【題目】分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。請回答下列問題：

（1）初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn)中都用到了水，但是用水作用是不同的，將下列實(shí)驗(yàn)中的 B 與_____（填字母）歸為一類，理由是_____。

A

B

C

D

（2）大愛無言，溫暖隨行，全國人民團(tuán)結(jié)一致，抗擊疫情。為了保證全校師生健康安全返回校園，黑龍江省僑青會聯(lián)合斯邁爾生物有限公司為松雷中學(xué)捐贈了次氯酸消毒液 500 升。氯有很多化合價(jià)，+1 價(jià)氯元素和氧元素形成的原子團(tuán)為-1 價(jià)的次氯酸根，則次氯酸的化學(xué)式_____；84 消毒液的主要成分為次氯酸鈉，它是由 Cl2 和 NaOH 溶液反應(yīng)制得，同時(shí)還會生成氯化鈉和水，試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

【答案】D 都有水參加反應(yīng)或水都是反應(yīng)物之一 HClO 2NaOH+ Cl2=NaClO+NaCl+H2O

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)D中，鐵釘在水、空氣的作用下生銹，水參與了化學(xué)反應(yīng)；實(shí)驗(yàn)B中，水與生石灰發(fā)生反應(yīng)，水參與了化學(xué)反應(yīng)。故填：D；都有水參加反應(yīng)或水都是反應(yīng)物之一；

（2）氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)，次氯酸根的化合價(jià)是-1價(jià)，故氫在前，酸根在后且原子個數(shù)比為1：1，次氯酸的化學(xué)式為HClO；

Cl2和NaOH 溶液反應(yīng)生成次氯酸鈉、氯化鈉和水，反應(yīng)的方程式為：2NaOH+ Cl2=NaClO+NaCl+H2O；故填：HClO；2NaOH+ Cl2=NaClO+NaCl+H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】走進(jìn)超市，亮亮同學(xué)來到食品區(qū)發(fā)現(xiàn)一些包裝袋內(nèi)充滿了氣體，看上去好像一個小“枕頭”。

(1)薯片的主要成分有土豆、鹽等，屬于_____ (填“純凈物”或“混合物”)。

(2)填充氣體的主要作用是______。

(3)你認(rèn)為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是(回答兩點(diǎn)即可)：①______；②_______。

(4)薯片暴露在空氣中一段時(shí)間后，會發(fā)現(xiàn)變軟了，說明空氣中含有_______。

(5)淇淇同學(xué)對所填充的氣體提出兩種猜想：①氮?dú)猓孩诙趸肌Ｕ埬阍O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想②，則所需要的儀器有______(填序號)。

A 小試管 B 注射器 C 量筒 D 小燒杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上以廢舊鋅錳電池中的黑錳粉[MnO2、MnO(OH)、NH4Cl、少量ZnCl2、炭黑及氧化鐵等]為原料制備MnCl2，實(shí)現(xiàn)錳的再利用。其工藝流程如下：

(1)過程Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ中都需要的操作為______________。

(2)溶液A中的溶質(zhì)除了NH4Cl，還含有____________(填化學(xué)式) 。

(3)過程Ⅱ的目的是除炭、氧化MnO(OH)，其產(chǎn)物為三種常見氧化物，除CO2外，另外兩種物質(zhì)的化學(xué)式為______________。

(4)查閱資料：在pH>a的溶液中，Fe3+會轉(zhuǎn)化成氫氧化鐵沉淀，在pH>b的溶液中，Mn2+會轉(zhuǎn)化成氫氧化錳沉淀。結(jié)合過程Ⅲ分析，可推測a_______b (填“>”、“<”或“=”)。

(5)結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)的條件和表中信息：過程IV的化學(xué)方程式為____________________。

MnSO4

CaCl2

MnCl2

CaSO4

溶解性

易溶

易溶

易溶

微溶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，常在水中加入氫氧化鈉以增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性，但氫氧化鈉本身不會在電解水的過程中發(fā)生化學(xué)變化，氫氧化鈉的質(zhì)量也不會發(fā)生改變�，F(xiàn)將8g氫氧化鈉的溶液在101g水中并通電，一段時(shí)間后生成1g氫氣。請回答下列問題：

(1)當(dāng)生成0.7g氫氣時(shí)，氫氣與氧氣在相同條件下的體積比約為_______；

(2)電解過程中，生成1g氫氣時(shí)所消耗的水的質(zhì)量為_______g；

(3)電解水過程中，當(dāng)生成1g氫氣時(shí)水溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用的化學(xué)原理用化學(xué)方程式表示正確，且屬于基本反應(yīng)類型的是（　　）

A.排放的二氧化硫與雨水和氧氣結(jié)合形成酸雨： 化合反應(yīng)

B.用石灰水刷墻墻壁變硬的反應(yīng)： 復(fù)分解反應(yīng)

C.比較鐵和銅的金屬活動性： 置換反應(yīng)

D.用聞氣味的方法鑒別碳銨： 分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證，據(jù)圖回答下列問題。

（1）如圖1所示，沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳。

① 觀察到的現(xiàn)象為 。

② 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是 、 。該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳能用來 。

（2）如圖2所示，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 （填序號）號棉球先變成 色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的物理性質(zhì)是 。發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著社會的發(fā)展，交通工具的種類也越來越多，近幾年兩輪自動平衡代步車走進(jìn)了百姓的生活。它是一種新型代步、 智能交通工具，可以為高齡人群代步，它由控制器、電機(jī)、蓄電池、充電器構(gòu)成，電動車需要夜晚充電，白天行駛。

(1)電動車行駛過程中的能量從____________能開始，最終轉(zhuǎn)化為___________。

(2)電動車蓄電池用到一種酸， 其組成元素中最高化合價(jià)為_______________。

(3)電動車較以往的汽油或柴油車相比，減少了向空氣中排放______________、一氧化碳、煙塵等， 從而減少對環(huán)境的污染。

(4)電動車的多數(shù)部件使用了鐵合金，利用了其__________的性質(zhì)。

A 熔點(diǎn)高，強(qiáng)度大

B 導(dǎo)電性好，彈性好

C 硬度大，抗腐蝕性好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，從中獲取的信息正確的是（　　）

A.升高溫度可使丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

B.t2℃乙、丙兩種溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量一定不同

C.t1℃甲、丙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為16.7%

D.t2℃甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)橐遥炯?/span>=丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你參與。

（1）寫出圖中儀器的名稱：a是_____，b是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式為_____，該反應(yīng)物的化學(xué)式為_____，試管口放棉花的作用是_____。若用過氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式是_____，發(fā)生裝置與收集裝置的組合是_____。

（3）小馨在農(nóng)貿(mào)市場看到，賣魚的商販將一小勺白色粉末加入水中，立刻產(chǎn)生氣泡，水中奄奄一息的魚很快活蹦亂跳起來。小明猜想產(chǎn)生的氣體是_____，他通過實(shí)驗(yàn)證明自己猜想正確。他的檢驗(yàn)方法是：取少許白色固體，放入盛有適量水的試管中，_____（寫出方法、現(xiàn)象和結(jié)論）。

（4）查閱資料：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液為氨水。在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時(shí)，則制取氨氣的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。將集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有酚酞的水中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____、_____。

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