【題目】分類、推理都是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法。

（1）下列圖片是初中化學(xué)常見的四個(gè)實(shí)驗(yàn)：

A

B

C

D

若按照實(shí)驗(yàn)思想方法分類，與其他三個(gè)實(shí)驗(yàn)不同的是實(shí)驗(yàn)_____（填字母），原因是_____。

（2）在金屬活動(dòng)性順序中，鈣的活動(dòng)性較強(qiáng)，不能與活動(dòng)性位于它之后的金屬的鹽溶液直接發(fā)生置換反應(yīng)，理由是鈣先和水發(fā)生反應(yīng)，生成相應(yīng)的堿和一種可燃性氣體單質(zhì)，請(qǐng)寫出金屬鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，若將金屬鈣投入氯化銨溶液中會(huì)觀察到的現(xiàn)象是：溶液中有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣體是_____。

【答案】B 其他三組實(shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了控制變量（或其他三組實(shí)驗(yàn)中都是對(duì)比實(shí)驗(yàn)） Ca+2H2O═Ca（OH）2+H2↑ NH3和H2

【解析】

（1）A是探究硫在空氣、氧氣中燃燒現(xiàn)象；B是探究水的組成；C是探究氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，D是探究物質(zhì)溶解性的影響因素；由此可知實(shí)驗(yàn)中的A、C與D歸為一類，依據(jù)是主要目的這三組實(shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了控制變量，只有實(shí)驗(yàn)B不需控制變量；故填：B；其他三組實(shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了控制變量（或其他三組實(shí)驗(yàn)中都是對(duì)比實(shí)驗(yàn)）；

（2）鈣能與水反應(yīng)生成了氫氣和氫氧化鈣；氫氧化鈣與氯化銨反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣，所以將金屬鈣投入氯化銨溶液中會(huì)觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生，并產(chǎn)生有刺激性的氣味；發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)分別為：Ca+2H2O═Ca（OH）2+H2↑；Ca（OH）2+2NH4Cl＝CaCl2+2NH3↑+2H2O。故填：Ca+2H2O═Ca（OH）2+H2↑；NH3和H2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求寫出化學(xué)用語或化學(xué)用語所表示的意義

（1）氯化亞鐵_____。

（2）標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_____。

（3）2H_____。

（4）3N2_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是重要的探究方法，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是（　　）

A. 甲可探究燃燒物燃燒是否需要氧氣、溫度是否要達(dá)到著火點(diǎn)

B. 甲實(shí)驗(yàn)中水中白磷不燃燒是因?yàn)槲唇佑|氧氣

C. 乙可探究鐵生銹是否與空氣中的氧氣、水都有關(guān)系

D. 乙實(shí)驗(yàn)中①②對(duì)比可探究鐵生銹是否與水有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問題：

（1）若用圖甲①的操作測(cè)得某溶液的pH＝3，則該溶液實(shí)際的pH______（選填“大于”“等于”或“小于”）3．向甲圖②中的導(dǎo)管通入氣體，裝置不漏氣的現(xiàn)象是______。

（2）圖乙為是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖，請(qǐng)回答問題：

圖中操作有一處明顯的錯(cuò)誤，該步驟是______（填操作序號(hào)，下同），操作中玻璃棒的作用是______。

（3）圖丙為同學(xué)們探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)。小黃同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)探究，其實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。則下列有關(guān)分析判斷中，正確的是______。

A 濾液中可能含有Ag+

B 濾渣中可能含有單質(zhì)鋅

C 濾液中金屬陽離子只含有Zn2+

D 濾渣質(zhì)量一定大于原混合粉末質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 如圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）請(qǐng)找出圖中的錯(cuò)誤加以改正（寫出三處即可）：

①_____；②_____；③_____。

（2）需要稱量氯化鈉質(zhì)量是_____g，在用托盤天平稱量氯化鈉固體時(shí)，如果1g以下使用游碼，如果甲同學(xué)按照B操作，其他操作都正確，所配得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。（計(jì)算結(jié)果精確至1%）

（3）需要水的質(zhì)量是_____g，配制時(shí)應(yīng)選擇_____（填“10”或“50”）mL的量筒。量取水時(shí)，如果乙同學(xué)按照?qǐng)DD筆法讀數(shù)，配制的其余操作準(zhǔn)確規(guī)范，則所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“小于”、“等于”或“大于”）5%

（4）丙同學(xué)配制的上述溶液，經(jīng)測(cè)定其氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于5%，下列可能原因有_____。（填字母序號(hào)）

A．用量筒取水時(shí)俯視讀數(shù)

B．用來配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤(rùn)洗過

C．用托盤天平稱取氯化鈉時(shí)，將氯化鈉放在右盤，且稱量時(shí)使用了游碼

D．把量好的水倒入燒杯時(shí)，有少量水濺出燒杯

（5）通過以上過程可知，配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，三個(gè)主要步驟依次是_____、_____、_____、裝瓶并貼標(biāo)簽。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是( )

A. 檢查裝置氣密性B. 收集二氧化碳

C. 稀釋濃硫酸D. 測(cè)定溶液pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】依據(jù)描述書寫的化學(xué)符號(hào)：兩個(gè)氮分子：；由三個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子：3O；價(jià)的鎂元素：；兩個(gè)鐵離子：；氦氣：；其中，正確的是　　

A. B. C. D.

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【題目】在學(xué)校組織的“活化教材知識(shí)，展示個(gè)人技能”的活動(dòng)中，小偉同學(xué)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)給低年級(jí)的同學(xué)“變”了兩個(gè)有趣的“魔術(shù)”．

（1）魔術(shù)1：不可思議

步驟1：在試管C中加入少量白磷并加入熱水，塞好膠塞使導(dǎo)管口進(jìn)入熱水中，發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒；

步驟2：打開儀器A的旋塞，使A中的溶液滴入B中，發(fā)現(xiàn)試管C中導(dǎo)管末端有氣泡冒出，此時(shí)水中的白磷燃燒．你推測(cè)儀器B中發(fā)生的化學(xué)變化的反應(yīng)方程式為_____．通過對(duì)比以上實(shí)驗(yàn)．探究了燃燒必須具備的一個(gè)條件是_____；

（2）魔術(shù)2：無中生有

按如圖二連好裝置，在儀器里裝上藥品，開始?xì)馇蚴前T的．然后打開儀器A的旋塞，使A中的溶液滴入B中，此時(shí)發(fā)現(xiàn)原來癟的氣球慢慢膨脹，由此可推測(cè)，小偉用到的藥品組合可能是以下中的_____．

A中的液體

B中的固體

甲

水

硝酸銨

乙

稀鹽酸

石灰石

丙

水

氫氧化鈉

丁

稀硫酸

鋅粒

（3）為了保證兩個(gè)魔術(shù)的成功，小偉事先必須做的一項(xiàng)工作是_____；

（4）儀器B的名稱是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖。則：在t2℃時(shí)，物質(zhì)的溶解度B________（填“大于”“小于”或“等于”）A；當(dāng)B溶液中含有少量A時(shí)，可用________法提純B；在t2℃時(shí)，一定量的A物質(zhì)的飽和溶液蒸發(fā)掉10 g水，可得到mg A晶體（不含結(jié)晶水），那么該溫度時(shí)A的溶解度為________g。

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