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(2010?梧州)下列有關原子或分子的說法錯誤的是( )
【答案】分析:根據原子、分子的有關基本知識、基本概念,解答即可.
解答:解:A、分子是不斷運動的,正確;
B、分子之間是有間隙的,如氣體分子的間隔還很大,錯誤;
C、原子可以相互結合成分子,正確;
D、原子是化學變化中的最小粒子,正確.
本題選說法錯誤的,故選B.
點評:本題考查原子、分子的基本概念,屬識記的知識點,較易.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?梧州)某密閉容器內有X、Y、Z、W四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表:
物質XYZW
反應前質量/g41102
反應后質量/g待測548
下列說法正確的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?梧州)梧州市某中學化學興趣小組按照課本實驗方法(如圖19甲),做木炭與氧化銅反應實驗時,發(fā)現很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現.他們決定對這個實驗進行探究和改進.

【提出問題】暗紅色的固體是什么?如何選擇合適的條件,使木炭還原氧化銅的實驗現象更明顯?
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價,通常情況下,氧的化合價為-2,碳的化合價為+4或-4.
【猜想與假設】
(1)同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測它的化學式為
Cu2O(Cu4C、Cu2C)
Cu2O(Cu4C、Cu2C)

(2)同學們還認為,通過改變反應物的狀態(tài)、質量比,以及反應裝置,可以使該實驗現象更加明顯,減少出現暗紅色固體的情況.
【分析與交流】
(1)小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗.你認為這樣建議的原理是
這是固體反應物間的反應,使用顆粒更小的反應物,可以增加表面積,有利于反應
的進行.
這是固體反應物間的反應,使用顆粒更小的反應物,可以增加表面積,有利于反應
的進行.

(2)小周建議用圖19的乙裝置替代甲裝置.與甲相比較,乙裝置中將試管直立放
置的作用是
有利于集中加熱,獲得持續(xù)高溫.
有利于集中加熱,獲得持續(xù)高溫.

(3)對下列三種氧化銅和碳的質量比例,小施建議選擇
A
A
(填選項序號)的比例.
A. 32:3       B. 40:3       C. 48:3
你認為小施這樣選擇的理由是
反應中炭粉會與試管內的氧氣反應而部分消耗,故稍過量的炭粉有利于反應
的進行.
反應中炭粉會與試管內的氧氣反應而部分消耗,故稍過量的炭粉有利于反應
的進行.

【實驗與結論】
同學們決定按改進后的方案進行實驗,他們在檢驗了乙裝置的
氣密性
氣密性
后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當看到澄清的石灰水剛出現渾濁時,
不能
不能
(填“可以”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經開始反應.
不久,即可看到試管底部變紅熱,停止加熱后,仍能看到紅熱現象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個現象說明該反應是
(填“吸”或“放”)熱反應.
待反應結束,先將導氣管從石灰水中取出,然后關閉止水夾,讓產物自然冷卻.若不關閉止水夾,可能出現的問題是
空氣會進入反應的試管中,使生成的依然灼熱的銅重新被氧化
空氣會進入反應的試管中,使生成的依然灼熱的銅重新被氧化
.待產物冷卻后,同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠,實驗獲得了圓滿成功.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?梧州模擬)某;瘜W興趣小組的同學按照課本裝置(如圖1)做“測定空氣里氧氣的含量”實驗.他們將燃燒匙內的紅磷點燃后,立即伸入廣口瓶中并把塞子塞緊,待紅磷熄滅和冷卻后,打開彈簧夾,觀察集氣瓶中水面變化,發(fā)現氣體減少的體積小于1/5.這是什么原因呢?興趣小組的四位同學就該現象做了如下探究.請你參與他們的探究,并回答有關問題:
【提出問題】
造成這個結果的原因是什么?如何改進?
【猜想和假設】
排除了屬于偶然現象的原因之后,其中三位同學對原因做了如圖2的猜想:
對于這一現象的原因,你還能做出怎樣的猜想?請寫出你的一個合理猜想:
①可能是導管中的氣體進入了廣口瓶,而原來并沒有計算這部分氣體的體積;
或②可能是紅磷的量不夠,導致氧氣沒有耗盡;
或③可能是紅磷熄滅后還沒等冷卻到室溫,就打開了彈簧夾;
或④可能是氧氣含量減少到一定程度的時候,紅磷就不再燃燒了,使氧氣沒有耗盡;
①可能是導管中的氣體進入了廣口瓶,而原來并沒有計算這部分氣體的體積;
或②可能是紅磷的量不夠,導致氧氣沒有耗盡;
或③可能是紅磷熄滅后還沒等冷卻到室溫,就打開了彈簧夾;
或④可能是氧氣含量減少到一定程度的時候,紅磷就不再燃燒了,使氧氣沒有耗盡;

【分析與交流】
對小周的猜想,大家一致認為小周的猜想不合理,并認為這樣做的結果將使誤差更大,原因是:
酒精中含有碳元素,在燃燒時生成二氧化碳的體積與消耗氧氣的體積一致,不會造成氣體總體積的減少
酒精中含有碳元素,在燃燒時生成二氧化碳的體積與消耗氧氣的體積一致,不會造成氣體總體積的減少

【實驗與結論】
(1)小吳決定使用原裝置重做實驗,并在實驗前重新檢驗了裝置的氣密性.小吳檢驗氣密性的正確方法是:
將裝置如原圖所示重新裝配,在燒杯中注入足量水,打開彈簧夾;用熱毛巾捂住廣口瓶,如果看到有氣泡冒出;(或加上:撤掉熱毛巾后,導管中將倒吸一段水柱)則裝置的氣密性良好
將裝置如原圖所示重新裝配,在燒杯中注入足量水,打開彈簧夾;用熱毛巾捂住廣口瓶,如果看到有氣泡冒出;(或加上:撤掉熱毛巾后,導管中將倒吸一段水柱)則裝置的氣密性良好

(2)為了驗證小施的猜想,同學們將500mL的殘余氣體與足量灼熱的銅粉充分反應,結果發(fā)現銅粉增重0.028g.(為避免殘余氣體中CO2及水蒸氣可能造成的干擾,在實驗前已將它們除去)
由上述實驗事實可知,殘余氣體中
氧氣(填“有”或“沒有”,如果選“沒有”,后一個空填“0”);殘余氣體中氧氣的體積占
4
4
%(已知該條件下氧氣的密度為1.4g/L).
【反思與評價】
針對課本實驗裝置和操作的不足,小沈同學經過認真思考,改進并設計了如圖3實驗裝置,與原來的裝置相比較,請你說出新裝置的兩個優(yōu)點:(1)
裝置簡單、緊湊,操作方便,現象明顯
裝置簡單、緊湊,操作方便,現象明顯
;(2)
裝置中直接有刻度,方便直接讀取數據,利于數據比較
裝置中直接有刻度,方便直接讀取數據,利于數據比較

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科目:初中化學 來源:2010-2011學年山東省棗莊市市中區(qū)九年級(上)命題比賽化學試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?梧州)某密閉容器內有X、Y、Z、W四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表:
物質XYZW
反應前質量/g41102
反應后質量/g待測548
下列說法正確的是( )

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科目:初中化學 來源:2010年廣西梧州市中考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?梧州)某密閉容器內有X、Y、Z、W四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表:
物質XYZW
反應前質量/g41102
反應后質量/g待測548
下列說法正確的是( )

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