣在氧氣中燃燒反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).
(2)從圖中你還得到哪些信息?(至少寫(xiě)出兩條)
 

 
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:依據(jù)反應(yīng)的圖示中各物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)情況書(shū)寫(xiě)有關(guān)的方程式,并利用圖示中微粒的變化情況分析化學(xué)反應(yīng)的有關(guān)規(guī)律,據(jù)此分析解答.
解答:解:(1)由圖示可知該反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氣和氧氣,而生成物是水,故該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水,屬于化合反應(yīng),故填:氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水,化合;(2)從圖中可以看出,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)和原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變,原子是化學(xué)變化中的最小微粒,故填:①化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)和原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變,②原子是化學(xué)變化中的最小微粒.
點(diǎn)評(píng):解答本題要充分理解圖中提供的信息,只有這樣才能確定物質(zhì)的種類(lèi),也才能正確的判斷物質(zhì)的化學(xué)式和其它的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

媽媽給家里花施加了一些碳酸氫銨(NH4HCO3),過(guò)幾天我驚喜地發(fā)現(xiàn)花葉子變得濃綠.我知道碳酸氫銨是一種
 
(填“磷肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求回答下列實(shí)驗(yàn)基本操作中遇到的問(wèn)題:
(1)用容積為15mL的試管盛液體加熱時(shí),最多可盛液體
 
mL,加熱過(guò)程中,試管夾應(yīng)夾持在試管的
 

(2)吸取和滴加少量液體的儀器是
 
,用它取用一種試劑后,未經(jīng)
 
不可再吸取別的液體,使用過(guò)程中應(yīng)始終保持橡膠膠帽朝
 

(3)向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時(shí),為避免藥品沾在管口和管壁上,可先使試管
 
,把盛有藥品的藥匙或紙槽送至試管
 
,再將試管
 
,讓藥品全落到試管底部.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

追求化學(xué)家的足跡.
(1)舍勒是最早制得氧氣的化學(xué)家之一,他獲得氧氣的方法主要有以下兩類(lèi):
a.加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等
b.用二氧化錳與濃硫酸加熱:2MnO2+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
2MnSO4+2X+O2
①a中反應(yīng)物均可制得氧氣,因?yàn)樗鼈兘M成的共同點(diǎn):
 
;
②b中物質(zhì)X化學(xué)式為
 
;
③寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式:
 

(2)舍勒由于受“燃素說(shuō)”的影響(即認(rèn)為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的,物質(zhì)燃燒后剩下的是灰,而燃素本身變成了光和熱,逸散到空中去了),導(dǎo)致“氧氣”從他的鼻尖下溜走.化學(xué)家拉瓦錫結(jié)合大量實(shí)驗(yàn)事實(shí),否定了“燃素說(shuō)”認(rèn)為的“物質(zhì)燃燒后質(zhì)量應(yīng)當(dāng)減輕”的觀點(diǎn),真正發(fā)現(xiàn)了氧氣.
①寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:
 
;
②以鐵燃燒的事實(shí),指出上述“燃素說(shuō)”的謬誤:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

原子結(jié)構(gòu)示意圖是化學(xué)上描述原子結(jié)構(gòu)的一種重要模型.如圖是原子序數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答問(wèn)題.

(1)鎂元素和鋁元素屬于不同種元素,是因?yàn)閮煞N元素的
 
;原子序數(shù)為11與17的兩種元素形成的化合物由
 
構(gòu)成(填“分子”或“原子”或“離子”);
(2)同一縱行,各原子結(jié)構(gòu)的相同之處是(氦除外)
 
;請(qǐng)根據(jù)圖中規(guī)律,畫(huà)出原子序數(shù)為19的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)在下列空格中寫(xiě)出相應(yīng)的元素符號(hào)和名稱(chēng)
元素符號(hào)
 
 Cu
 
Si
 
元素名稱(chēng)
 
 
 
(2)在下列空格中填寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng)或化學(xué)式
物質(zhì)名稱(chēng)
 
碳酸氫銨
 
氧化鎂
 
化學(xué)式 CO2
 
NH3
 
SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)充分反應(yīng)后,溶液質(zhì)量減小的是( 。
A、鎂片浸入稀鹽酸中
B、氧化鎂粉末加入稀鹽酸中
C、鐵片浸入硫酸銅溶液中
D、鋅片浸入硫酸銅溶液中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)“測(cè)定空氣里氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是裝置氣密性良好和紅磷的量不足
B、點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,應(yīng)立即伸入瓶中并把塞子塞緊
C、集氣瓶?jī)?nèi)的水起到溶解生成物P205和降溫的作用
D、該實(shí)驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)水平面上升約
1
5
,說(shuō)明空氣中的氧氣被消耗了,消耗的氧氣約占空氣質(zhì)量的
1
5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,以下生活中的“水”屬于純凈物的是(  )
A、礦泉水B、軟水
C、硬水D、蒸餾水

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