16、如圖所示，某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗．實驗結(jié)束時量得進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的1/5．以下分析不正確的是（　�。�
分析：根據(jù)空氣中氧氣含量的測定的原理，要求生成物是固體，而蠟燭燃燒卻是能夠生成二氧化碳甚至還可能生成一氧化碳，所以實驗者設(shè)計了用氫氧化鈉來吸收二氧化碳的這個細節(jié)，所以酚酞的加入雖然開始可以便于觀察液面的變化，但是最終目的是證明二氧化碳被吸收．而對于進入液體小于 $\frac{1}{5}$，我們有時會考慮藥品的量不足，但是本題中蠟燭熄滅了，說明蠟燭是有剩余的．所以分析時就要注意到這一點．
解答：解：
A、在起始階段確實便于液面變化的觀察，但是后期紅色消失，所以便于觀察一說不成立，加入的本意是通過顏色變化證明二氧化碳被反應(yīng)掉，從而引起液面上升．錯誤．
B、開始由于水中有氫氧化鈉，所以先紅色．后來隨著反應(yīng)的進行，二氧化碳進入溶液從而消耗了溶液中的氫氧化鈉，使紅色消失．正確．
C、進入集氣瓶中水的體積偏少可能是因為瓶內(nèi)的氧氣沒有完全消耗．由于燃燒需要氧氣達到一定的濃度，所以后期蠟燭熄滅并不代表氧氣被完全消耗，所以會導(dǎo)致進入液體體積偏小．正確．
D、其實用蠟燭或者木炭都不可能得到對應(yīng)的結(jié)果，因為這個過程中隨著氧氣濃度的降低，過程中會生成一氧化碳，雖然可以用氫氧化鈉來吸收二氧化碳，但是一氧化碳卻無法被吸收．正確．
故答案：A
點評：實驗設(shè)計中要對各種情況考慮周全，比如蠟燭一般考慮生成二氧化碳，但是卻忽略生成一氧化碳．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

23、如圖所示，某同學(xué)設(shè)計了一組實驗來研究CO2的性質(zhì)．圖中三個集氣瓶都盛有用紫色石蕊染成的干燥小花．用手擠壓三個集氣瓶上的膠頭滴管，使其中液體滴在小花上．然后再向C瓶中通往CO2．他據(jù)此得出結(jié)論：CO2能跟水反應(yīng)生成碳酸，碳酸與稀醋酸一樣都能使紫色石蕊變紅．

（1）你認為他根據(jù)這組實驗得出這樣結(jié)論嚴密嗎？答：
不嚴密
，你認為如何改進他的這組實驗，從而得出這樣的結(jié)論才是嚴密的？答：
集氣瓶內(nèi)是真空
．
（2）寫出CO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
H2O+CO2=H2CO3
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

 如圖所示為某同學(xué)設(shè)計的制取氧氣的實驗裝置圖
（1）請指出帶標(biāo)號儀器的名稱：A：
酒精燈
酒精燈
，B：
集氣瓶
集氣瓶
，在試管口放一團棉花的目的是
防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管

（2）實驗結(jié)束時先撤
移出導(dǎo)管
移出導(dǎo)管
后撤
酒精燈
酒精燈
，否則會引起
水倒流而炸裂試管
水倒流而炸裂試管
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是某同學(xué)設(shè)計的制取純凈、干燥的CO2氣體的裝置：

回答下列問題：
（1）指出圖中標(biāo)明儀器的名稱①是
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）指出圖中裝置的錯誤
D裝置中導(dǎo)氣管沒伸到集氣瓶的底部
D裝置中導(dǎo)氣管沒伸到集氣瓶的底部
．
（3）B中NaHCO3溶液的作用是除掉CO2中混有少量HCl氣體，C中濃H2SO4的作用是
干燥CO2
干燥CO2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗．在水槽中盛適量的稀氫氧化鈉溶液，并滴入2～3滴酚酞試液，在小木片上固定一只短蠟燭（普通蠟燭1cm，或者生日蠟燭2～3cm），用火柴點燃蠟燭．把集氣瓶倒扣在小木塊上方，并將瓶口水封．幾秒鐘后，蠟燭火焰熄滅，水位上升．在水下用玻片蓋上集氣瓶，取出，量得集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的
1
5
．以下對此分析不正確的是（　�。�
A、滴入2～3滴酚酞試液的目的是讓溶液變紅，便于觀察集氣瓶中的水位上升
B、滴入酚酞試液后，一開始溶液變紅，隨著蠟燭的燃燒，溶液逐漸褪色
C、進入集氣瓶中水的體積偏少可能是因為瓶內(nèi)的氧氣沒有完全消耗
D、進入集氣瓶中水的體積偏少可能是因為隨著瓶內(nèi)的氧氣減少，蠟燭發(fā)生了不完全燃燒，生成了不能被氫氧化鈉溶液吸收的CO等氣體

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