根據(jù)如圖1回答問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱純凈物制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào),下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選用的收集裝置是
 
,選用該收集裝置是因?yàn)?div id="pntx3lb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)一種洗氣裝置如圖2所示,為了除去二氧化碳中混有的少量水分,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)圖示寫出儀器名稱;
(2)實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀和加熱氯酸鉀、二氧化錳混合物的方法制取氧氣,加熱的是純凈物,所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣,據(jù)反應(yīng)原理分析解答;
(3)二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以只能用向上排空氣法收集,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色;
(4)洗氣裝置中導(dǎo)管長(zhǎng)進(jìn)短出.
解答:解:(1)儀器a是固定試管的鐵架臺(tái);
(2)實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀和加熱氯酸鉀、二氧化錳混合物的方法制取氧氣,加熱的是純凈物,所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B;
(3)二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以只能用向上排空氣法收集,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色;
(4)洗氣裝置中導(dǎo)管長(zhǎng)進(jìn)短出,所以氣體應(yīng)從a管進(jìn)入,與濃硫酸充分接觸;
故答案為:(1)鐵架臺(tái);(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;B;(3)a.
點(diǎn)評(píng):選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素,洗氣裝置中導(dǎo)管長(zhǎng)進(jìn)短出.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    填寫下表空白:
    物質(zhì)
    名稱
     
    硫酸銅
     
    化學(xué)式
     
    FeCl2
     
    N2O5
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    有A、B、C、D、E、F六種化合物,它們?cè)谒芤褐械姆磻?yīng)關(guān)系如圖:

    (1)根據(jù)上述現(xiàn)象判斷下列物質(zhì)的化學(xué)式:
    A:
     
     B:
     
      E:
     
     F:
     

    (2)寫出A與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    B與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    例1:有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液、食鹽水,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們鑒別出來.
    例2:有A、B、C、D四種無色溶液,分別是鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、酚酞試液中一種.進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),則可將它們一一鑒別出來.
    ①分別取四種溶液兩兩混合,只有C和D混合時(shí)有明顯現(xiàn)象.
    ②取C和D的混合溶液,滴加A至過量時(shí),有明顯變化.
    ③、谒玫募佑羞^量A的混合溶液,滴加C至過量,整個(gè)過程中均無明顯現(xiàn)象.根據(jù)上述現(xiàn)象,寫出這四種溶液的名稱:
    A.
     
        B.
     
        C.
     
        D.
     

    例3.:已知甲、乙兩種物質(zhì)的溶液混合后能發(fā)生反應(yīng).物質(zhì)甲的相對(duì)分子質(zhì)量為m,物質(zhì)乙的相對(duì)分子質(zhì)量為n.甲、乙按質(zhì)量比m:n反應(yīng)后所得溶液的pH>7,而按質(zhì)量比2m:n反應(yīng)后所得溶液的pH=7,能同時(shí)符合這兩項(xiàng)要求的甲、乙是
     

    A.H2SO4  KOH   B.HNO3  Ba(OH)2C.HCl  NaOH   D.NaOH  H2SO4

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    已知A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
    試分析回答下列問題:
    (1)若A、D為化合物,B、C為單質(zhì),則D中一定含有
     
    元素(填A(yù)、B、C).
    (2)若A、D為鹽溶液,B、C為金屬鐵和銅鐘的一種,則B是
     
    (填化學(xué)式),寫出符合該條件的一個(gè)反應(yīng)方程式
     

    (3)若A、B、C、D均為酸、堿、鹽中的一種,已知A的陰離子形成的鹽都能溶于水,B的相對(duì)分子質(zhì)量小于50,D為紅褐色沉淀,寫出符合該條件的化學(xué)方程式:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖是某藥廠生產(chǎn)的葡萄糖注射液的標(biāo)簽.其溶質(zhì)葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,是計(jì)算:
    (1)葡萄糖中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為
     
    ;
    (2)36g葡萄糖所含氧元素的質(zhì)量是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室需要制取氫氣0.4g,小米同學(xué)準(zhǔn)備選用鋅粒和稀硫酸來制取,回答下面問題:
    (1)小米同學(xué)能選用銅片來代替鋅粒嗎?
     
    (填“能”或者“不能”);
    (2)實(shí)驗(yàn)過程中伴隨的明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     
    (答出一條現(xiàn)象即可);
    (3)小米同學(xué)取用鋅粒的質(zhì)量至少是
     
    g.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    用符號(hào)和數(shù)字表示:
    ①1個(gè)氫原子
     
    ; ②10個(gè)水分子
     
    ; ③3個(gè)銨根離子
     
    ;
    ④地殼中含量最多的非金屬元素
     
    ;⑤人體中含量最多的金屬元素
     

    ⑥保持氯化鈉的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室制取O2,H2,CO2,只需固體藥品制取的是
     
    ,既能用稀硫酸又能用稀鹽酸制取的是
     
    ,只能用向上排空氣法收集的是
     
    ;用氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,試管口應(yīng)略向下傾斜,為了
     
    寫出氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式:
     

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