(2011?孝感)下圖是實(shí)驗室常用的氣體制備、收集、檢驗的多功能裝置.
(1)圖中甲裝置常用于制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是;利用甲裝置還能制取氣體.
(2)若在乙裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣,氣體從端(填字母“a”或“b”)通入.
(3)某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條不復(fù)燃,原因可能是.
【答案】分析:(1)此裝置適用于固液不加熱反應(yīng),制取氧氣的固液不加熱反應(yīng)的藥品可以是過氧化氫溶液和固體二氧化錳;制取二氧化碳和氫氣也可用此裝置;
(2)此裝置相當(dāng)于排水法收集氣體,氣體從b端進(jìn),在大氣壓強(qiáng)的作用下,水被沿導(dǎo)管排出;
(3)從沒收集到氣體的原因考慮,如裝置漏氣、藥品量不足等.
解答:解:(1)觀察圖中甲裝置可知,此裝置適用于固液不加熱反應(yīng),制取氧氣的固液不加熱反應(yīng),所用藥品是過氧化氫溶液和固體二氧化錳,其中二氧化錳的作用是催化,化學(xué)反應(yīng)式是:2H2O22H2O+O2↑;此裝置同樣適用于固液不加熱反應(yīng)制取二氧化碳和氫氣.
故答案為:2H2O22H2O+O2↑、CO2(或H2);
(2)乙裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣,氣體可從b端進(jìn)入,在氣體壓力的作用下,水從a端排出.
故答案為:b;
(3)木條不復(fù)燃可能是沒收集到氣體,原因可能是裝置漏氣,或是反應(yīng)的藥品量不足,都可能收集不到氧氣,使木條不能復(fù)燃.
故答案為:裝置漏氣(或反應(yīng)物藥品的量不足).
點(diǎn)評:本題考查適用于固液不加熱反應(yīng)制取的氣體,以及氣體的收集和收集不到氣體的原因,屬于對課本基礎(chǔ)知識的總結(jié).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?孝感)在點(diǎn)燃條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁,反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下,下列說法不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2011年湖北省孝感市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?孝感)一次趣味化學(xué)活動中,王老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無色溶液,如圖所示.要求同學(xué)們進(jìn)行探究:確認(rèn)這瓶溶液導(dǎo)電是什么溶液?
提出猜想:
王老師提示:這瓶無色溶液只能是下了四種溶液中的一種:
①硫酸鎂溶液、②硫酸鈉溶液、③硫酸溶液、④硫酸銨溶液
查閱資料:
(1)常溫下,相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下:
物質(zhì)MgSO4Na2SO4(NH42SO4H2SO4
溶解度35.1g19.5g75.4g與水任意比互溶
(2)(NH42SO4的水溶液顯酸性
實(shí)驗探究:
(1)通過查閱資料,小明同學(xué)認(rèn)為猜想______(填序號)不成立,原因是______.
(2)為確定其它幾種猜想是否正確,小明同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究:
實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
①取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴______溶液溶液中有白色沉淀生成猜想①成立
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙水,并跟比色卡對照
溶液pH小于7

猜想③成立
小雅同學(xué)認(rèn)為小明實(shí)驗操作②的結(jié)論不正確,她的理由是______;
(3)請你設(shè)計實(shí)驗方案,確認(rèn)該溶液是硫酸銨溶液并完成實(shí)驗報告:
實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
取該溶液少許于試管中,
______

______
猜想④成立,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______
 Na2SO4+2NH3↑+2H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2011年湖北省孝感市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011?孝感)在點(diǎn)燃條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁,反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下,下列說法不正確的是( )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2011年湖北省孝感市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011?孝感)一定條件下,下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化均可一步實(shí)現(xiàn)的是( )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案